Calidad Del Aire (Respondido)

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Fuentes de contaminación naturales 

y antropogéncias que repercuten en


la calidad del aire

Primera Parte

1. Ingresa al Recurso Educativo Digital Interactivo “Actividad humana y


contaminación”, de acuerdo con la URL
siguiente: https://redi.cuaieed.unam.mx/C_ficha/leccion/246

Revisa la información de las pantallas 3, 4 y 5. En tu cuaderno da respuesta a


las preguntas siguientes:

a) ¿Qué entiendes por calidad del aire?

b) ¿Cómo afecta la calidad del aire a tu salud?

c) ¿Qué diferencias existen entre un contaminante primario y un secundario?

2. Ingresa a la página de la calidad del aire del Gobierno de la Ciudad de


México, en el siguiente enlace: http://www.aire.cdmx.gob.mx/default.php

Revisa la información contenida en la pestaña "Contaminación y tu ciudad", en


donde encontrarás una serie de contaminantes y procesos que originan la
contaminación del aire en la CDMX.
3. Una vez que has realizado la página WEB, completa la tabla con la
información que se te solicita:

Sustancia Fuente Contaminante Efectos en la


o proceso antropogénica primario o Fuente de emisión salud
o natural secundario
El monóxido
de carbono se
Combustión pega a la
CO Ambas Primario incompleta hemoglobina
y forma la
carboxihemog
lobina
SO2 Antropogénica Primario Motores de Irritación de
combustión interna las vías
respiratorias
NOx Antropogénica Primario Motores de Irritación de
combustión interna las vías
respiratorias
Reacciones
fotoquímicas. A
O3 Antropogénica Secundario partir de la presencia Daños
troposférico de hidrocarburos, se pulmonares
genera en la
naturaleza
Lluvia ácida Antropogénica Secundario Reacción de óxidos Afecta a los
de azufre u óxidos ojos de la piel
de nitrógeno
Náuseas,
dolor de
Motores de cabeza,
BTEX o HC Ambas Primaria combustión interna vértigo,
problemas
renales,
irritación.

Segunda parte

Representaciones de Lewis, completa la tabla siguiente:

Elemento H C P O S Cl Ar

Familia o
Grupo
Electrones de
valencia
Estructura de
Lewis

Representaciones de Lewis en diversas sustancias

Construye las estructuras de Lewis para las sustancias siguientes:

Sustancia Estructura de Lewis Sustancia Estructura de Lewis

Oxígeno
Metano (CH4)
(O2)

Nitrógeno Dióxido de
(N2) carbono (CO2)

Agua
Ozono (O3)
(H2O)

Polar o no polar…

Calcula la diferencia de electronegatividad para las sustancias siguientes e


indica si presenta enlace covalente polar o no polar.

Diferencia Tipo de enlace covalente polar o


Sustancia
electronegatividad no polar

Oxígeno (O2)

Nitrógeno (N2)

Agua (H2O)

Metano (CH4)

Óxido sulfuroso
(SO2)

Aumento de la electronegatividad
Figura Valores de electronegatividad según Pauling

Tercera Parte.

Difusión de los contaminantes en el aire: propiedades del estado gaseoso


y teoría cinético molecular

Hasta este momento sabemos que las sustancias en estado gaseoso están
formadas por pequeñas partículas o moléculas, con características que se
perciben a través de nuestros sentidos. Sin embargo, las que detectamos a
nivel macroscópico, se relacionan estrechamente a nivel nanoscópico a través
del comportamiento de este tipo de partículas.

La teoría cinética molecular, formulada en 1866 por el físico austriaco


Ludwing Edward Boltzmann, permite comprender la relación a estos dos
niveles (macro y nano) y sus postulados son los siguientes:

● Los gases se componen de partículas muy pequeñas (átomos o


moléculas) que tienen un tamaño despreciable en comparación con las
grandes distancias que las separan. Ocupan un volumen insignificante
en relación al volumen del recipiente que los contiene.

● Las moléculas del gas están en constante movimiento aleatorio en línea


recta a velocidad variable. Chocan a menudo unas con otras y con las
paredes del recipiente que las contiene. La presión del gas es el
resultado de las colisiones moleculares con las paredes del recipiente.

● Las colisiones entre las moléculas gaseosas y contra las paredes del
recipiente son elásticas; durante una colisión la energía total se
conserva; esto es, no hay ganancia ni pérdida neta de energía.

● Entre colisiones, las moléculas no ejercen fuerza de atracción ni de


repulsión entre sí; en su lugar, cada molécula viaja en línea recta a
velocidad constante.

● La energía cinética promedio de las moléculas gaseosas es


directamente proporcional a la temperatura absoluta de la muestra.

● La energía cinética molecular de los gases aumenta con el incremento


de temperatura y disminuye cuando lo hace la temperatura. También
sucede el mismo efecto con la velocidad de las moléculas, al aumentar o
disminuir la temperatura.
Como puedes ver, estos postulados de la teoría cinética molecular de los
gases, nos permiten comprender algunas propiedades de este tipo de
sustancias como la difusión, compresión, expansión, entre otras.

Partículas en movimiento

1. Utiliza los postulados de la teoría cinético molecular de los gases para dar
respuesta a las situaciones siguientes:

a) Sobre una mesa se encuentra un


recipiente con He perfectamente cerrado.
¿Cuál de las figuras siguientes, es la más
adecuada para representar a las partículas
de He contenidas en el recipiente?
Fundamenta tu respuesta.

b) Una muestra del gas con el mismo volumen y a la misma temperatura, se


encuentra en los recipientes. ¿Cuál de ellos contiene la menor cantidad de
moléculas? Justifica tu respuesta.
c) Los recipientes siguientes contienen la misma cantidad de muestra de gas, a
diferentes temperaturas. ¿En cuál de estos recipientes sus moléculas se
moverán más rápido y en cuál más lento? Justifica tu respuesta.

d) Una muestra de gas helio contenida en un globo que se encuentra a


temperatura ambiente (25 ºC), se coloca dentro de un enfriador a -55 ºC.
¿Cuál es la representación gráfica que muestra el cambio en la distribución de
las partículas? Justifica tu respuesta.
e) La figura siguiente representa una muestra de la composición del aire: N 2
(78%), O2 (21%) y trazas de otros gases (1%).
¿Qué es lo que consideras que hay entre las partículas que
componen esta mezcla de gases llamada aire?
I. Otros gases que lo rellena todo
II. Vacío
III. Una sustancia que lo rellena todo
IV. Aire

Justifica tu respuesta:

f) La estela de perfume que deja una persona cuando pasa por un pasillo y que
logras percibir, se acentúa más: en verano o en invierno. Explica por qué.

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