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    FARRÉ RIBA NARBONA GARCÍA Edah-Protocolo de Prueba

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    Yamila Ester Quinta
    Este documento es una hoja de anotación para evaluar el comportamiento y las conductas de un estudiante. Contiene 20 preguntas sobre posibles desafíos que podría enfrentar un estudiante, como dificultades de aprendizaje, falta de atención, impulsividad e irritabilidad. El evaluador debe marcar en un círculo el grado en que el estudiante muestra cada conducta, de 0 (nada) a 3 (mucho).

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    Yamila Ester Quinta
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    Este documento es una hoja de anotación para evaluar el comportamiento y las conductas de un estudiante. Contiene 20 preguntas sobre posibles desafíos que podría enfrentar un estudiante, como dificultades de aprendizaje, falta de atención, impulsividad e irritabilidad. El evaluador debe marcar en un círculo el grado en que el estudiante muestra cada conducta, de 0 (nada) a 3 (mucho).

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    FARRÉ RIBA NARBONA GARCÍA Edah-Protocolo de prueba

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    de 1

    PSICOLOGÍA / PSICOPEDAGOGÍA

    HOJA DE ANOTACIÓN

    Nombre Completo
    Nivel escolar Edad
    Sexo Fecha
    Centro

    RESPONDA CADA CUESTIÓN RODEANDO CON UN CÍRCULO EL GRADO EN QUE EL ALUMNO PRESENTA
    CADA UNA DE LAS CONDUCTAS DESCRITAS

    NADA POCO BASTANTE MUCHO


    0 1 2 3

    1 Tiene excesiva inquietud motora 0 1 2 3


    2 Tiene dificultades de aprendizaje escolar. 0 1 2 3
    3 Molesta frecuentemente a otros niños. 0 1 2 3
    4 Se distrae fácilmente, muestra escasa atención. 0 1 2 3
    5 Exige inmediatamente satisfacción a sus demandas 0 1 2 3
    6 Tiene dificultad para las actividades cooperativas 0 1 2 3
    7 Esta en las nubes, ensimismado 0 1 2 3
    8 Deja sin terminar las tareas que empieza 0 1 2 3
    9 Es mal aceptado por el grupo 0 1 2 3
    10 Niega sus errores o echa la culpa a otros 0 1 2 3
    11 A menudo grita en situaciones inadecuadas 0 1 2 3
    12 Contesta con facilidad. Es irrespetuoso y arrogante 0 1 2 3
    13 Se mueve constantemente, intranquilo 0 1 2 3
    14 Discute y pelea por cualquier cosa 0 1 2 3
    15 Tiene explosiones impredecibles de mal genio 0 1 2 3
    16 Le falta sentido de la regla, del “juego limpio” 0 1 2 3
    17 Es impulsivo e irritable 0 1 2 3
    18 Se lleva mal con la mayoría de sus compañeros 0 1 2 3
    19 Sus esfuerzos se frustran fácilmente, es inconstante 0 1 2 3
    20 Acepta mal las indicaciones del profesor 0 1 2 3

    H DA TC H + DA H+DA+TC
    Ptj Bruto
    Percentil

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