Untitled
Untitled
Untitled
Presentado por:
Héctor Fabio González Ospina
Ricardo Alberto Peñaloza Valencia
Julio César Tascón Llanos
Presentado a:
Magister Carolina Suárez Hernández
Introducción
virtual, que fue realizado en tres etapas: En la primera etapa se identificaron dos
programas de formación virtual por cada una de las instituciones de educación superior
y de educación media, para los cuales, se establece una matriz DOFA de estos. En la
etapa dos, se establece un cuadro comparativo sobre los dos programas seleccionados
y se diseña la Matriz del Marco Lógico en la cual se definen las actividades para la
actividades a través del diagrama de Gantt; la estructura del desglose de tareas, la cual
informe.
https://miro.com/app/board/uXjVPOlv2QQ=/?share_link_id=812216662301
https://youtu.be/VaE_TgqkecM
4
5
6
7
8
9
Conclusiones
aprendizaje, ya que a partir de estas, son más las personas que pueden acceder a una
formación continua sin importar el lugar donde se encuentren y de acuerdo a sus ritmos
internacional. Contar con buenos programas educativos en línea es una gran ventaja y
le apuesta al desarrollo educativo del país, pudiendo así disminuir las brechas de la
educación.
tener un panorama amplio y específico para el desarrollo del programa educativo, por
Referencias Bibliográficas
https://www.ingenioempresa.com/metodologia-marco-logico.
Bilbao, C. E., Velásquez, L. M., Martínez, D. L., & Fernández, A. (2012). Análisis del
contexto e-learning en la UNAD. Una mirada desde los entes tecnológico, social
https://doi.org/10.22490/25391887.1185
https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superior/Sistema-de-
Educacion-Superior/235796:Creacion-de-programas-academicos
Ingenio Empresa. (15 de junio de 2018). Qué es y cómo se hace un análisis FODA en 9
https://www.youtube.com/watch?v=WnvVNmio1OI.
E-Learning. Versión 1.
11
https://moodle.org/pluginfile.php/222/mod_forum/attachment/789866/Metodologia
-eL.pdf?forcedownload=1.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2724057.pdf.
curso
Aplicadas].
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/654496/Mej%c3
%adaC_S.pdf?sequence=3&isAllowed=y.
proyeccion-del-e-learning-en-colombia-latinoamerica-y-el-mundo.
2026. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-propertyvalue-
56827.html?_noredirect=1.
12
https://www.uoc.edu/portal/es/metodologia-online-qualitat/model-
educatiu/index.html
Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=BbyK-K1Z9TM.
http://dx.doi.org/10.32870/Ap.v9n2.991
Recurso educativo:
Medios Educativos CVUDES (Director). (2021, septiembre 24). Video clase. Estrategia
https://www.youtube.com/watch?v=16y3-c3ziqo
Medios Educativos CVUDES (Director). (2021, septiembre 24). Video clase Estrategia
MTDA. https://www.youtube.com/watch?v=vr87b5AlWM4
Medios Educativos CVUDES (Director). (2021, septiembre 28). Video clase Estrategia
administrativo. https://www.youtube.com/watch?v=010Ua3kg25E
13
Miro | Online Whiteboard for Visual Collaboration. (s. f.). Recuperado 26 de septiembre
de 2022, de https://miro.com/app/dashboard/