ANÁLISIS DEL CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

FASE 5
MTRA. YOMEIDA LIZETH ESQUIVEL G.

OBJETO DE RELACIÓN DE LOS ESPECIFICIDADES FINALIDADES CONTENIDOS Y PDA

ESTUDIO EJES FASE/RELACIONALES
Pág. 130 ARTICULADORES
Comprensión y -Pensamiento critico -Continuarán de manera Comprendan y expliquen procesos y -Establezcan relaciones sociales equitativas,
explicación de los -Vida saludable organizada y sistemática fenómenos naturales en su relación igualitarias e interculturales que posibiliten
fenómenos naturales -Igualdad de género. desarrollando habilidades con lo social a partir de la el diálogo de saberes y el desarrollo conjunto
tales como el cuerpo -Apropiación de las para observar, cuestionar, indagación; interpretación; de conocimientos a favor de una mayor y
humano, seres vivos, culturas por a través clasificar, comparar, experimentación; sistematización; más amplia comprensión del mundo natural.
materia, energía, de la lectura y la ordenar, analizar, describir, identificación de regularidades; -Pensamiento científico Estructura y
salud, medio escritura relacionar, inducir, verificar, modelación de proceso y funcionamiento del cuerpo humano:
ambiente, y tecnología -Interculturalidad conjeturar y registrar, fenómenos; argumentación; sistemas circulatorio, respiratorio e
desde su perspectiva y critica además de fortalecer formulación y resolución de inmunológico, y su relación con la salud
en su relación con lo actitudes y valores problemas; comunicación de ambiental, así como acciones para su
social. Es decir que indispensables para hallazgos; razonamiento y; cuidado.
cada individuo cuente relacionarse con la formulación, comparación y -Etapas del desarrollo humano: proceso de
con los conocimientos naturaleza y la sociedad de ejercitación de procedimientos y reproducción y prevención de ITS y
necesarios para una forma armónica y algoritmos. embarazos en adolescentes, en el marco de
resolver un problema respetuosa, siendo sustento • Consideren el lenguaje científico y la salud sexual y reproductiva.
determinado. para el pensamiento técnico como forma de expresión -Alimentación saludable: características de la
científico y el pensamiento oral, escrita, gráfica y digital para dieta correcta, costumbres de la comunidad,
matemático. establecer nuevas relaciones, riesgos del consumo de alimentos ultra
. Se pretende que las y los construir conocimientos y explicar procesados, y acciones para mejorar la
estudiantes comprendan la modelos. alimentación.
relación vital de • Reconozcan y utilicen diversos -Funciones vitales que caracterizan a plantas
interdependencia entre los métodos en la construcción de y animales como seres vivos, y su relación
seres humanos y la conocimientos, para contrarrestar la con el entorno natural, así como sus cambios
naturaleza, así como la idea de un método único, tales a través del tiempo.
relevancia de fortalecer como inductivo, deductivo, analítico, -Factores que conforman la biodiversidad y
prácticas, actitudes y valores global, entre otros. el medio ambiente, la riqueza natural de
que fomenten el respeto, • Tomen decisiones libres, México y su relevancia como parte del
cuidado y protección de ésta responsables y conscientes patrimonio biocultural de la humanidad, y la
a partir de su propio orientadas al bienestar personal, importancia de su conservación.
contexto sociocultural. familiar y comunitario relacionadas -Pérdida de biodiversidad, problemas medio
-el estudio de números con el cuidado de sí, de los otros y ambientales en la comunidad, México y el
naturales, decimales y las del medio ambiente, una vida mundo, así como acciones orientadas a
fracciones, operaciones de saludable y la transformación fortalecer estilos de vida sustentables.
suma, resta, multiplicación y sustentable de su comunidad. -Costos y beneficios del consumo de agua,
división con números • Asuman que los conocimientos energía eléctrica y combustibles en la
naturales y números científicos, tecnológicos y de los satisfacción de necesidades personales.
decimales y fracciones; pueblos y comunidades son -Propiedades de los materiales: dureza,
proporcionalidad y resultado de actividades humanas flexibilidad y permeabilidad y su
porcentajes; formas interdependientes desarrolladas en aprovechamiento en la satisfacción de
geométricas en el plano y en un contexto específico, que están en necesidades; caracterización de los gases con
el espacio, plano cartesiano; permanente cambio, con alcances y base en sus propiedades.
la medición de longitud, limitaciones, y se emplean según la -Cambios permanentes en los materiales y
masa, capacidad, área, cultura y las necesidades de la sus implicaciones en la vida diaria.
volumen; la organización de sociedad. -Efecto del magnetismo y de la fuerza de
la información en categorías, gravedad.
tablas y gráficas; e -Transformaciones de la energía térmica y
introducción a la eléctrica, así como el aprovechamiento en
probabilidad. aplicaciones tecnológicas.
-Sistema Solar y Universo: características de
sus componentes, y aportaciones culturales,
científicas y tecnológicas que han favorecido
su conocimiento.
-Pensamiento matemático Estudio de los
números
-Suma y resta
-Multiplicación y división
-Proporcionalidad
-Cuerpos geométricos y sus características
-Figuras geométricas y sus características
-Ubicación espacial
-Medición de la longitud, masa y capacidad
-Perímetro, área y noción de volumen
-Organización e interpretación de datos
-Nociones de probabilidad