Comoestudiarlabiblia Preguntas
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Lección 1
El facilitador debe consultar su guía para familiarizarse con los pasos a seguir para esta primera
reunión. Véase la página 165.
1. El alumno debe aprender a usar libros para adquirir nuevos conocimientos. Para sacar mayor
provecho del aprendizaje el estudiante debe seguir tres pasos sencillos
con cada texto que usa: leer, entender, evaluar / hacer.
x Leer: conozca el libro y lo que dice usando tres fuentes de información:
a. El libro en sí: Lea la tapa, el título, subtítulo, el
índice y el prefacio.
b. El capítulo: Lea los títulos, subtítulos, fotografías y
gráficas.
c. El texto: Lea la información detallada contenida en
el capítulo.
x Evaluar/Hacer: Evalúe lo que el autor ha escrito y decida cuáles de sus ideas debe usted
adoptar ¿Está seguro que usted entiende lo que el escritor ha tratado de comunicar?
Determine si usted está en acuerdo o no con las ideas expresadas en el libro. Debe poder decir
por qué sí o por qué no está de acuerdo.
También debe pensar en cuáles han de ser las consecuencias de las ideas del autor. ¿Qué desea el
autor que el lector haga? ¿Qué cambios positivos o negativos resultarían si usted hiciera lo que el
escritor sugiere? A veces el autor no da suficiente información para que usted pueda formar una
opinión completa y tal vez usted necesite leer materiales adicionales.
En esta primera reunión el alumno estudiará los principios de cómo aprender de manera eficaz,
cómo leer y evaluar un libro, y cómo comenzar a estudiar un libro de la Biblia. La tarea para la
segunda lección consistirá en aplicar estos principios al texto Cómo entender y estudiar la Biblia.
Además, el alumno debe leer el libro de Jonás y examinar el bosquejo visual que hemos como
modelo. También debe mirar las lecciones 1-7 para familiarizarse con el material, el proceso de
aprendizaje, y las tareas.
2. El alumno debe aprender algo acerca del proceso de aprendizaje. Entre los conceptos que nos
ayudan están los siguientes:
x Comprender:
1. Capte el sentido general de lo que desea aprender.
2. Después, examine las partes.
3. Habiendo realizado estas dos tareas trate de comprender de nuevo la totalidad, esta vez
usando la nueva información que ha adquirido en el segundo paso. Véase la explicación:
Cómo estudiar e interpretar la Biblia 62
Manual para el facilitador
a. Primero: lograr una comprensión general de lo que intentamos aprender. Esto se hace sin
prestar mucha atención a los detalles específicos. Intentamos captar una vista panorámica
del material que nos toca estudiar.
b. Segundo: examinamos la materia detenidamente, prestando atención a lo específico,
detallado y particular.
c. Tercero: después de haber captado lo general y lo particular, volvemos a darle un vistazo
panorámico, y comprendemos lo contenido a la luz de los nuevos detalles que hemos
aprendido en el segundo paso.
• Entender: Intente entender el material que desea aprender. Es difícil que la mente recuerde lo
que no comprende. Por lo tanto, con tiempo, paciencia y estudio trate de entender los
conceptos, principios, palabras e ideas comunicadas en el material.
• Repetir: La repetición es otra manera por la cual aprendemos. Cuando repetimos el material
que deseamos aprender, ya sea escribiendo, hablando, o dibujando lo estudiado, el
aprendizaje se facilita. La repetición representa uno de los grandes secretos de la educación.
• Visualizar: Las ayudas visuales facilitan grandemente el proceso de aprendizaje. El poder ver
los conceptos en forma visual, organizada y atractiva nos ayuda a recordar el material que
deseamos aprender.
3. El alumno debe aprender a estudiar la Biblia, libro por libro, usando los principios de la
buena lectura, los conceptos de la educación, y usando o creando bosquejos visuales que lo
ayuden a comprender las verdades bíblicas.
Jonás
En nuestros cursos, el alumno aprenderá más a fondo a entender la Biblia. Puede comenzar a
acostumbrarse a practicar buenos principios para el estudio de las Escrituras. Use estos pasos:
1. El estudiante debe leer por completo y sin interrupción el libro de la Biblia que desea
estudiar. Esto significa comenzar con el primer versículo del primer capítulo y seguir leyendo
sin perder el hilo hasta terminar el libro. Esto ayuda a cumplir con la primera regla del
aprendizaje, es decir captar una vista panorámica del material.
2. El estudiante puede hacer un bosquejo personal y visual del libro. En realidad debe intentar
hacer varios bosquejos a fin de acomodar la información variada que descubre. Este paso no
pierde de vista el aspecto global del primero, pero sí enfatiza los aspectos particulares del
libro. Entre dichos aspectos encontramos las siguientes:
la inerrancia, ya que Dios no inspiró estas adiciones. Estas divisiones se añadieron sencillamente
como puentes para ayudarnos a encontrar porciones o versículos específicos en las Escrituras.
Luego, debemos estudiar los párrafos y la relación entre uno y otro. En el capítulo uno el lector
verá que Jonás "desciende" varias veces hasta llegar al capítulo dos, donde por medio del pez,
sigue "descendiendo" aún más.
2. El alumno debe entender las relaciones entre las varias secciones en un libro de la
Biblia.
En el libro de Jonás podemos ver que el llamado de Dios tal vez divide el libro en dos
secciones. En la primera mitad vemos lo que ocurre cuando Dios primero llama a su profeta, y en
la segunda mitad notamos los resultados después de la segunda llamada. También vemos que el
capítulo dos es sumamente importante para comprender el resto del libro. Jonás huye, en el
primer capítulo, porque no quiere que Dios salve a los Nínivitas (1:1-3; 4:1-3). Sin embargo, en
el capítulo dos, él mismo se aprovecha de la misericordia y compasión de Dios.
4. El alumno puede comparar este bosquejo con otros en los manuales bíblicos,
comentarios y Biblias de estudio u otros recursos.
Note las diferencias y considere si hay sugerencias que puedan contribuir a su comprensión
del libro. (Recuerde que el paso de examinar otros recursos debe a seguir a su propio estudio de
la Biblia, no precederlo.)
Lección 2
Diez preguntas
(Consulte su texto para hallar las respuestas.)
5. ¿Cuáles son los dos pasajes que el Dr. Sproul expone como bases para el estudio de la Biblia?
8. ¿Por qué es que mucha información en la Biblia sólo se puede hallar allí?
9. ¿Qué quiere decir el Dr. Sproul con el concepto del cristiano "sensual"?
Dibujos explicativos
Estos dibujos o gráficas han sido diseñados a fin de proveerle una manera sencilla de organizar y
memorizar los cuatro puntos esenciales del capítulo. Tome una hoja de papel cualquiera y
reproduzca los dibujos entre 5-7 veces mientras piensa sobre el significado de cada cuadro.
Entonces tome una hoja en blanco y reprodúzcalo de memoria junto con una breve explicación de
su significado. Hemos provisto estas sencillas ilustraciones principalmente para aquellos que
creen que no saben dibujar bien. Si tiene talento para el dibujo (o deseos de dibujar) haga sus
propios diseños a fin de memorizar los puntos principales del capítulo uno.
x Explicación: Los reformadores afirmaron la claridad de la Biblia. Esto no niega que las
Sagradas Escrituras contengan porciones difíciles sino que afirma que cualquiera puede
comprender el mensaje básico de la Biblia.
Cómo estudiar e interpretar la Biblia 65
Manual para el facilitador
x Explicación: Existen muchas razones por la cuales debemos estudiar la Biblia. Sin embargo,
afirma el Dr. Sproul, la razón fundamental es que estudiar las Escrituras representa nuestro
deber.
EXPRESIÓN: Para cumplir con esta sección el estudiante debe 1) Hacer una lista de oración
que incluya: a. Personas a las que desean comunicarles las Buenas Nuevas de la salvación; b. Sus
compañeros, para que Dios los ilumine, motive, y protega; c. El guía del grupo. Estas dos últimas
categorías pertenecen a aquellos que están participando en un grupo o peña. 2) Enumerar ideas
creativas para comunicar las verdades bíblicas; y 3) Dar gracias a Dios por las oportunidades de
aprender que han tenido.
Cómo estudiar e interpretar la Biblia 66
Manual para el facilitador
Lección 3
Diez preguntas
(Consulte su texto para hallar las respuestas.)
4. ¿Cuál fue el estandar de Lutero para juzgar las afirmaciones de los poderes eclesiásticos e
imperiales?
Dibujos explicativos
Estos dibujos o gráficas han sido diseñados a fin de proveerle una manera sencilla de organizar y
memorizar 4 puntos esenciales del capítulo. Tome una hoja de papel cualquiera y reproduzca los
dibujos 5-7 veces mientras piensa sobre el significado de cada cuadro. Entonces tome una hoja en
blanco y reprodúzcalo de memoria junto con una breve explicación de su significado. Hemos
provisto estas sencillas ilustraciones principalmente para aquellos que creen que no saben dibujar
bien. Si tiene talento para el dibujo (o deseos de dibujar) haga sus propios diseños a fin de
memorizar los puntos principales del capítulo dos.
Cómo estudiar e interpretar la Biblia 67
Manual para el facilitador
x Explicación: La Reforma nos dejó grandes legados que hoy en día tal vez no valoramos.
Entre ellos, Martín Lutero nos dió dos que van de la mano: 1. La Biblia debe ser traducida en
el idioma que las personas entienden; y 2. Toda persona tiene el derecho de poder interpretar
la Biblia sin tener que aceptar necesariamente la interpretación de algún poder eclesiástico.
Por supuesto, la libertad debe ir acompañada con la responsabilidad de interpretar
correctamente las Sagradas Escrituras.
EXPRESIÓN: Para cumplir con esta sección el estudiante debe: 1) Hacer una lista
de oración que incluya: a. Personas a las que desean comunicarle las Buenas Nuevas de la
salvación; b. Sus compañeros para que Dios los ilumine, motive, y proteja; c. El guía del grupo.
Estas dos últimas categorías pertenecen a aquellos que están participando en un grupo o peña. 2)
Enumerar ideas creativas para comunicar las verdades bíblicas; y 3) Dar gracias a Dios por las
oportunidades que han tenido.
Cómo estudiar e interpretar la Biblia 68
Manual para el facilitador
Lección 4
(Corresponde al capítulo 3 del texto)
Consulte el capítulo para responder a las siguientes preguntas
Diez preguntas
(Consulte su texto para hallar las respuestas.)
2. ¿Qué significa "Sola Scriptura" y qué relevancia tiene esto al día de hoy?
4. ¿Por qué es esta la "regla primordial" de la hermenéutica y sobre qué principio teológico se
basa?
Dibujos explicativos
Estos dibujos o gráficas han sido diseñados a fin de proveerle una manera sencilla de organizar y
memorizar 4 puntos esenciales del capítulo. Tome una hoja de papel cualquiera y reproduzca los
dibujos entre 5-7 veces mientras piensa sobre el significado de cada cuadro. Entonces tome una
hoja en blanco y reprodúzcalos de memoria junto con una breve explicación de su significado.
Hemos provisto estas sencillas ilustraciones principalmente para aquellos que creen que no saben
dibujar bien. Si tiene talento para el dibujo (o deseos de dibujar) haga sus propios diseños a fin de
memorizar los puntos principales del capítulo tres.
• Explicación: El análisis literario se hace para descubrir qué clase de literatura estamos
leyendo. Si no hacemos distinción entre la narración histórica y la hipérbole [aumentar o
disminuir la verdad de lo que se habla], por ejemplo, acabaremos con una interpretación errónea
y, por lo tanto, con una aplicación equivocada. Este paso es esencial para la interpretación
correcta de las Sagradas Escrituras.
Lección 5
Diez preguntas
4. ¿Qué diferencia hay entre el método del existencialismo y lo que el Dr. Sproul recomienda?
10. ¿El Dr. Sproul menciona dos clasificaciones de palabras con las cuales debemos tener
cuidado ¿cuáles son dichas categorías?
Dibujos explicativos
Estos dibujos o gráficas han sido diseñados a fin de proveerle una manera sencilla de
organizar y memorizar 5 puntos esenciales del capítulo. Tome una hoja de papel cualquiera y
reproduzca los dibujos entre 5-7 veces mientras piensa sobre el significado de cada cuadro.
Entonces tome una hoja en blanco y reprodúzcalo de memoria junto con una breve explicación de
su significado. Hemos provisto estas sencillas ilustraciones principalmente para aquellos que
creen que no saben dibujar bien. Si tiene talento para el dibujo (o deseos de dibujar) haga sus
propios diseños a fin de memorizar los puntos principales del capítulo cuatro.
Explicación: Debemos estudiar las palabras en la Biblia con cuidado reconociendo que la misma
palabra puede tener varios significados y prestando mucha atención al contexto y al uso. Como
ejemplo, la palabra salvación se usa de maneras diferente en las Sagradas Escrituras.
Lección 6
Diez preguntas
6. ¿Qué es un legalista?
8. ¿Qué dos reglas básicas da el Dr. Sproul para interpretar las parábolas?
10. ¿Cuál es el "énfasis general" que el Dr. Sproul sugiere para interpretar la profecía?
Dibujos explicativos
Estos dibujos o gráficas han sido diseñados a fin de proveerle una manera sencilla de organizar y
memorizar 5 puntos esenciales del capítulo. Tome una hoja de papel cualquiera y- reproduzca los
dibujos entre 5-7 veces mientras piensa sobre el significado de cada cuadro. Entonces tome una
hoja en blanco y reprodúzcalo de memoria junto con una breve explicación de su significado.
Hemos provisto estas sencillas ilustraciones principalmente para aquellos que creen que no saben
dibujar bien. Si tiene talento para el dibujo (o deseos de dibujar) haga sus propios diseños a fin de
memorizar los puntos principales del capítulo cuatro.
• Explicación: El Dr. Sproul no afirma que un proverbio sea menos verdadero que una ley. Sin
embargo, sí reconoce una diferencia en su peso respectivo y el alcance de su aplicación.
• Explicación: La regla general (no absoluta) es buscar una enseñanza central. Pero ya que esta
no es una regla absoluta, el principio sencillo es tener cuidado con nuestra interpretación.
EXPRESIÓN: Para cumplir con esta sección el estudiante debe 1) Hacer una lista de
oración que incluya: a. Personas a las que desean comunicarles las Buenas Nuevas de la
salvación; b. Sus compañeros para que Dios los ilumine, motive, y proteja; c. El guía del grupo.
Estas dos últimas categorías pertenecen a aquellos que están participando en un grupo o peña. 2)
Enumerar ideas creativas para comunicar las verdades bíblicas; y 3) Dar gracias a Dios por las
oportunidades que han tenido.
Cómo estudiar e interpretar la Biblia 74
Manual para el facilitador
Lección 7
Diez preguntas
1. ¿Con qué cuatro preguntas introduce el Dr. Sproul el tema de la cultura y la Biblia?
2. El Dr. Sproul menciona sólo dos maneras en las cuales no tendremos que enfrentar el tema de la
Biblia y la cultura, ¿cuáles son?
3. ¿Cuál es la palabra clave en la confesión de la Iglesia Presbiteriana Unida de 1967 y por qué?
5. ¿Es posible alcanzar el ideal de la tabla rasa? ¿Por qué sí, o por qué no?
6. ¿Qué intenta el Dr. Sproul comprobar con el relato del aparato stereofónico?
8. ¿Cuáles son las cuatro opciones que da el Dr. Sproul con referencia a la cuestión de principio
o costumbre?
9. ¿Cuáles son las cuatro guías prácticas propuestas por el autor para ayudarnos a discernir los
principios y las costumbres?
10. ¿Cuáles son las tres diferencias básicas con referencia a las traducciones de la Biblia?
Dibujos explicativos
Estos dibujos o gráficas han sido diseñados a fin de proveerle una manera sencilla de organizar y
memorizar 4 puntos esenciales del capítulo. Tome una hoja de papel cualquiera y reproduzca los
dibujos entre 5-7 veces mientras piensa sobre el significado de cada cuadro. Entonces tome una
hoja en blanco y reprodúzcalo de memoria junto con una breve explicación de su significado.
Hemos provisto estas sencillas ilustraciones principalmente para aquellos que creen que no saben
dibujar bien. Si tiene talento para el dibujo (o deseos de dibujar) haga sus propios diseños a fin de
memorizar los puntos principales del capítulo cinco.
• Explicación: El Dr. Sproul sugiere el proceso ilustrado en el diagrama para ayudar a discernir
lo que debemos seguir como principio bíblico y lo que no tenemos que obedecer, ya que es sólo
un asunto cultural. En el primer paso examinaremos la Biblia a fin de reconocer aspectos que
realmente son costumbres, tales como besar y perfumar los pies (véase Lucas 7: 38). Sin
embargo, a veces podemos detectar un principio detrás de la costumbre que se puede aplicar en
nuestra cultura. En el segundo paso consideramos si la acción en el texto representa un
distintivo de los cristianos en el primer siglo. Debemos cuidar de no explicar todo en términos
culturales cuando el texto da razones teológicas para explicar la acción en cuestión. En el tercer
paso, averiguamos si es un principio con base en la Creación, lo cual lo califica como
transcultural y por lo tanto aplicable (véase 1 Timoteo 2:13-14). En el cuarto paso reconocemos
que si estamos inciertos es mejor usar la actitud de humildad de manera sabia, para no ser ni
legalistas por un lado, ni desobedientes por el otro.
EXPRESIÓN: Para cumplir con esta sección el estudiante debe 1) Hacer una lista de oración que
incluya: a. Personas a las quienes desean comunicarle las Buenas Nuevas de la salvación; b. Sus
compañeros para que Dios los ilumine, motive, y protega; c. El guía del grupo. Estas dos últimas
categorías pertenecen a aquellos que están participando en un grupo o peña. 2) Enumerar ideas
creativas para comunicar las verdades bíblicas; y 3) Dar gracias a Dios por las oportunidades que
han tenido. principio bíblico y lo que no tenemos que obedecer, ya que es sólo un asunto cultural.
Cómo estudiar e interpretar la Biblia 76
Manual para el facilitador
Lección 8
(Corresponde al capítulo 6 del texto)
Diez preguntas
3. ¿Cuáles son las ocho preguntas que guían el proceso de "observación" del texto bíblico?
6. ¿Qué relación hay entre las ocho preguntas que se usan en la observación y las preguntas
interpretativas?
7. ¿Cómo se responde a las cuatro preguntas interpretativas que hicimos acerca de Romanos
4:4-5?
10. ¿Para qué se utilizan los diccionarios bíblicos y los comentarios y qué diferencia hay entre
ellos?
Dibujos explicativos
Estos dibujos o gráficas han sido diseñados a fin de proveerle una manera sencilla de organizar y
memorizar los puntos esenciales del capítulo. Tome una hoja de papel cualquiera y reproduzca
los dibujos entre 5-7 veces mientras piensa sobre el significado de cada cuadro. Entonces tome
una hoja en blanco y reprodúzcalo de memoria junto con una breve explicación de su significado.
Hemos provisto estas sencillas ilustraciones principalmente para aquellos que creen que no saben
dibujar bien. Si tiene talento para el dibujo (o deseos de dibujar) haga sus propios diseños a fin de
memorizar los puntos principales del capítulo seis.
Cómo estudiar e interpretar la Biblia 77
Manual para el facilitador
• Explicación: Los tres pasos básicos en el estudio de la Biblia son similares a los pasos que
toma un médico cuando lo visitamos. En primer lugar, examina bien al paciente. En segundo
lugar, el médico interpreta lo que descubre. En tercer lugar, receta algo para tratar lo que
encontró. Cuando estudiamos la Biblia, la examinamos, la interpretamos, y entonces actuamos en
base a lo que descubrimos.
x Explicación: Estas ochos preguntas guían el proceso de la observación y por lo tanto son
nuestros "amigos" en dicha empresa. sin embargo, la pregunta ¿por qué? le pertenece más al
proceso de interpretación.
x Explicación: Las preguntas interpretativas son todas las preguntas que se nos ocurren a
medida que examinamos el texto. En teoría, la respuesta a estas nos dará la interpretación
correcta.