A1 SESION COM. Escribimos Nuestras Normas de Convivencia
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DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : COMUNICACIÓN
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
DESARROLLO
Situación inicial
Se les invita a comentar si en algún momento han observado acciones, actitudes no adecuadas en
el aula.
Pregunto:
¿Crees que fue correcto ese actuar?
¿Qué podríamos escribir para evitar esas acciones inadecuadas en el aula?
Escucho sus respuestas y luego procedemos a la planificación
Planificación
Desarrollamos las preguntas del cuadro planificador para organizar el contenido de nuestra escritura
¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a ¿Quiénes lo leerán? ¿Cómo lo van a decir?
escribir?
¿Qué información
escribire?
¿qué dibujos
realizare?
Textualización
Brinda a cada estudiante una ficha y pide que escriba el primer borrador de la ficha informativa.
Guía este proceso: acércate a todos, en especial, a aquellos que necesiten más ayuda, y
anímalos a escribir el primer borrador de su ficha.
CIERRE
Haz una síntesis de las actividades realizadas para escribir el primer borrador de su ficha
informativa. Luego, pregunta: ¿qué aprendimos hoy?, ¿qué hicimos primero?, ¿luego qué más?;
¿qué dificultades se presentaron?, ¿cómo las superamos?, etc. Anota sus respuestas en la pizarra.
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
LO ESTOY
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ NECESITO APOYO
INTENTANDO
CAPACIDADES:
• Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
• Adecúa el texto a la situación comunicativa.
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
intentando
intentando
intentando
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Nº
Lo está
Lo está
Lo está
ayuda
ayuda
ayuda
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
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