Nos Reencontramos y Somos Felices Jugando: Semana 1 - Lunes 14
Nos Reencontramos y Somos Felices Jugando: Semana 1 - Lunes 14
Nos Reencontramos y Somos Felices Jugando: Semana 1 - Lunes 14
Nos reencontramos y
somos felices jugando
Semana 1 – Lunes 14
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
DOCENTE :
GRADO Y SECCIÓN :
20 minutos
INICIO
60 minutos
DESARROLL
O
En grupo clase
A continuación realizamos una breve reflexión sobre sus intereses y preferencias
como parte de tus prácticas de hábitos saludables, para ello les preguntamos: ¿Qué
tipo de música escuchabas para que te sientes bien? ¿Qué juegos te gustaría
realizar en educación física para sentirte bien?
Ahora le invitamos a participarCARRERA DE GLOBOS
de los siguientes juegos:
Formar grupos de 6 estudiantes, se presenta y se ponen de acuerdo para
jugar
Consiga un globo por cada grupo.
Inicia el juego: traslada a otro participante el globo golpeándolo e intentando
mantenerlo en el aire, sin que caiga al piso. Todos deben desplazar el globo
de la misma manera
Determina una línea de partida y una línea de llegada 10 metros
El grupo debe trasladar el globo golpeando hasta la línea de llegada y retornar
a la línea de partida, sin hacer caer el globo al piso, si cae vuelve al punto de
partida. Se puede realizar algunas variantes por ejemplo se forman subgrupos
de 4, traslada el globo golpeando al finalizar el recorrido lo entregan al
siguiente subgrupo, gana el grupo que culmino primero.
Pregúntales: ¿Cómo se sintieron? ¿Qué otras variantes podemos realizar para
divertirnos en el juego?
Escúchales sus respuestas, y pueden volver a jugar con algunas variantes
propuestas.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
En grupo de 6
Los estudiantes de cada grupo expresan sus ideas sobre juegos posibles y los
analizan para ver si estos podrían servir para integrarnos y hacernos pasar un buen
momento. En los equipos de trabajo, deliberan sobre cuáles de los juegos cumplen
con los siguientes criterios:
Podrán participar todos los compañeros del salón
Se puede adaptar para que todos se diviertan
Es sencillo de comprender y jugar
Podremos conseguir con facilidad los materiales necesarios
Luego, todos los estudiantes se ponen de acuerdo sobre cual o cuales de los juegos
o actividades que se han propuestos cumplen con los criterios y eligen uno de ellos.
Los estudiantes presentan el nombre del juego o de la actividad elegida al docente,
para que apunte la información necesaria, de modo que tengan el panorama
completo.
10 minutos
CIERRE
En grupo clase
Terminada la actividad, reúne a todos los estudiantes en un lugar para el cierre
Le invitamos a realizar algunos ejercicios de respiración profunda y pregúntales:
“¿Cómo se han sentido?” ¿Todos hemos participado?, ¿hemos mostrado un trato
respetuoso con nuestros compañeros y compañeras? ¿Crees que estos juegos nos
permitieron relajarnos y sentirnos bien? ¿Por qué?
SESIÓN DE APRENDIZAJE