Análisis de La Actividad: Alimentación

ANÁLISIS DE LA
ACTIVIDAD:
ALIMENTACIÓN
LUCIA YRAN CAMAYO ROJAS
CONTENIDO:
Datos generales
Compomentes
Conclusiones
VIDEO
DATOS GENERALES
Promedio de tiempo requerido para completarla: 20- 24 min

Promedio de número de sesiones requeridas para completarla: 1
sesión
Breve descripción: Es una actividad de la vida diaria, necesaria para
la sobrevivencia
COMPOMENTES
MOTORES SENSORIALES
COGNITIVAS PERCEPTUALES EMOCIONALES
SOCIALES CULTURAL
COMÚN A TODAS
MOTOR
1. Posición: 2. Componentes del movimiento b. Movimientos que participan:
a. Actividad: La actividad se realiza a. Articulaciones que participan: Flexión, rotación interna del hombro,
en posición sedente Art. Glenohumeral, Art. codo, Flexión/extensión de codo,
b. Paciente/cliente: El Muñeca, dedos, cadera, rodillas , Flexión de muñeca. Flexión
paciente/cliente realiza la actividad tobillo interfalángica, distal, interfalángica
en posición sedente
proximal. Metacarpofalángica
.
3. Músculos utilizados: Músculos 4. Dirección de la resistencia:

utilizados: músculos Vencer la gravedad, fricción,
intrínsecos/extrínsecos para hacer velocidad, masa y flexibilidad.
un puño compuesto y
flexionar/extender la muñeca, bíceps
braquial, tríceps braquial, deltoides,
subescapular
5. Acción más que posición: Hay 6. Repetición de movimientos: Se
acción a nivel del miembro repiten varias veces los
superior. La posición está a nivel movimientos de la articulación
del miembro interior. Glenohumeral, flexión, extensión.
En la muñeca y codo
8. Contracción mantenida
7. Desarrollo de ritmo: (Estática):
Se mantiene un ritmo sostenible al Hay contracción sostenía a nivel de
momento de llevar el tenedor a la boca la región cervical, tronco y del
miembro inferior.
9. Destreza manual: Hay aplicación 10. Motricidad gruesa: Al llevar la
de pinza trípode y pinza fina para comida a la boca
sostener los cubiertos 11. Motricidad fina: Al agarrar los
cubiertos se necesita la motricidad
fina
12. Bilateral: Si, si hay utilización de

cuchillo y tenedor
13. Unilateral: Si, si solo se utiliza la
cucharra
14. Resistencia: Puede haber fatiga al
iniciar el proceso de alimentación
15. Velocidad de desempeño: La 16. Grados de adaptabilidad
velocidad puede ser graduable a. Arco de movimiento (R.O.M): No se
dependiendo de la textura del graduó, pero se sugiere que la
alimento y de la habilidad que se actividad se gradúe de acuerdo a la
tenga al manejar los cubiertos comodidad de la persona
b. Resistencia:Resistencia en la región
lumbar para mejorar la postura
c. Coordinación: Alta coordinación
mano-boca, musculatura del miembro
superior
d. Sustitución: Por los pies
SENSITIVO
3. Gustativo:La actividad si requiere
1. Visual: Sí hay demanda visual en la demanda gustativa
todo momento de la actividad
4. Olfatorio: La actividad si requiere la
2. Auditivo (presencia): No se requiere demanda olfatoria
demanda auditiva
5. Táctil: La demanda táctil esta a

nivel de la lengua y en las manos
a. Temperatura del material: Los
cubiertos se encontraban tibios
b. Textura de la materia: liso
C. Dureza del tacto superficial: Es
rugoso y facilita el manejo
COGNITIVAS
1. Habilidades de organización: La 2. Habilidades para solucionar
actividad requiere de habilidades problemas
específicas. a. Planificar: La actividad si necesita
de planificación
b Ensayo y error:
5. Promedio de atención: Rqeuire una

3. Pensamiento lógico: Esta actividad atención completa, ya que tienes
necesita de un pensamiento lógico que está concentrado cuando diriges
4. Concentración: La actividad la tenedor a la boca, al momento de
necesita un nivel de concentración masticar y deglutir, y al momento de
alta cortar
6. Directivas 7. Lectura: No requirió
escritas/orales/demostración 8. Serie: No requirió
En esta actividad no hubo directivas 9. Interpretar signos y símbolos: No
escritas ni tampoco orales requirió
Paso 4:Poner comida en el tenedor

10. Procesamiento múltiple/pasos Paso 5: Levantar el tenedor hacia la
implicados boca
Paso 1: Tomar el tenedor Paso 6: Poner el tenedor en la coca y
Paso 2: Sostenerla con la mano quitar la comida
domínate con pinza tripode Paso 7: Suelta la tenedor de la boca y
Paso 3: Acercar el tenedor al bol mastica
Paso 8: Tragar la comida
11. Creatividad: No requiere mucho 13. Establece metas y métodos para
del uso de la imaginación obtenerlas: La meta es terminar el
12. Utilización de la imaginación: No plato de comida. El medio para
requiere obtenerlo es la utilización de
herramientas para lograrlo
16. Percepción del punto de vista de

14. Relaciones causales implicadas otras personas: Permite la percepción
(percepción de causa y efecto): No del punto de vista de las personas
requiere
17. Valoración de la realidad: No
15 Concentrarse: Requiere de un alto permite. Pero permite la valoración de
nivel de concentración habilidades
PERCEPTUALES
1. Integración sensorial requerida: 2. Diferenciación
Integra la textura de los alimentos y a. figura-fondo: Se requiere
cubiertos, olores y sabores de los b. Relaciones espaciales: Se requiere
alimentos. c. Constancia de objetos: Es consciente
d. Kinestésica: La capacidad kinestésica
es alta y necesaria
e. Propiocepción: Se requiere de 3. Integración táctil: Al momento de

movimientos del miembro superior tocar los cubiertos, en el nivel de la
f.. Esterpgnosis: Integración de ojo- boca hay una sensación tactil de
mano-boca lengua al sentir la textura de la
g. Constancia de la forma: No requiere comida
h. Percepción del color: No requiere
i. Percepción auditiva: No requiere
5. Integración bilateral: Puede integrar
4. Planificación motora: Buena ambos lados del cuerpo para hacer la
planificación motora inicial, es capaz actividad.
de llevarse el tenedor a la boca
6. Esquema corporal: Necesario y en
un nivel avanzado para completar la
actividad
7. Vestibular: Se requiere en todo

momento del sistema vestibular por
que se encarga de mantener el
equilibrio y la postura, coordinar los
movimientos del cuerpo y la cabeza y
fijar la mirada en un punto del espacio.
EMOCIONAL
1. Movimiento pasivo o agresivo: La 2. Destructivo: Esta no es una actividad
actividad requiere de movimientos destructiva.
pasivos. Si los movimientos fueran 3. Gratificante: Sí
agresivos habría problemas para a. Inmediata: Sí
completar la actividad. b.Demora: No
7. Posibilidad de éxito/fracaso: La
4. Estructuración: Permite la actividad si permite la posibilidad
estructuración total. de éxito y fracaso.
5. Desestructuración: No permite la 8. Independencia: Esta actividad
desestructuración. permite la independencia.
6. Permite control: Si, permite el 9 Dependencia: No
control esta actividad.
10 Simbolismo implicado: No requiere 13. Control de los impulsos: Sí,
11. Valoración de la realidad: Se permite el control de impulso.
valora la realidad en esta actividad.
12. Manejo de los sentimientos: No
requiere
SOCIAL
5. Responsabilidad exigida: Hay una
1. Interacción requerida: No requiere responsabilidad por parte del paciente
mucha interración si quiere lograr la independencia en
2. Actividad aislada: Sí esta área.
3. Actividad grupal: Sí
4. Competición: No
6. Comunicación necesaria: Si es 9. Trabajar con otra persona: No

necesarioa 10. Valoración de la realidad: No
7. Trabajar en grupos pequeños: 11. Control-obtención: Esta
Esta actividad es individual actividad es controlable
12. Seguimiento-cooperación: Si
8. Trabajar en grupos grandes: Si
necesito.
CULTURA
1. Relevancia personal: La actividad
tiene mucha relevancia en la persona
a. Sistema de valores: No hubo
desvaloración del sistema
b. Sensaciones vitales: La actividad
puede representar algún riesgo
COMÚN A
TODAS
4. Espacio requerido: Una mesa
1. Edad apropiada: Cualquier edad adecuada para el paciente/cliente
2. Precauciones de seguridad y 5. Equipamiento necesario: Uso de
peligros: Se realiza de manera segura material como platos, individual,
3. Identificación sexual: No hay una cucharra,cuchillo, mesa etc
identificación sexual
6. Aplicación vocacional: Tiene una 8. Adaptabilidad: Es adaptable a las

aplicación vocacional, porque se está capacidades y habilidades de cada
analizando esta actividad para que paciente/cliente que pueda llegar a
tenga un significado dentro de una terapia.
terapia.
7. Costo: No tiene costo
GRACIAS
por su atención

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ANÁLISIS DE LA

Promedio de tiempo requerido para completarla: 20- 24 min

COGNITIVAS PERCEPTUALES EMOCIONALES

3. Músculos utilizados: Músculos 4. Dirección de la resistencia:

12. Bilateral: Si, si hay utilización de

5. Táctil: La demanda táctil esta a

5. Promedio de atención: Rqeuire una

Paso 4:Poner comida en el tenedor

16. Percepción del punto de vista de

e. Propiocepción: Se requiere de 3. Integración táctil: Al momento de

7. Vestibular: Se requiere en todo

6. Comunicación necesaria: Si es 9. Trabajar con otra persona: No

6. Aplicación vocacional: Tiene una 8. Adaptabilidad: Es adaptable a las

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