Instrumentos de Evaluacion Mis2 2023

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
MODULO I SUBMODULO 2: PROMUEVE PROGRAMAS

DE SALUD MATERNO INFANTIL Y CONTROL DEL NIÑO
SANO
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________
L.E. SARAI ALINE ISIDRO SECUNDINO – SEMESTRE FEBRERO- JULIO 2023

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE HIDALGO
Plantel IXMIQUILPAN Carrera TÉCNICO EN PUERICULTURA
Nombre del alumno Semestre 2 Grupo
Asignatura / Modulo - Submódulo Secuencia / Competencia / Conceptos subsidiarios
PROMUEVE PROGRAMAS DE SALUD MATENO INFATIL Y CONTROL DEL S2 IMPLEMENTA LOS PROGRAMAS DE SALUD MATERNO INFANTIL
NIÑO SANO.
Evidencia: ORGANIZADOR GRÁFICO. Evaluación:

Número, Nombre, Tipo, Fecha final de entrega, Indicar “En carpeta” Instrumento, Tipo, Momento
Actividad 1: Organizador gráfico sobre conceptos, clasificación, Rúbrica.
Coevaluación.
historia de la Puericultura y ámbitos de trabajo. Formativa.
Desarrollo.
No. Parcial Regularización Fecha de aplicación
Competencias genéricas:
Competencia genérica a desarrollar: Atributo (s) a desarrollar:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
partir de métodos establecidos. comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Nivel de dominio de competencias genéricas:
Atributo: Desarrollado En vías de desarrollo No la ha desarrollado
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
Aspectos a Evaluar: Competente Independiente Básico Básico
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
Ideas presentadas en el Las ideas presentadas muestran Las ideas presentadas no están Identifica las No identifica las
organizador grafico relaciones jerárquicas y relacionadas jerárquica y ideas principales ideas principales o
(Conceptual) paralelas entre los conceptos paralelamente entre los y secundarias secundarias
conceptos hay un intento por sin embargo no
sustentarlo muestra las
relaciones entre
ellas
Diseño del organizador grafico La organización es clara, La organización es articulada La organización La organización es
(Procedimental) articulada, resalta y focaliza la pero falta claridad para resaltar es parcialmente casual y
idea central a golpe de vista. La la idea central a golpe de vista. articulada y falta desarticulada, que
ortografía es impecable. Presenta de 1 a 3 faltas de claridad para carece de dirección
ortografía. resaltar la idea a con ideas o detalles
golpe de vista. que se encadenan
Presenta de 4 a unos a otros
5 faltas de desordenadamente.
ortografía Presenta más de 5
faltas de ortografía.
Compromiso y responsabilidad Muestra interés y valora las Muestra interés pero solo valora No valora las No muestra interés
producciones personales y las producciones personales producciones ni valora las
ajenas y entrega en el tiempo entrega en el tiempo acordado personales ni producciones
acordado ajenas, pero personales o ajenas
entrega en el
tiempo
acordado
Aciertos ________ Calificación ____________

Observaciones:
CECYTEH IXMIQULPAN HIDALGO,
FEBRERO-JULIO 2023 L.E. SARAI ALINE ISIDRO SECUNDINO
Lugar y fecha Nombre del docente.
1
NIÑO SANO.
Evidencia: LÍNEA DEL TIEMPO. Evaluación:
Actividad 1: Línea del tiempo sobre la historia de la Lista de cotejo.
Coevaluación.
Puericultura. Formativa.
Desarrollo.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
de métodos establecidos. comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
Contenidos a desarrollar: Competente Independiente Básico Básico
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. Identifica la idea principal del tema en la elaboración
de la línea del tiempo.
2. Reconoce las ideas complementarias y las organiza
por orden de importancia
3. Utiliza los instrumentos adecuados en la elaboración
del mapa mental.
• Conceptos
• Imágenes
• Secuencia cronológica
• Interpretación
4. Relaciona los gráficos con las ideas principales del
tema.
5. Denota limpieza, buena presentación y ortografía.
6. Entrega el producto en tiempo y forma

Observaciones:

2
NIÑO SANO.
Evidencia: MAPA CONCEPTUAL. Evaluación:
Lista de cotejo.
Actividad 2: Mapa conceptual eugenesia y genética humana. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. Identifica y coloca en el mapa conceptual el siguiente
contenido:
• Conceptos claves
• Información clara y precisa
2. Relaciona los aspectos de la organización con las ideas
del tema:
• Orden lógico y coherente
• Jerarquía por niveles
3. Utiliza características del mapa conceptual para dar
una buena presentación:
• Conectores
• Descriptores
• Formas simétricas
5. Entrega el producto en tiempo y forma.

Observaciones:

3
NIÑO SANO.
Evidencia: CUADRO Q-Q-Q. Evaluación:
Actividad 3: Cuadro Q-Q-Q (Qué veo, Qué no veo, Qué infiero) Lista de cotejo.
Coevaluación.
sobre paternidad responsable y elección de pareja. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. Identifica la relación que existe entre las columnas de
forma ordenada y coherente: Qué veo, Que no veo,
Qué infiero
2. Analiza de manera crítica las ideas y las compara.
3. Denota la comparación de forma comprensible.
4. No abusa de textos que distorsionen la idea principal
del tema.

Observaciones:

4
NIÑO SANO.
Evidencia: CUADRO DE ENTRADAS. Evaluación:
Actividad 4: Cuadro de entradas sobre métodos de Lista de cotejo.
Coevaluación.
planificación familiar. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
forma ordenada y coherente.
2. Analiza las ideas secundarias y compara los términos.
del tema.

Observaciones:

5
NIÑO SANO.
Evidencia: CUADRO COMPARATIVO. Evaluación:
Actividad 5: Cuadro comparativo sobre estrategias de Lista de cotejo.
Coevaluación.
educación para la salud. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. Existe una relación ordenada y coherente entre las
columnas
2. Detona las diferencias de forma comprensible
3. Denota las ideas principales del texto
4. La clasificación de las ideas es congruente
6. El trabajo fue entregado en tiempo y forma

Observaciones:

6
NIÑO SANO.
Evidencia: EJECUCIÓN DE LA PRÁCTICA. Evaluación:
Práctica 1: Diseño de estrategias de educación para la salud Guía de observación.
Coevaluación.
sobre temas de puericultura. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. ¿Es puntual?
2. ¿Porta el uniforme correctamente?
3. ¿Prepara el equipo y material correctamente?
4. ¿Realiza la técnica en forma correcta?
5. ¿Sigue las instrucciones previamente revisadas?
6. ¿Hace las anotaciones correspondientes?
7. ¿Limpia el área de trabajo?
8. ¿Termina la actividad a tiempo?

Observaciones:

7
NIÑO SANO.
Evidencia: REPORTE DE LA PRÁCTICA. Evaluación:
Práctica 1: Diseño de estrategias de educación para la salud Lista de cotejo.
Coevaluación.
sobre temas de puericultura. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
¿Se apega a la estructura indicada?
1. Encabezado (Número y nombre de la práctica, fecha
y hora de ejecución)
2. Objetivo (Emplea nomenclatura de Bloom, Cumple
con los criterios)
3. Equipo y materiales (Requeridos en la práctica,
Preparados de manera adecuada según lo requerido)
4. Procedimiento (Secuencia, Coherencia, Realización
correcta)
5. Aprendizajes obtenidos (Apegados al objetivo)
6. Observaciones (Realizadas durante la ejecución)
7. Evidencia fotográfica (Le pertenece y es visible, Porta
el uniforme completo y de manera correcta,
Mantiene limpia su área de trabajo, trabaja de
manera colaborativa y activa según lo indicado)
8. Denota limpieza, presentación y ortografía.

Observaciones:

8
NIÑO SANO.
Evidencia: ESQUEMAS. Evaluación:
Actividad 1: Esquemas sobre la anatomía y fisiología de los Lista de cotejo.
Coevaluación.
aparatos reproductores masculino y femenino. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
Contenidos a desarrollar: Competente Independiente Básico Básic.o
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
de los esquemas.
2. Reconoce las ideas secundarias y las jerarquizo por
orden de importancia
del mapa mental.
• Conceptos
• Imágenes
• Secuencia
• Interpretación
tema.

Observaciones:

9
NIÑO SANO.
Evidencia: SECUENCIAS. Evaluación:
Actividad 2: Secuencias sobre la fecundación y desarrollo Lista de cotejo.
Coevaluación.
embrionario. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
de las secuencias indicadas.
del mapa mental.
• Conceptos
• Imágenes
• Secuencia
• Interpretación
tema.

Observaciones:

10
NIÑO SANO.
Evidencia: MAPA DE CAJAS. Evaluación:
Lista de cotejo.
Actividad 3: Mapa de cajas sobre la fisiología del embarazo. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. Identifica y coloca en el mapa de cajas el siguiente
contenido:
• Información clara y precisa (no se excede)
del tema:
3. Utiliza características del mapa de cajas para dar una
buena presentación:
• Cajas
• Conectores
• Descriptores

Observaciones:

11
NIÑO SANO.
Evidencia: MAPA MENTAL. Evaluación:
Lista de cotejo.
Actividad 4: Mapa mental sobre la psicología del embarazo. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
del mapa mental.
del mapa mental.
• Conceptos
• Imágenes
• Secuencia
• Interpretación
tema.

Observaciones:

12
NIÑO SANO.
Evidencia: CUADRO SINÓPTICO. Evaluación:
Lista de cotejo.
Actividad 5: Cuadro sinóptico sobre control prenatal. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. Identifica y coloca en el cuadro sinóptico el siguiente
contenido:
del tema:
3. Utiliza características del cuadro sinóptico para dar
• Cocheas
• Conectores
• Descriptores

Observaciones:

13
NIÑO SANO.
Lista de cotejo.
Actividad 6: Mapa conceptual sobre cuidados del embarazo. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
contenido:
del tema:
• Conectores
• Descriptores

Observaciones:

14
NIÑO SANO.
Evidencia: LISTADO DE ESTRATEGIAS. Evaluación:
Actividad 7: Listado de estrategias de educación para la salud Lista de cotejo.
Coevaluación.
sobre puericultura concepcional o prenatal. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. Identifica ordenada y coherentemente las diversas
estrategias a emplear.
2. Analiza críticamente cada una de las estrategias.
3. Denota la importancia de cada estrategia.
del tema.

Observaciones:

15
NIÑO SANO.
Lista de cotejo.
Actividad 8: Mapa de cajas sobre la fisiología del parto. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
contenido:
del tema:
• Cajas
• Conectores
• Descriptores

Observaciones:

16
NIÑO SANO.
Actividad 9: Cuadro sinóptico sobre los mecanismos del trabajo Lista de cotejo.
Coevaluación.
de parto. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
contenido:
del tema:
• Cocheas
• Conectores
• Descriptores

Observaciones:

17
NIÑO SANO.
Evidencia: SECUENCIAS. Evaluación:
Lista de cotejo.
Actividad 10: Secuencias sobre las etapas o periodos del parto. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
de las secuencias indicadas.
del mapa mental.
• Conceptos
• Imágenes
• Secuencia
• Interpretación
tema.

Observaciones:

18
NIÑO SANO.
Actividad 11: Mapa conceptual sobre los cuidados y asistencia Lista de cotejo.
Coevaluación.
durante el parto. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
contenido:
del tema:
• Conectores
• Descriptores

Observaciones:

19
NIÑO SANO.
Coevaluación.
sobre puericultura natal. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
del tema.

Observaciones:

20
NIÑO SANO.
Lista de cotejo.
Actividad 13: Mapa de cajas sobre la fisiología del puerperio. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
contenido:
del tema:
• Cajas
• Conectores
• Descriptores

Observaciones:

21
NIÑO SANO.
Lista de cotejo.
Actividad 14: Mapa mental sobre la psicología del puerperio. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
del mapa mental.
del mapa mental.
• Conceptos
• Imágenes
• Secuencia
• Interpretación
tema.

Observaciones:

22
NIÑO SANO.
Actividad 15: Cuadro comparativo sobre aspectos de asistencia Lista de cotejo.
Coevaluación.
domiciliaria. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
columnas

Observaciones:

23
NIÑO SANO.
Coevaluación.
sobre puericultura puerperal, postnatal o postparto. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
del tema.

Observaciones:

24
NIÑO SANO.
Guía de observación.
Práctica 1: Puericultura prenatal. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
9. ¿Es puntual?

Observaciones:

25
NIÑO SANO.
Lista de cotejo.
Práctica 1: Puericultura prenatal. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
con los criterios)
correcta)

Observaciones:

26
NIÑO SANO.
Práctica 2: Puericultura natal. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. ¿Es puntual?

Observaciones:

27
NIÑO SANO.
Lista de cotejo.
Práctica 2: Puericultura natal. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
con los criterios)
correcta)

Observaciones:

28
NIÑO SANO.
Práctica 3: Puericultura puerperal, postnatal o postparto. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. ¿Es puntual?

Observaciones:

29
NIÑO SANO.
Lista de cotejo.
Práctica 3: Puericultura puerperal, postnatal o postparto. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
con los criterios)
correcta)

Observaciones:

30
NIÑO SANO.
Lista de cotejo.
Actividad 1: Cuadro comparativo sobre conceptos básicos. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
columnas

Observaciones:

31
NIÑO SANO.
Evidencia: ESQUEMAS. Evaluación:
Actividad 2: Esquemas sobre el plato del buen comer y la jarra Lista de cotejo.
Coevaluación.
del buen beber. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
Contenidos a desarrollar: Competente Independiente Básico Básic.o
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
de los esquemas.
del mapa mental.
• Conceptos
• Imágenes
• Secuencia
• Interpretación
tema.

Observaciones:

32
NIÑO SANO.
Evidencia: MAPA DE PROCESOS. Evaluación:
Actividad 3: Mapa de procesos sobre las fases de la Lista de cotejo.
Coevaluación.
alimentación Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. Identifica y coloca en el mapa de procesos el
siguiente contenido:
del tema:
3. Utiliza características del mapa de procesos para dar
• Conectores
• Descriptores
• Secuencia lógica.

Observaciones:

33
NIÑO SANO.
Lista de cotejo.
Actividad 4: Mapa mental sobre la lactancia materna. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
del mapa mental.
del mapa mental.
• Conceptos
• Imágenes
• Secuencia
• Interpretación
tema.

Observaciones:

34
NIÑO SANO.
Actividad 5: Cuadro comparativo sobre las ventajas y las Lista de cotejo.
Coevaluación.
desventajas de la lactancia artificial y mista. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
columnas

Observaciones:

35
NIÑO SANO.
Actividad 6: Cuadro sinóptico sobre los pasos para la Lista de cotejo.
Coevaluación.
elaboración de una dieta. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
contenido:
del tema:
• Cocheas
• Conectores
• Descriptores

Observaciones:

FEBRERO-JULIO 2023 L.E. SARAI ALINE ISIDRO SEUNDINO
36
NIÑO SANO.
Evidencia: MAPA DE SOL. Evaluación:
Actividad 7: Mapa de sol sobre los tipos de texturas y Lista de cotejo.
Coevaluación.
consistencias. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. Identifica y coloca en el mapa de sol el siguiente
contenido:
del tema:
3. Utiliza características del mapa de sol para dar una
• Conectores
• Descriptores

Observaciones:

37
NIÑO SANO.
Actividad 8: Mapa de cajas sobre las propiedades Lista de cotejo.
Coevaluación.
organolépticas de los alimentos. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
contenido:
del tema:
• Cajas
• Conectores
• Descriptores

Observaciones:

38
NIÑO SANO.
Lista de cotejo.
Actividad 9: Cuadro comparativo sobre las técnicas de cocción. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
columnas

Observaciones:

39
NIÑO SANO.
Evidencia: CUADRO DE ENTRADAS. Evaluación:
Actividad 10: Cuadro de entradas sobre técnicas de Lista de cotejo.
Coevaluación.
alimentación de acuerdo a edad y maduración neuromuscular. Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
forma ordenada y coherente.
2. Analiza las ideas secundarias y compara los términos.
del tema.

Observaciones:

40
NIÑO SANO.
Práctica 1: Puericultura alimentaria. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
1. ¿Es puntual?

Observaciones:

41
NIÑO SANO.
Lista de cotejo.
Práctica 1: Puericultura alimentaria. Coevaluación.
Formativa.
Desarrollo.
80 a 100% 60 a 79.9% < 60%
5.1
8.1
10-9.1 9-8 Avanzado 69-60
79-70
con los criterios)
correcta)

Observaciones:

42

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MODULO I SUBMODULO 2: PROMUEVE PROGRAMAS

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________

L.E. SARAI ALINE ISIDRO SECUNDINO – SEMESTRE FEBRERO- JULIO 2023

Evidencia: ORGANIZADOR GRÁFICO. Evaluación:

Aciertos ________ Calificación ____________

Aciertos ________ Calificación ____________

CECYTEH IXMIQULPAN HIDALGO,

Aciertos ________ Calificación ____________

CECYTEH IXMIQULPAN HIDALGO,

Aciertos ________ Calificación ____________

CECYTEH IXMIQULPAN HIDALGO,

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