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    Axcel Jair Murillo Hernandez

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    El documento presenta un mapa conceptual sobre los procesos cognitivos superiores, incluyendo la inteligencia, el aprendizaje, el lenguaje y el pensamiento. Define cada uno de estos procesos y proporciona ejemplos para ilustrarlos.

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    El documento presenta un mapa conceptual sobre los procesos cognitivos superiores, incluyendo la inteligencia, el aprendizaje, el lenguaje y el pensamiento. Define cada uno de estos procesos y proporciona ejemplos para ilustrarlos.

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    ieuydb dhy6 c66d

    Título original

    AXCEL JAIR MURILLO HERNANDEZ (1)

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    COLEGIO DE BACILLERES DEL

    ESTADO DE VERACRUZ
    PLANTEL 20
    MANUEL DOBLADO
    ACT. PON: MAPA CONCEPTUAL
    PROCESOS COGNITIVOS
    SUPERIORES
    MTRA:
    LAURA PATRICIA ORTEGA
    HERNÁNDEZ
    AXCEL JAIR
    MURILLO HERNÁNDEZ

    602

    SOLEDAD DE DOBLADO, VER.


    A 13 DE MARZO DEL 2023
    PROCESOS COGNITIVOS
    SUPERIORES
    ELABORADO POR:
    AXCEL JAIR
    MURILLO
    HERNANDEZ

    Los procesos cognitivos superiores son los que se llevan a cabo después de los básicos y se
    encargan de integrar la información con la que ya se cuenta previamente al máximo.
    Generalmente se trata de procesos conscientes y requieren de un esfuerzo mental mayor para
    llevarlos a cabo.

    INTELIGENCIA APRENDIZAJE LENGUAJE PENSAMIENTO

    SE REFIERE A SE DEFINE COMO SE REFIERE A ES DEFINIDO COMO

    Proceso que orienta las acciones Depende de la capacidad de Es la capacidad para emitir y
    de recolección y procesamiento prestar atención al estímulo, para comprender distintos sonidos y Se trata de un proceso mental
    de información con el propósito almacenarlo en la memoria y palabras en combinación con un que se encarga de razonar, tomar
    de integrarlas en productos de recuperarlo después. Es la gran número de frases y letras con la decisiones, resolver los problemas
    inteligencia para los procesos de capacidad de almacenar y finalidad de entendernos y de de la vida cotidiana.
    toma de decisiones. recordar información. comunicarnos con las demás
    personas. CARACTERISTICAS
    CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
    CARACTERISTICAS Tiene capacidad que
    Anticipa Permite modificar lo que se tenemos para expresar
    Construye conocimiento ha aprendido antes. Tiene capacidad que pensamientos
    Es fundamental en la El aprendizaje tiene un tenemos para expresar Es la herramienta que
    comunicación carácter adaptativo. pensamientos usamos para comunicarnos
    Establece relaciones entre la No todas las personas tienen Es la herramienta que
    realidad y las acciones la misma capacidad de usamos para comunicarnos EJEMPLO
    aprendizaje.
    EJEMPLO EJEMPLO
    EJEMPLO
    una persona "Si cada dia ahorro
    Hacer debates, escribir diarios, un poco al final del mes tendre
    Un niño aprende las tablas de Los signos que componen el
    resolución de problemas tanto dinero para comprarme tal
    multiplicar a través del lenguaje pueden ser sonoros,
    abstractos, cálculos mentales, cosa"
    aprendizaje repetitivo gestuales, escritos o icónico.
    etc.

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