Guia de Aprendizaje 1 N.P 1

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GUIA DE APRENDIZAJE

DOCENTES: YESID ASPRILLA ALVAREZ


JHOJARY YINITH CUESTA

TEMA A PROFUNDIZAR: Los residuos solidos

OBJETIVO DE APRENDIZAJES:

 Identificar los residuos sólidos y la importancia de


mantenerles un buen uso
 Diferenciar los diferentes tipos y clasificaciones de los
residuos solidos

 Realizar los ejercicios plasmados en esta guía

APRECIADO ESTUDIANTE EN ESTA GUIA VAS A ENCONTRAR


ACTIVIDADES QUE TE CONDUCIRAN AL MUNDO INFORMATIVO.

QUE SON LOS RESIDUOS SOLIDOS

Un material que ya ha hecho su trabajo o cumplido su misión, se


desecha en forma de residuo. Por lo tanto, un residuo se convierte en
algo inservible y sin valor económico para la mayoría de la gente.
Estos residuos pueden eliminarse, destinándose a vertederos o a su
enterramiento, o reciclarse para usarse nuevamente.
En este artículo de Ecología Verde hablamos específicamente de un
tipo de residuos: los residuos sólidos. Sigue leyendo y descubre qué
son los residuos sólidos y cómo se clasifican para eliminarlos
correctamente.
Los residuos pueden ser líquidos, gaseosos o sólidos. Bajo la
denominación de residuos sólidos se agrupan solo los residuos
que están en estado sólido, dejando fuera los que se encuentran en
estado líquido y gaseoso. Se usa el término residuo sólido
urbano para referirse a aquellos que se producen específicamente
dentro de los núcleos urbanos y sus zonas de influencia. Estos
residuos suelen ser producidos en los domicilios particulares (casas,
apartamentos, etc.), las oficinas o las tiendas.
Ejemplos de residuos sólidos son un papel usado, una botella de
plástico o de vidrio o un envase de cartón. En cambio, residuos como
el aceite de un vehículo o el humo de una chimenea no son
clasificados dentro de los residuos sólidos.

Cómo se clasifican los residuos sólidos

Los residuos sólidos se pueden clasificar en dos grandes grupos, los


residuos sólidos peligrosos y los no peligrosos. Los peligrosos,
como su nombre indica, agrupan aquellos residuos que pueden
suponer un peligro para el ciudadano o para el medio ambiente,
debido a sus propiedades corrosivas, explosivas o tóxicas. Mientras
que los residuos no peligrosos no suponen un peligro para el
ciudadano ni para el medio ambiente. Estos, a su vez, se pueden
subdividir en:
 Ordinarios: estos residuos son generados durante la rutina diario
en hogares, escuelas, oficinas u hospitales.
 Biodegradables: estos residuos se caracterizan por poder
desintegrarse o degradarse de forma rápida, convirtiéndose en otro
tipo de materia orgánica. Ejemplos de este tipo de residuos son restos
de comida, frutas y verduras. Puedes conocer más sobre Cuánto
tardan en degradarse los desechos aquí.
 Inertes: estos residuos se caracterizan porque no se descomponen
fácilmente en la naturaleza, sino que tardan bastante tiempo en
descomponerse. Entre estos residuos encontramos el cartón o
algunas clases de papel.
 Reciclables: estos residuos pueden someterse a procesos que
permiten que puedan ser utilizados nuevamente. Entre estos
encontramos vidrios, telas, algunas clases de plásticos o papeles.
Además de esta clasificación, los residuos sólidos también pueden
agruparse en orgánicos e inorgánicos:
 Orgánicos: en esta clasificación se agruparían a los residuos
biodegradables.
 No orgánicos o inorgánicos: son residuos que por sus
características químicas sufren una desintegración natural muy lenta.
Muchos de estos residuos son reciclables por métodos complejos
como las latas, algunos plásticos, vidrios o gomas. En otros casos su
reciclaje o transformación no es posible, es el caso de las pilas, que
son peligrosas y contaminantes.
La gestión de los residuos sólidos urbanos se realiza en varias
etapas: una primera etapa previa a la recogida (incluyendo la
separación y el almacenamiento), la propia recogida, el transporte
desde el punto de recogida y, por último, su eliminación o
transformación.
Dónde se tiran y reciclan los residuos sólidos

Una vez recogidos, los destinos de los residuos sólidos para


desecharlos pueden ser:

Disposición en el relleno sanitario

El relleno sanitario es un método de eliminación de los residuos


sólidos que consiste en depositarlos en el suelo, de forma esparcida y
compactada. Esto se hace sobre todo con los residuos peligrosos.
 Incineración
Una incineradora de residuos es un sistema para tratar la basura
consistente en quemar estos desechos a elevadas temperaturas, lo
que consigue reducir su volumen hasta en un 90% y su peso en un
75%. La desventaja de este sistema es que se generan cenizas,
residuos inertes y gases que pueden resultar tóxicos para las
personas.
 Separación y aprovechamiento
Este sistema clasifica a los residuos sólidos en el lugar donde se
producen para, posteriormente, recuperarlos. Para recuperarlos se
aplican procesos, técnicas y operaciones que consiguen devolver a
estos materiales la posibilidad de reutilizarlos en su función original o
alguna similar.
Puedes aprender más sobre estos desechos en este otro artículo de
Ecología Verde sobre Cómo tratar los residuos sólidos del hogar.
Consecuencias de una mala gestión de los
residuos sólidos

La mala gestión de los residuos sólidos puede tener


consecuencias, que podemos considerar realmente serias, como:
 Riesgos para la salud: en forma de enfermedades, tanto de
manera directa como indirecta. Muchos de estos efectos se están
investigando.
 Efectos perjudiciales al medio ambiente: como el deterioro
estético de las ciudades y de los paisajes naturales, lo que puede
considerarse una forma de transformación de la naturaleza por el
hombre.
 Contaminación del agua: como lixiviados o vertidos a ríos y arroyos.
Esto lleva a la eutrofización, con sus terribles consecuencias.
 Contaminación del suelo: como el abandono de terrenos o los
vertidos en el suelo.
 Contaminación del aire: las emisiones de humo y gases lleva a
la reducción de la calidad del aire que respiramos.

Actividades de profundización y verificación de los


aprendizajes

TRABAJO AMBIENTAL
ACTIVIDAD #1

1. Realiza un mapa conceptual sobre los residuos sólidos con


la información dada en la guía.

2. Crea un cuento donde se refleje un problema ambiental.

3. Menciona tres actividades o acciones que generen residuos


sólidos.

4. Realiza la siguiente sopa de letras:


En grupos de 4 estudiantes expondrán la temática dada.

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