Trabajo Fin de Grado: Terapia Ocupacional y Pintura Mural
Trabajo Fin de Grado: Terapia Ocupacional y Pintura Mural
Trabajo Fin de Grado: Terapia Ocupacional y Pintura Mural
Autor/a/es
Tutor/a/es
2014
Índice:
RESUMEN
1- INTRODUCCIÓN
-JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
- JUSTIFICACIÓN DESDE LA T.O.
-DESCRIPCIÓN DEL DISPOSITIVO -ENTORNO
-MARCOS Y MODELOS CONCEPTUALES
2- OBJETIVOS
3- METODOLOGIA
4- DESARROLLO
5- EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
6- CONCLUSIONES
7- BIBLIOGRAFIA
8- ADJUNTOS:
1-Lista de materiales presentada a ASAPME
2-Excel listado seguimiento de la participación de los/las usuarios
3-Hoja de evaluación inicial-final de T.O.
4- Hoja de autoevaluación inicial-final usuarios
5-Escala adaptada al CRPS- CPPC-17
6-Escala de satisfacción de los/las usuarios
7-Cinco fotos del proceso del taller
8-Invitacion realizada por usuarios de la exposición
9-Cartel realizado por usuarios de la exposición
10-Diploma entregado usuarios tras superación del taller
11-Noticias que aparecieron en los medios de comunicación locales.
RESUMEN
MÉTODO-ACCIONES: Taller pre laboral pintura mural, adaptación de talleres del centro
de día, para realizar un proceso artístico completo, desde aprendizaje historia de la
pintura mural, realización de talleres de terapia corporal y creativa, la concepción de
la obra, su ejecución, hasta su difusión y exposición pública con los familiares, las
instituciones y medios de comunicación locales.
1- INTRODUCCIÓN
La elección del tema del presente estudio,” Terapia Ocupacional Y PINTURA MURAL.
De la unicidad al grupo. Una puerta al potencial humano” surge progresivamente de
la experiencia personal, enriquecida con los aprendizajes procedentes de los estudios
de Pintura mural y Terapias creativas desde la Terapia Ocupacional y la práctica de la
Terapia Ocupacional desde el año 1997. Desde mi infancia estas dos tendencias dirigieron
mis aspiraciones profesionales; el entusiasmo por el arte y mi necesidad de tener un papel
activo ante la prevención y acompañamiento en el sufrimiento ajeno.
Así estudié la diplomatura de Terapia ocupacional en U.A.B. y me especialicé en Terapia
Ocupacional y creatividad en Bélgica, Bolivia y Argentina.
La Ocupación comprende todo aquello que hace una persona para cuidar de ella
misma (cuidado personal, divertirse (ocio) y contribuir a la construcción social y
económica de la colectividad (productividad), estás ocupaciones humanas están
determinadas por el entorno físico, individual y colectivo. *4
Desde la práctica basada en la evidencia, hago eco del postulado que ya en 1997
afirmaba la T.O. L. Paganizzi; “ La T.O. defiende el compromiso de las actividades en
centros hospitalarios y asistenciales para una recuperación de la espontaneidad,
iniciativa personal y capacidad creadora, reducidas por la crisis que le lleva al
internamiento siendo en los servicios a largo plazo, donde las intervenciones
realizadas por los Terapeutas Ocupacionales se centran en la opinión sobre sí, sobre
los demás y sobre las implicaciones formales de cara a la organización personal y toma
de decisiones en el ambiente en el que reside. Estas intervenciones son consideradas
terapéuticas , en tanto promuevan una conciencia y cuidado personal así como
relaciones grupales y comunitarias, intra y extra-hospitalarias. .
La Terapia ocupacional es un espacio que proporciona a la persona la oportunidad de
“vivir” la función ocupacional. Puede ensayar, explorar, acomodar y errar, la persona
ha de ser consciente que mañana en el espacio de terapia ocupacional se presenta
otra oportunidad para ensayar la búsqueda de experiencias funcionales. Este espacio
es terapéutico porque las actividades seleccionadas, están pensadas desde las
necesidades y la reconstrucción de la persona Y el usuario está vinculado con el T.O. Es
una oportunidad de explorar una relación sana, por lo tanto terapéutica (Teoría del
vínculo). El binomio actividad-relación terapéutica es indisoluble.
Dado el momento del proceso de enfermedad en el que se encuentran los sujetos que
recibirán este programa, un momento de estabilidad donde poner en juego el máximo
de sus habilidades, este programa está encarado hacia el entrenamiento de las
habilidades productivas y humanísticas de la persona, aunque secundariamente se han
trabajarán las 3 áreas ocupacionales.
Partiendo de la base de la filosofía de la logoterapia, las herramientas de evaluación
del modelo Canadiense de rendimiento ocupacional, y el modelo artístico. Desde la
práctica basada en la evidencia, en el self y en la relación terapéutica. Dando una
mayor importancia en los cambios/intercambios emocionales entre usuario-terapeuta,
tanto en la actividad dirigida a los objetivos como en las actividades que promueven
el crecimiento personal.
La creatividad y el arte desde el prisma de la ocupación y la práctica centrada en la
persona: son un motor para abrir la dimensión espiritual, porque permite saltar de la
dimensión espacio/tiempo en la que estamos inmersos porque nos revelan las
potencialidades personales más internas y el camino para practicarlas.
Con este programa se ha elaborado una rutina ocupacional, a partir de la repetición,
de la perseverancia en la ejecución de patrones ocupacionales hasta llegar el momento
en que la persona internaliza, se cree sus elecciones ocupacionales y el resultado de las
mismas le permita:
-Adaptarse a sus propias expectativas y las expectativas socio familiares.
-Disfrutar de las ocupaciones elegidas y ejecutadas.
-Fortalecer el proceso único de construcción personal: La identidad.
Desde el punto de vista práctico la Terapia creativa desde T.O. realiza el rol de
despertador de conciencias porque el hombre corre el riesgo de transitar por la vida
sin nunca llegar a saber quién es, para qué existe y cuál es su misión existencial. Todo
lo que la logoterapia exige es una manera auténtica de vivir. Además despierta a la
persona en su rol de protagonista de su propia historia, de su felicidad, de sus logros y
en su rol de constructor de su persona dado que el hombre es un ser llamado a elegir
un proyecto de vida en conformidad con su propio ser, por lo tanto “artífice de su
destino”.
Este programa va enfocado principalmente a la mejora del rol productivo .se realiza a
partir de la adaptación de la pintura mural en un taller pre laboral que 15 personas
realizan durante 5 meses en el centro de día de rehabilitación psicosocial de Monzón.
ASAPME.
Fase1-pintura mural “relax en el mar”
Fase2- adecuación arco de las escaleras de acceso al segundo piso del centro
Fase3-adecuación de la terraza para reactivar el taller de agricultura
Una vez aceptada la nueva propuesta por el equipo y la empresa. Se hizo una
asamblea con los usuarios/as para valorar sus ideas y necesidades, se ofertó el taller
pre laboral pintura mural y a pesar de las reticencias de algunos usuarios a las
actividades artísticas en general, la mayoría acabaron participando y disfrutando del
proceso y la puesta en marcha de sus habilidades creativas, su autoconocimiento y
potencial.
Características Grupo:
Grupo Abierto
Pacientes: Usuarios/as CRPS Monzón
Edad: de 21 a 75 años
Patología:
Esquizofrenia, TN esquizoafectivo o del espectro psicótico: 75%
TN bipolar: 5%
TN depresivo: 15%
T.O.C.:5%
Se Adjuntan las hojas para valorar su formato y adaptación al CRPS Monzón, aquí
describiré un resumen de los resultados de las mismas
De Los resultados de la evaluación inicial destaco:
-Volición: poco interés relacionados con el cambio, preocupación por la capacidad
personal de trabajar, preocupación por las habilidades creativas, creyéndolas
inexistentes.
-Habituación: Interrupción de los roles laborales a largo plazo. Identificación con el rol
de enfermo.
-Deterioro en sus capacidades de desempeño ocupacional por la enfermedad y los
fármacos, deterioro de los componentes de ejecución y de las áreas ocupacionales.
-Dificultades en su expresión y comunicación
-Dificultades en su integración laboral y comunitaria
1-ASPECTOS INTRAPERSONALES-OCUPACIONALES
1.1.- EFECTOS DEL MATERIAL SOBRE UNO/a MISMO: Los efectos que los materiales
han producido en cada persona, han facilitado la experimentación y estimulación de
sus habilidades perceptivas, sensoriales, autopercepción, opinión, unicidad, así como
hábitos pre laborales: atención, concentración, paciencia….
Este sentido aumento con el resultado final que fue es el deseado o imaginado. Y se
multiplico en las 2 fases posteriores que propusieron y ejecutaron
4-escala de satisfacción
Se Adjuntan las hojas para valorar su formato y adaptación al CRPS Monzón
Me Ha resultado sorprendente los resultados, la mayoría de personas han puesto los
valores más satisfactorios en la mayoría de ítems, mostrando sentirse, verbalizándolo
y concretándolo en esta escala, altamente satisfechos tanto con el contenido del
programa, como sus actividades, horarios, materiales y T.O. que lo ha acompañado.
Otra muestra es la propuesta por parte de los usuarios/as del deseo de continuar con
la fase 2 y 3.
El 100% vivió positivamente la experiencia,
El 80% usuarios mantuvieron la actividad durante 5meses,
Un 60%mejoro su auto concepto y autovaloración, y por lo tanto su arreglo personal.
Un 80% se conectaron con su creatividad, y con sentir que pueden más de lo que
creían mejorando su rol productivo y de ocio,
Un 60% lo tomó como una meta a la que tras alcanzar se acaba y un 40% retomo
facetas artísticas anteriores o inició nuevas,
Mejoró el ambiente del centro y la comunicación grupal
El 80% propusieron la realización de la fase 2 y estaban de acuerdo en la realización
de la fase 3 propuesta por la empresa, este 80% siguieron el proceso, aunque la
ejecución práctica la continuaran un 20% de los usuarios.
6-CONCLUSIONES
1-El trabajo creativo a partir de la pintura mural ha permitido a los usuarios escriban
día a día un nuevo capítulo en su historia de participación ocupacional significativa
permitiéndoles IDENTIFICAR: Su eficacia en el hacer, algunas actividades que
encuentran interesantes y satisfactorias, cuáles son sus roles, lo que se sienten
obligados a hacer y lo que es prioritario, las rutinas familiares de su vida, las
oportunidades y dificultades que les prevé el entorno. Estas identificaciones sostenidas
en el tiempo configuran la clave para una ocupación saludable de los usuarios.
+La inmersión en los procesos creativos puede modificar actitudes y comportamientos,
en todos los segmentos de edad y en los más diversos ámbitos.
2-Este programa y pequeño estudio muestra la efectividad del Arte como herramienta
de la terapia ocupacional y el sentido de la terapia ocupacional en el arte. Desde mi
experiencia, La terapia ocupacional es el cuerpo que sustenta la base científica de la
Terapia creativa, porque el arte es esencia en sí mismo, y en la actualidad el uso de
las artes y las personas es infinito.
3-La experiencia ratifica que: para desarrollar el trabajo de la terapia creativa en la
T.O. es necesario una dinámica positiva y una vinculación sana del equipo
4-El arte ha promovido el bienestar físico y psicológico, de las personas participantes
durante la ejecución del trabajo creativo, y el mes observado posterior.
5-Ha Mejorado el auto concepto, la auto aceptación, la capacidad de las personas de
sentir que pueden hacer más de lo que se proponen, lo que ha mejorado de forma
secundaria su autoestima.
6- Ha aportado un sentimiento de utilidad a las diferentes personas, a un sentimiento
de grupo y trabajo en equipo.
7- Ha impactado en la dimensión existencia-espiritual; el sentido de formar parte y
aportar a los demás. Contacta con la trascendencia humana. Establecían
conversaciones más profundas en los diferentes talleres, y entre ellos, así como
demandas de realizar viajes y excursiones culturales.
8-Ha Aportado igualdad de oportunidades y dignidad social, con la realización de la
exposición y el apoyo recibido por las instituciones locales al programa, el día de la
inauguración de la exposición, familiares y usuarios/as se sintieron reconfortados por
el reconocimiento de diversas autoridades institucionales de Asapme como la
Concejala de cultura y la Alcaldesa del Ayuntamiento de Monzón y los medios de
comunicación locales.
9-Ha sido un granito más en la lucha contra el estigma de la salud mental,
construyendo tanto para los usuarios, como sus familias, como los medios de
comunicación, noticias positivas sobre las personas que padecen enfermedad mental.
Aclaraciones bibliográficas que aparecen explicitas en el TFG.