Acciones Art35 - Reporte - CONAFE - 4
Acciones Art35 - Reporte - CONAFE - 4
Acciones Art35 - Reporte - CONAFE - 4
Numeral 1. “Las personas integrantes de los pueblos, barrios y comunidades, en particular las niñas, niños
y adolescentes, tienen derecho a acceder, sin discriminación, a todos los niveles y formas de educación
previstos en la legislación federal y local”
Reporte del convenio CONAFE, detectando las obligaciones de las partes, cuanto se ha avanzado
en el cumplimiento, y señalar puntualmente que es lo que falta por realizarse
Compromisos de CONAFE:
• Implementar el modelo de educación comunitaria.
• Brindará servicios a través de la figura de Lideres Educativos Comunitarios LEC.
• Orientación, asesoría y capacitación académica, al personal responsable de operar el proyecto,
designado por “SEPI”.
• Impartir capacitación inicial, intermedia y permanente a los Promotores Educativos
• Evaluar los procesos educativos.
• Brindar materiales educativos en versión digital o impresos para el ciclo escolar vigente.
• Certificar a los alumnos que concluyan el ciclo escolar completo.
Compromisos de SEPI:
• Promover la participación e incorporación de personas pertenecientes a pueblos indígenas como
promotores educativos.
• Designar a los responsables de la SEPI que coordinarán los aspectos académicos del Proyecto.
• Realizar actividades de prospección para identificar a las niñas, niños y adolescentes indígenas en
tránsito o residentes de la Ciudad de México, que requieren servicios educativos.
• Gestionar con las instituciones, alcaldías y comunidades los espacios físicos que se utilizarán
como aulas para la impartición de los servicios educativos, el hospedaje y alimentación de las
figuras educativas.
• Colaborar con actividades y practicas educativas que fomenten el uso y difusión de las lenguas
indígenas.
Atendiendo lo mencionado, se informa que se han creado 2 grupos de educación comunitaria, derivado de
la solicitud comunitaria por parte del predio de la Candelaria, ubicado en la colonia Juan de la Granja #70,
Alcaldía Venustiano Carranza, y por la comunidad en la colonia Jardines de San Juan, pueblo San Miguel
Ajusco, Alcaldía Tlalpan, los cuales para el ciclo 2022-2023 cuentan con matrícula escolar de 12 y 40 NNA
respectivamente.
No se omite mencionar que, se han realizado diagnósticos en diferentes pueblos y predios indígenas en la
Ciudad entre ellos, San Gregorio Atlapulco, Cañito 80, Panamá 15, Potrero, Bolaños Cacho 50, para la
apertura de más grupos, sin embargo, por distintas situaciones no se ha logrado concretar, entre ellas la
falta de espacios propio como aula.
Avenida Fray Servando Teresa de Mier 198, Colonia Centro, Alcaldía
Cuauhtémoc C.P. 06000, Ciudad de México
SECRETARIA DE PUEBOS Y BARRIOS ORIGINARIOS Y
COMUNIDADES INDÍGENAS RESIDENTES
DIRECCIÓN GENERAL DE DERECHOS INDÍGENAS
DIRECCIÓN DE COMUNIDADES INDÍGENAS RESIDENTES
Se integra la estrategia Metodológica del proceso de incorporación de grupos CONAFE en los pueblos,
barrios y comunidades indígenas.
ACCIONES EN DESARROLLO
Vale la pena mencionar que se están llevando acercamientos con diferentes predios indígenas de la
ciudad, con la intención de identificar la cantidad de deserción escolar en ellos, así como otras actividades,
con la finalidad de identificar en cuales se puede abrir grupos CONAFE.
De igual manera se han llevado a cabo mesas de trabajo, donde se ha invitado al DIF CDMX y a la SECTEI,
con la intención de desarrollar un mejor trabajo interdependencias para concretar la posible apertura de
grupos CONAFE en los Centros del Días y los Centros para las Niñas y Adolescentes Madres y/o
Embarazadas (NAME) del DIF, así como en los Pilares donde se identifique que se encuentra presencia de
niñas, niños y adolescentes indígenas sin recibir su educación básica en instituciones tradicionales,
garantizándoles con ello la educación básica sin discriminación.
- Generar un apoyo económico adicional a las figuras educativas, para completar su alimentación y
traslados, ya que en algunas ocasiones los padres de familia no apoyan con la alimentación de la
figura educativa.
- Incorporar, capacitar y apoyar promotores de la lengua indígena para la incorporación de la
cosmovisión indígena en los grupos y la incentivación del trabajo con lenguas indígenas. Al menos
se requiere a 20
- Firma de convenio específico donde se estipulen compromisos concretos.
Avenida Fray Servando Teresa de Mier 198, Colonia Centro, Alcaldía
Cuauhtémoc C.P. 06000, Ciudad de México
SECRETARIA DE PUEBOS Y BARRIOS ORIGINARIOS Y
COMUNIDADES INDÍGENAS RESIDENTES
DIRECCIÓN GENERAL DE DERECHOS INDÍGENAS
DIRECCIÓN DE COMUNIDADES INDÍGENAS RESIDENTES
Numeral 2. “Los pueblos, barrios y comunidades se coordinarán con las autoridades correspondientes a
fin de establecer sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propias lenguas, en
consonancia con sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje”
Diagnostico en el cual se establecerá el número de lenguas indígenas que tenemos, para valorar
las posibilidades de impartir la educación en sus propias lenguas.
La SEPI se encuentra en permanente coordinación con las comunidades indígenas de la Ciudad, derivado
de dicha vinculación se han identificado la ubicación de 116 predios indígenas, cuales lenguas se hablan y
la cantidad de personas en cada una de ellas.
Se han identificado las siguientes lenguas: Chinanteco, Náhuatl, Triqui, Otomí, Mazahua, Zapoteco, Tzeltal,
Tsolsil, Mixteco, Totonaco, Tepehua, Purépecha, Mixe. Cabe señalar que existen predios donde se
identifico presencia multicultural, es decir que habita más de un pueblo indígena.
Se está en vinculación en 8 predios con el mayor número de NNA para determinar la viabilidad de la
incorporación de educación comunitaria en sus propias lenguas, y en su caso la incorporación de CONAFE
en la comunidad.
Por trabajar
Falta de interés
Falta de dinero
Falta de documentació n
CONTRERAS
LA MAGDALENA
81 SEGUNDA CERRADA JAZMIN MZ 34 TIERRA COLORADA 50 NÁHUATL
CONTRERAS
LA MAGDALENA
82 CALLE PROLONGACION DE JAZMIN 24 C TIERRA COLORADA 4 OTOMÍ
CONTRERAS
LA MAGDALENA
83 CALLE PROLONGACION DE JAZMIN 11 TIERRA COLORADA 5 NÁHUATL
CONTRERAS
LA MAGDALENA
84 JACARANDA 42 TIERRA COLORADA 5 MIXTECO
CONTRERAS
LA MAGDALENA
85 ALAMOS 135 GAVILLERO 5 TOTONACO
CONTRERAS
LA MAGDALENA
86 TLAXCALA 12 SAN JERONIMO ACULCO 15 NAHUATL
CONTRERAS
LA MAGDALENA GAVILLERO, SAN NICOLAS
87 VIA CHIQUITA 87 7 TOTONACO
CONTRERAS TOTOLOAPAN
LA MAGDALENA
88 VIA CHIQUITA 146 EL GAVILLERO 15 MAZAHUA
CONTRERAS
LA MAGDALENA
89 LAS CRUCES ESQUINA PINO 26 LAS CRUCES 5 NÁHUATL
CONTRERAS
LA MAGDALENA AMPLIACION LOMAS DE
90 TENANGO MZ 16 5 OTOMÍ
CONTRERAS SAN BERNABE
LA MAGDALENA
91 VIA CHIQUITA 136 GAVILLERO 9 NÁHUATL
CONTRERAS
LA MAGDALENA
92 PRESAS MZ 23 PARAJE 38 6 NÁHUATL
CONTRERAS
LA MAGDALENA
93 JACARANDA 373 TIERRA COLORADA 4 NÁHUATL
CONTRERAS
LA MAGDALENA
94 JACARANDAS LT 2 TIERRA COLORADA 4 ZAPOTECO
CONTRERAS
MIGUEL
95 3ERA CERRADA LAGO HERNE 35 PENSIL NORTE 4 MAZAHUA
HIDALGO
MIGUEL
96 LAGUNA TAMIAHUA 88 ANAHUAC 96 ZAPOTECO
HIDALGO
MIGUEL
97 LAGO FONDO 43 PENSIL NORTE 150 NÁHUATL
HIDALGO
MIGUEL
98 LAGO ATITLAN 06 PENSIL NORTE 17 NÁHUATL
HIDALGO
SAN JERONIMO
99 MILPA ALTA SAN JERONIMO MIACATLAN S/N 30 ZAPOTECO
MIACATLAN
100 MILPA ALTA PARAJE PALO DULCE S/N VILLA MILPA ALTA 150 MIXTECO
101 MILPA ALTA VILLA MILPA ALTA S/N VILLA MILPA ALTA 26 MIXTECO