FUERZA AÉREA DE CHILE NOMBRE:

ESCUELA DE AVIACIÓN SECCIÓN:

ESC. INSTRUC. ACADÉMICA
“DEPTO. DE CS. B ASICAS”

GUÍA N° 2 NÚMEROS REALES Profesora: Norka Schütz G.

OBJETIVOS
1. Manejar la simbología básica asociada al álgebra.
2. Operar con números reales.
3. Aplicar conceptos y propiedades de potencias y raíces
4. Evaluar expresiones racionales e irracionales.
5. Amplificar y simplificar expresiones algebraicas.
6. Resolver ecuaciones de 1er y 2° grado racionales e iracionales.

NÚMEROS REALES
Es importante estar familiarizado con los números reales y las propiedades
asociadas a sus operaciones, debido a que se emplean en todas las áreas de la
matemática y también en las otras ciencias.
Veremos que los distintos subconjuntos de números reales usados en la
práctica diaria, se obtienen de ampliaciones sucesivas del conjunto de los
números naturales.
Podemos esquematizar los conjuntos numéricos usados en el siguiente
cuadro:

SÍMBOLO NÚMEROS DESCRIPCIÓN EJEMPLOS

 Naturales Enteros positivos 1, 2, 3ß ...
™ Enteros Naturales, sus negativos y el 0 .. -1, 0, 1, #ß . .
 Racionales Cualquier número que puede representarse - *# , 0, 5, 3# , 6
como ba , donde a y b son enteros y b Á !
ˆ Irracionales Cualquier número real distinto a ba , donde È# ß -1ß /ß È3
#
a y b son enteros y b Á !
‘ Reales Conjunto de todos los números racionales -È# ß 1ß -/ß -'
e irracionales
‚ Complejos Cualquier número de la forma a + bi, a, b − ‘ -5, "# ,-2i, 3 - 4i

PROPIEDADES DE LA IGUALDAD

a) Refleja: a = a
b) Simétrica: a = b Ê b = a
c) Transitiva: (a = b • b = c) Ê a = c
d) Principio de sustitución: Si a = b, entonces cada una puede ser
reemplazada por la otra en cualquier expresión que contenga a alguna de
ellas.
IGUALDADES, ECUACIONES E IDENTIDADES

IGUALDAD: El signo igual ( = ) se emplea para unir dos expresiones si éstas

son nombres o descripciones exactas del mismo objeto. Ejs: a = b; 2y-3 =
3x +1

ECUACIÓN: Una ecuación es una relación de igualdad que posee incógnita(s);

si ésta se verifica para todos los valores posibles de la(s) variable(s),
entonces se llama IDENTIDAD.
Ejs: x - 3 = 5 es ecuación ; (a + b)(a - b) = a2 - b2 es identidad

SIMBOLOGÍA BÁSICA

SÍMBOLO SE LEE EJEMPLOS

” o p”q
• y r•s
− pertenece !−™
b existe b0−A
bx existe un único bx y − B
/ tal que (también niega) bx 1 − /a‡1 = a
a para todo aaÁ0
g conjunto vacío BÁg
_ infinito lim
BÄ_
© subconjunto E©F
¸ aproximado ¸ $&metros
 menor que ab
 mayor que c0
Ÿ menor o igual que xŸy
€ mayor o igual que 2x + 3 € 5
Ê entonces, implica pÊq
Í sí y sólo sí, doble implicación r Í s
ïp no p (negación de p) ï
p Êï q
Es conveniente recordar el significado de cada uno de estos símbolos para
entender la notación y el lenguaje que maneja el álgebra en sus distintos
conceptos, operatoria y aplicaciones.

EJEMPLO Y CONTRAEJEMPLO

Un ejemplo es un caso particular o concreto que ilustra una propiedad o

proposición verdadera.
Un contraejemplo es un caso particular o concreto que sirve para confirmar
que una determinada propiedad o proposición es falsa.
AXIOMAS

Las operaciones adición y multiplicación de números reales satisfacen los

siguientes axiomas:
1. (+) • (‡) son operaciones cerradas en ‘: (a + b) − ‘ • (a ‡ b) − ‘, a a,
b−‘
2. (+) • (‡) son conmutativas: (a + b = b + a) • (a ‡ b = b ‡ a), a a, b − ‘
3. (+) • (‡) son asociativas: (a + b) + c = a + (b + c); a a, b, c − ‘
(a ‡ b)‡ c = a ‡ (b ‡ c), a a, b, c − ‘
4. (+) • (‡) poseen elemento neutro:bx 0 − ‘ / a + 0 = a, a a − ‘.
bx 1 − ‘ / a ‡ 1 = a, a a − ‘.
5. Inverso aditivo (opuesto): a a − ‘, bx -a − ‘/ a + (-a) = 0
6. Inverso multiplicativo (recíproco): a a − ‘- Ö0×, bx a" − ‘/ a‡a" = "
7. (‡) es distributiva con respecto a (+): a ‡ (b + c) = a ‡ b + a ‡ c, a a, b,c − ‘

DEFINICIONES

Diferencia: a - b = a + (-b)
División: a ƒ b = ba = a ‡ b" = aˆ b" ‰, b Á 0
El cociente ba , b Á 0, se llama fracción; a es el numerador y b es el
denominador.

OPERATORIA CON FRACCIONES

a a, b, c, d − ‘ ( excluyendo el cero de los denominadores); se definen las

operaciones en :
Adición y sustracción: ba „ bc = a „b c ; a
b
„ dc = ad bd
„ bc

a c ac
Multiplicación: b ‡ d
= bd

a c a d
División: b ƒ d
= b ‡ c

MÍNIMO COMÚN DENOMINADOR (mcd):

Para determinar el mcd entre dos o más expresiones racionales, se debe:

1. Descomponer cada denominador en sus factores primos.
2. Anotar cada uno de dichos factores elevado a la potencia mayor en que
aparece en cada denominador.
3. Formar el producto de lo anotado en (2.); este producto corresponde al
mcd.
PROPIEDADES DE LA OPERATORIA CON NÚMEROS REALES
1. Cancelativas: a + c = b + c Ê a = b, a a, b, c − ‘
a ‡ c = b ‡ c Ê a = b, a a, b, c − ‘, c Á 0
2. Uniforme: a = b Ê a + c = b + c, a a, b, c − ‘
a = b Ê a ‡ c = b ‡ c, a a, b, c − ‘
3. Anulación del producto: a ‡ b = 0 Í a = 0 ” b = 0
4. Multiplicación por cero: a ‡ 0 = 0 = 0‡ a = 0
5. Supresión de paréntesis: i) a + (b + c) = a + b + c, a a, b, c − ‘
ii) a + (b - c) = a + b - c, a a, b, c − ‘
iii) a - (b + c) = a - b - c, a a, b, c − ‘
iv) a - (b - c) = a - b + c, a a, b, c − ‘
6. Opuesto del op.: -(-a) = a, a a − ‘; Inverso del inv.: (a" )" = a, a Á 0
ka
7. Simplificación y amplificación: kb = ba ; a a, b, k − ‘; b Á 0, k Á 0
8. Equivalencia: ba = dc Í ad = bc , a a, b, c, d − ‘; b, d Á 0
9. Productos y cocientes con negativos: i) a‡(-b) = (-a)‡b = -a‡b = -ab
ii) (-a)‡(-b) = -(-a)‡b = a‡b = ab
iii) - ba = -a a
b = -b , b Á 0
iv) - -a a -a a
b = - -b = -b = b , b Á 0
10. La ecuación lineal ax + b = 0, a Á 0 tiene solución única en ‘; x = -ba
11. La ecuación cuadrática ax# + bx + c = 0, a Á 0, tiene a lo más
b„Èb2 - 4ac
dos soluciones en ‘, que están dadas por: x = 2a

Observaciónes:
1.Todas las propiedades anteriores pueden ser demostradas usando los
axiomas yotras propiedades ya demostradas.
2. Es importante manejar estas propiedades para facilitar la operatoria,
resolución de ecuaciones, demostración de identidades, la simplificación y
la amplificación de expresiones que involucran números reales.
3. Las soluciones de la ecuación de segundo grado tienen alguunas
propiedades importantes:
Si x1 y x2 son las soluciones de la ecuación ax# + bx + c = 0, entonces,
-b c
i) x1 + x2 = a ii) x1 ñ x2 = a iii) ax# + bx + c = a(x - x1 )(x - x2 )

La última propiedad nos permite factorizar un trinomio de segundo grado a

partir de las soluciones del la ecuación de segundo grado asociada a él.

Ejemplo: Factorizar la expresión: 15x2 + x - 2

Primero resolvemos la ecuación de segundo grado 15x2 + x - 2 = 0
È 2
Ê x = 1„ 1 2-ñ15
4ñ15ñ(-2)
= 130
„11
Ê x1 = 31 • x2 = -2 5
Luego 15x2 + x - 2 = 15(x - 31 )(x + 52 ) = (3x -1)(5x + 2)
Tarea: Factorice a) 6x2 - 2x b) 9x2 - 4 c) 2x2 + 5x -18
GUÍA DE EJERCICIOS I

1. Indique a qué subconjunto de números reales corresponde cada uno y

ubíquelo en la recta de números reales:
a) 6,2 b) -1 c) 45 d) È& e) - "# f) È4 i) 1# g) -5,333.. h) 6,14512..
3

2. a) Verifique cada uno de los axiomas usando números reales.

b) Verifique cinco de las propiedades con números no enteros.
c) Ilustre cada una de las propiedades con un ejemplo.

3. Suponiendo que a, b • c − ‘, indique si es verdadero o falso que:

a) Todos los naturales son enteros b) (a + c) + b = b + ( a + c)
c) Todos los irracionales son reales d) ab = 0, entonces a = 0 y b = 0
e) a - b - c = a - (b - c) f) ab = -1, entonces a = -1 o b = -1
g) (p Ê q • q Ê r) Ê p Ê r h) (a - b) ƒ c = (a ƒ c) - (b ƒ c); c Á 0

4. Para las proposiciones falsas de (IV) dé un contraejemplo.

5. Resuelva las ecuaciones para x − ‘:

a) 2x + 3 = 1 -62x b) 2x2- 5 = 9 -83x c) 1-x
2x = 5
6
d) 9x12x
+7 = 3
4
e) 1 x- 1 = 7 5- x f) 2
0,25(1 + x)
+1= 5
0,6(x - 1)
2
2
g) x + 9x - 10 = 0 h) x2 + 3x = 0 i) 4x2 - 36 = 0
j) 6 -42x = 9 -63x k) (3x-2)2 + (2x+3)2 =26 l) xx ++12 + 21 = 3- x+1
x +2
x# 5 - 2x# x-r x
m) 2 +1= 6 n) x2 + 3ax + 2a2 = 0 ñ) x = x-r
6. Verifique si las respuestas a las ecuaciones del ejercicio anterior son:
a) -17
5 b) 29
11 c) 38 d) g e) -7
9 f) 13
3 ; -4 g) -10; 1 h) 0; -3

i) „ 3 j) ‘-Ö3× k) „ 1 l) 0; -3 m) g; ( „ Èi ) Â ‘ n)- a; -2a ñ) r

2
5

7. Escriba una ecuación de primer grado cuya solución sea:

a) 0 b) -1 c) 1 d) 21 e) -3 È2
4 f)

8. Escriba una ecuación de segundo grado cuyas soluciones sean:

a) 0 • 1 b) -1 • 1 c) 1 • 2 d) 21 • -3 -3 È2
4 e) 4 • 3 f) „

9. Use las soluciones de la ecuación de segundo grado para factorizar los

polinomios dados.
a) 2x2 - 7x + 5 b) 3x2 - 4x - 4 c) 5x2 - x - 6 d) 8x2 + 2x - 3
e) 5x2 - 35x f) 9x2 + x g) 4x2 - 1 h) 3x2 - 9
POTENCIAS Y RAÍCES

Sean a, b − ‘;
Definición: Para n − , la potencia an = a † a † a † ...... † a (n veces) , a se llama
base de la potencia y n es el exponente.

PROPIEDADES: Sean a, b − ‘; p,q − ™

PROPIEDAD EJEMPLOS
a0 = 1, a Á 0 50 = 1ß -e0 = -1
ap † bp = (a † b)p 32 † 22 = (3 † 2)2 = 62 = 36
a p † a q = ap + q 32 † 33 = 32 + 3 = 35 = 243
q 2
(ap ) = ap†q (23 ) = 26 = 64
a-p = a1p , a Á 0 4-2 = 412 = 161
= 0,0625
ap ƒ bp = (a ƒ b)P , b Á 0 84 ƒ 24 = (8 ƒ 2)4 = 44 = 256
a p ƒ a q = ap - q , a Á 0 45 ƒ 43 = 45 - 3 = 42 = 16
-1
ap = aq Í p = q, a Á 0 y 1. 23x + 2 = 21 - x Í 3x + 2 = 1 - x Ê x = 4

DEFINICIONES: Si n − , n  1 • a − ‘; entonces

1) Si a  0, entonces È n
a es el número real positivo b tal que bn = a.
Èn
a se lee raíz enésima de a, n se llama índice y a es el radicando o
subradical.
Ejs: È25 = 5, porque 52 = 25 È4
81 = 3 porque (3)4 = 81

2) i) Si a  0 y n es impar, entonces È
n
a es el número real negativo b tal que
bn = a.
Ejs.: È3
-64 = -4 porque (-4)3 = -64 È5
-32 = -2 porque (-2)5 = -32

ii) Si a  0, y n es par, entonces È

n
a no es número real ( es un número
complejo).
Ejs.: È-16 Â ‘ (È-16 =4i ) È
4
-81 Â ‘

3) Si a = 0, entonces È
n
a = 0. Ej.: È
3
0=0 È
6
0=0

4) Cuando el índice n es 2 se escribe Èa y se lee raíz cuadrada de a,

cuando el índice n es 3 se escribe È
3
a y se lee raíz cúbica de a, etc.
PROPIEDADES: Sea n − 

PROPIEDAD EJEMPLOS
1) (È a ) = aß si È (È3 ) = 3, (È
n 2 5 5
n n
a −‘ - 32 ) = - 32
2) Èn
an = a, si a € 0 È72 = 7, È3
53 = 5
3) Èn È
an = a, si a  0 y n es impar
3
(-3)3 = - 3, È 5
(-2)5 = - 2
4) Èn È(-2)2 = k-2k = 2 È
an = kak, si a  0 y n es par 4
(-5)4 = k-5k = 5
kxk, si n es par
Luego, en general a x − ‘ y n € 2 È
n
xn = œ
x, si n es impar

PROPIEDADES

si p, q −  y las raíces indicadas existen, entonces se verifican:

PROPIEDAD EJEMPLOS
5) Èab = È a Èb È12 = È4 † 3 œ È4 † È3 = 2È3
p p p

È
3
-54 = È
3
-27 † 2 œ È
3
-27 † È
3
2 = -3È
3
2
È È4 È
6) È É 49 = É
p 4
p a a 2 4 81 81 3
b = Èb
p È9 = 3 16 = È
4 = 2
16

7) ÉÈ
´p q
a = pÈ
†q
a ÉÈ81 = È
4
81 = 3 É
3
È64 = È
6
64 = 2

− , donde q  " ; si a − ‘ / bÈ
p q
NOTA: Si q a , entonces:

PROPIEDAD EJEMPLOS
1) Èa = a È5 = 5 21 È
1 1
q q 5 y = y5

2) Èap = a q È È
p 2 4
q 3 5
42 = 4 3 x4 = x 5
p 1 1
p q 3 " 3 7 1 7
p
3) a q = (a ) = (a )
q 81 4 = (81 4 ) = 33 = 27 64 6 = (64 6 ) = 27 = 128

Al escribir las raíces con exponentes racionales, se pueden aplicar las

propiedades de las potencias para operar con raíces; Así:

ÉÈa = Éa q = ˆa q ‰ = a q†p = qÈ
1
1 p
1 p 1
p q †p
a;
Ejs: 1) ÉÈ16 = È16 2 = (16 2 ) 2 = 16 4 = È
1
1 1 1 4
16 = 2

2) ÉÈ729 = É729 3 = 729 =È

1 1
3 6 6
729 =3

Observaciones:
a) Èa2 Á „ a porque, las raíces cuadradas de números reales positivos son
positivos.
b) „Èa2 = „ a ej. „È36 = „È62 = „ 6
c) Èa2 + b2 Á a + b ej. È32 + 52 = È9 + 25 = È34 Á 3 + 5 = 8
d) Èa + b Á Èa + Èb ej. È16 + 9 = È 25 = 5 Á È16 +È9 = 4 + 3 =7
e) x2 = A, A  0 Ê x = „ÈA ej. x2 = 25 Ê x = „È25 Ê x = „5

PRODUCTOS NOTABLES EJEMPLOS

(a „ b)2 = a2 „ 2ab + b2 (a - 3b)2 = a2 - 6ab + 9b2
a2 - b2 = (a + b)(a - b) 25a2 -4b2 = (5a + 2b)(5a - 2b)
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab x2 + 3x - 10 = (x + 5)(x - 2)
(mx + a)(nx + b) = mn x2 + (an + bm)x + ab 6x2 + 11x - 10 = (2x + 5)(3x - 2)
(a „ b)3 = a3 „ 3a2 b + 3ab2 „ b3 (2 - 3y)3 = 8 - 36y + 54y2 - 27y3
a3 + b3 = (a + b)(a2 - ab + b2 ) 8 + x3 = (2 + x)(4 - 2x + x2 )
a3 - b3 = (a - b)(a2 + ab + b2 ) x3 - 27 = (x - 3)(x2 + 3x + 9)

GUÍA DE EJERCICIOS II

1. Evaluar cada expresión si a = 2, b = -1, c = 21 , x = -3, y = • z = 4: 2

c) 5a3 (b2 c-1 - xy z) d) Èx2 +6x+9

3
a) 3ab - x2 y b) (x-2z)2 -(3a+b)2 2

e) 2x3 -5x3 y2 + a2 b2 f) a4 -(b - c + a)# g) 2(x+y)2 -4(x-y)3 h)(x-y)3 (a-2b)4

a-1 Èz (-b) 2
-1 -"

Œ 3x2 y-2 
5a-2 b4 x2 yz3 -3 3y3 b-2
i) j) a 2 c2
+b k) x-1 a4
l) 3 5 + È
È 4 2
b z

RESP: a) -12 b) 96 c) 293,3 d) 0 e) 10 f) 12

g) 208,074 h) -12619,8518 i) 48,6 j) 383 k) -0,16 l)-0,5

2. Escribir cada expresión en la forma más simple y con los exponentes

positivos.

b) ’( 36a )-1 “
3-1 x2 y-4 -3 -2
10x+y 10y-x 10y+1
a) 2-2 x-3 y3 24b4
c) 10y+1 102y+1
È
4 2 È
d) x-1+Èx2 +2x+1 e) Ê
3
a b5 an+1 bx
-2
c †d 2 f) an bx-1
2 -1 3 " -n 5 -3 -n
i) Œ  †Œ 
(x+y) 3 (x+y) 6 a-4 b5 c-2 x2 y3 z4 5a- # b 4 a# x 8 †
g) 1 h) x-1 y-2 z3
ƒ a4 b-4 c4 5 -2 " -7
’(x+y)2 “ 4 3x 8 y9 15b 4 y 9

È a †a 3
-2 -2
(x- y1 )p (x- y1 )q (-3a)3 3a 3
-5
a6
j)
(y- x1 )p (y- x1 )q
k) " l) È
6 5 +È
3 -"
( 9a )-2 a 3 a a2 a 2
È a †È b 5 †c
4 6
4x5 9 1
Resp: a) 3y7
b) 4a6 b8
c) 10 d) 2x e) d
f) ab
bc2
g) 1 h) xyz7 i) ( 9x
ay )
n
j) ( xy )p+q k) -a4 l) 2a
3. Calcular el valor de:
a) È 27 3 + 5 3 † 5 3
-2 2 1 2 2
b) ( 81 ) 3 +3( 81 )-1 -2( 81 )0 3
c) (0,125)- 3 + 2+2 -1

É 232
" 2 "
8 3 †(-8) 3 Ð10# Ñ$ †Ð10$ Ñ 6
d) n
5+n e) " f) È"! †Ð104 Ñ "#
82
È
-3
’1+( 16-x “
3

Œ ( " - 3 )2 ƒ2 
"
0,5 0,75 2 !ß&  Ð"Ñ3 16 -3 2
-2 2
g)16 +100 # +81 -8 3 h) i) ( 16-x2)
2 † -x )

si x=2È2
# #

16
Resp: a) 3 b) 22,25 c) 5,2 d) 21 e) 1
È2
1
f) 104
g) 37 h) 1 i) 1

RACIONALIZACIÓN DE DENOMINADORES
Si el denominador de un cociente contiene un factor de la forma Èap , con
q

q  p y a  0, entonces al multiplicar numerador y denominador por Èaq - p se

q

eliminará el radical del denominador, puesto que:

Èq
ap † Èaq - p = Èap + q -p = Èaq = a
q q q

Ejs.
Factor en el denominador Multiplicar por Resultante en denomminador
Èa Èa Èa † Èa = a
È3
a È
3
a2 È3
a † È a2 = a
3

È4
a3 È
4
a È4
a3 † È4
a=a
Ejemplos: Racionalizar los denominadores de:
" " È2 È2 È2
a) È2 = È2 † È2 = È 22 = 2

" " È
3 2
5 È3
5 È
3
5
b) È
3 = È
3 † È
3 2 = È
3 3 = 5
5 5 5 5

È È È È È
c)É
4 4 4 3 4 4
4 5 5 5 a 5a3 5a3
a= È
4 a = È
4 a † È
4 3
a
= È a4
4 = a

È È É É
d)É xy3
5 2 5 2 2
2 5 2
x
5 2
x y x y
5
= = † =
É
5 3
y É
5 3
y É
5 2
y y

En otros casos se usa la suma por la diferencia para eliminar las raíces
cuadradas y la diferencia de cubos para eliminar las raíces cúbicas.
Ej: Racionalizar los denominadores y simplificar:
Èab - b Èab - b a +Èab
aÈab - bÈab + ab - ab
a - Èab a - Èab a + Èab
a) = † a2 - ab
=
È È
= aab(a (a- b)
- b)
= aab
(È3 a )2 + È
3
ab + (È
3
b )2
b b
b) 3 a - È
= 3 a - È 3 a )2 + È ab + (È
È È
†
3
b 3
b (È 3 3
b )2
3 a )2 + È ab + (È b )2 d
bc(È 3 3
= a-b
 Consideramos que x3 - y3 = (x - y)(x2 + xy + y2 y haciendo
x=È e y = Èb se obtiene el resultado cuyo denominador no es
3
3
a
irracional.

GUÍA DE EJERCICIOS III

1. Decida si se verifica que:

a) È27  È48 - È12 = 5È3 b) 5È2 - 3È50 + È288 = 2È2
x + Èy x - Èy
c) É8-2È7 É8+ 2È7 = 6
x2 + y
d) x - Èy + x+ Èy = 2† x2 - y

= 1 + 3È2 - 2È3
È2 + È3 + È6 2
x2 - Èx4 + 2x2 + 1
e) È2 + È3 f) = -2

g) 1 - 2a
È4 - a - È3 + a = È4 - a - È3 + a h) 3È 2 + 2 È 3
È2 + È3 = È6

2. Racionalizar los denominadores:

È5 3È p y2 1
a) b) Èp c) d)
3 - È5 -2Èq Éy2 +4 - 2 Ê5 - 2É6 - È2

É4 + È2 È
9
2 - È3
9
r 2
e)
É4 - È2
f) È
3
2-È 3
3
g)
2 - È4 - r
h) È
3
4-È3
2

3È 5 + 5
c) Èy2 + 4 + 2
3p +6 Èpq
RESP: a) 4 b) p - 4q

Ê5+2É6-È2†É1+4È2 †(4È2-1)
(4+È2)È14
d) e)
f) (È3-È2)(È22 +È6+ È32 ) g) 2 + È4 - r h) È 16 +È
31 14
9 9 3 3 3 3 3
4+2

3. Resolver para x − ‘, y verificar las soluciones encontradas, si es que hay.

a) x  Èx + 4 = 16 b) 4È75 - x = x - 54
c) x2 - 8x - 2Èx2 - 8x + 40 = -5 d) 4Èx2 + 12È
3 3
x=7
x + È x2 - 1 x - È x2 - 1
f) Êx-Éx-È2x-2 -Êx+Éx+Èx+2 = 0
x - È x2 - 1 x + È x2 - 1
e) + = 98
g)È3x + 3 + È2x = 5 h) È5x - 1 - È4x -3 = 1

RESP: a) 12 b) 66 c) 9; -1 d) 81 ; - 343
8 e) „ 5 f) 9 g) 2 h) 1; 13