Platita Abril 2023 GM

Platita Abril 2023, GM
MAÑANA TARDE NOCHE

1° año 1 año
S  Evaluación anclajes naturales y sistemas. Camillas
A  Evaluación de orientación.  Evaluación de Primeros
B Inicio de actividad 12 00 hs Campo Base Auxilios
A
D
O 2° año
 Evaluación técnica de cuerdas y cabuyería. 2 año
1  Evaluación de Primeros
Auxilios
 Diseño de itinerario de
ascenso
1° año: 1° año:
D  Ascenso guiado al lomo del morro del  Continua de la mañana  Libre
O cerro negro. Evaluación sobre contenidos Evaluación sistemas, cuerdas. Rappel.
M de deslazamientos, tránsito y ascenso
I
N
G 2° año
O  Evaluación de Técnicas de guía ascenso 2 año:
lomo del morro del cerro negro.  Continua de la mañana
2 Evaluación sobre contenidos de Evaluación Orientación
deslazamientos, tránsito y ascenso. Evaluación cuerda corta.
L 1° año 1° año 1° y 2 año

U  Ascenso al C. Platita. Evaluación sobre  Continuación de la mañana.  Evaluación rescate y
N desplazamientos y físico.  Evaluación de Técnicas con cuerdas y cabuyería. técnicas con cuerdas.
E Rapel.
S
3
2° año 2° año
 Ascenso al C. Platita. Evaluación sobre  Continuación de la mañana.
desplazamientos y físico.  Evaluación rescate y técnicas con cuerdas.
M  Desarmado de campamento.
A  Cierre actividades.
R  Regreso a las 10.00 hs puesto las lajas
T
E
S
EVALUACION DE TRABAJOS DE CAMPO 1° año GM

(Instancia evaluativa formativa)
Contenidos y actividades de evaluación de la salida
 Ambiente y prácticas de bajo impacto. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Cuidado del ambiente.
2. Manejo sustentable.
3. Prá cticas de mínimo impacto.
Ejercicios y método de evaluación de los contenidos
Observació n directa continua y precedente.
 Acampada y familiarización con el medio. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Técnicas de acampe.(armado de carpa y refugio, elecció n de zona, seguridad)
2. Equipo de acampe, usos y cuidados. (calentador, iluminació n, etc.)
4. Desempeñ o profesional. (prolijidad, confiabilidad desde el ejemplo, etc.)
Resolució n de problemas.
 Equipo y vestimenta. (Conceptuales y Procedimentales)
1. Organizació n, uso y cuidado de la vestimenta y el equipo técnico propio y de los demá s
Ejercicios de uso de equipo.

 Desplazamientos, tránsito y ascenso. (Conceptuales y Procedimentales)
1. Diseñ o de itinerarios por recorridos F y/o PD.

2. Técnica de marcha individual y grupal.
3. Diseñ o de itinerarios y planificació n de trekking, ascensos y travesías.
4. Resolució n de problemas.
5. Lectura y aná lisis de escenario.
6. Nomenclatura de montañ a.
7. Micro y macro foco.
8. Gestió n de riesgo. Peligros objetivos y subjetivos. Autonomía.
Trekking en solitario o pequeñ os grupos.

Desplazamiento diurnos y nocturnos (má s de 1000 mts de desnivel) y o travesías por recorridos F y/o PD.
Descripció n de itinerario.
Descripció n, bú squeda y gestió n de situaciones peligrosas.
 Técnicas de Orientación. (Conceptuales y Procedimentales)
1. Navegació n con brú jula.

2. Armado de itinerarios fuera de senderos.
3. Cartografía e interpretació n de mapas.
4. Diseñ o de croquis.
Evaluació n de precisió n en el terreno, en piernas de 500 m, con visibilidad reducida

Navegació n en grupos sin instructor fuera de senderos, con armado de itinerarios con carta sobre un itinerario de 8 km. Sobre
escenario fá cil y diurno.
Armado de croquis descriptivos, equidistantes y a escala.
 Técnicas con Cuerdas y cabuyería. (Conceptuales y Procedimentales)
Armado y pasajes de:

1. Adujes.
2. Anclajes.
3. Cuerda fija.
4. Tirolesas.
5. Sistemas y polipastos.
6. Rapel.
7. Ascensos.
8. Cabuyería
9. Autoseguros.
10. Pasos difíciles con cuerdas.
11. Seguros.
Ejercicios de armados.
Uso y pasaje de las distintas técnicas.
 Primeros Auxilios. (Conceptual y Procedimental)
Todos los contenidos de la materia
Prá cticas de resolució n de problemas y situaciones de atenció n a las víctimas.
 Búsqueda y Rescate. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Camillas. (armado, cuidados, traslados, tipos, etc.)
Armado de camilla en solitario y/o en grupos en tiempo y forma determinado.

Resolució n de problemas
 Aspectos éticos, emocionales y sociales. (Actitudinal)

1. Vocabulario.
2. Relaciones interpersonales y profesionales.
3. Manejo de las emociones y los límites.
4. Presencia.
5. Tolerancia, empatía, colaboració n, respeto.
6. Proactividad y predisposició n.
7. Autonomía.
8. Manejo de có digos de actividad y de la Institució n.

 Seguridad. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Capacidad de anticipació n a situaciones peligrosas.
2. Prevenció n y seguridad activa.
3. Gestió n de riesgo
4. Manejo de tiempos
5. Autonomía
6. Manejo en el terreno con seguridad y confianza.
7. Pensamiento sistémico.

Cumplimientos de horarios y presencia.
 Aspecto Físico. (Conceptuales y Procedimentales)
1. Capacidades condicionales. Fuerza, resistencia, velocidad, movilidad, equilibrio.

2. Capacidades coordinativas. Ó culo-mano, espacio, tiempo. Coordinació n gral y especifica.
3. Conductas motrices. Salto, marcha, carrera, trepada.
4. Prevenció n. (hidratació n y alimentació n, cuidados). Cuidados de agentes ambientales (sol, nieve, viento, etc…).
Ejercicio de marcha forzada a ritmo del Instructor con un 20% de retraso.

Recorrido de circuito físico técnico con mochila
EVALUACION DE TRABAJOS DE CAMPO 2° año GM
(Instancia evaluativa formativa)
Contenidos y actividades de evaluación de la salida
 Ambiente y prácticas de bajo impacto. (Conceptuales y Procedimentales)

2. Manejo sustentable.
3. Prá cticas de mínimo impacto.
 Acampada y familiarización con el medio. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Técnicas de acampe (armado de carpa y refugio, elecció n de zona, seguridad)
2. Equipo de acampe, usos y cuidados. (calentador, iluminació n, etc.)
4. Desempeñ o profesional. (prolijidad, confiabilidad desde el ejemplo, etc.)
5. Manejo del acampe de clientes.
 Equipo y vestimenta. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Organizació n, uso y cuidado de la vestimenta y el equipo técnico propio y de los demá s
Ejercicios de uso de equipo propio y de clientes.

 Desplazamientos, tránsito y ascenso. (Conceptuales y Procedimentales)
1. Diseñ o de itinerarios por recorridos PD o AD.

2. Técnica de marcha individual y grupal.
3. Técnicas de guiada y conducció n de clientes.
4. Diseñ o de itinerarios y planificació n de trekking, ascensos y travesías.
5. Resolució n de problemas.
6. Lectura y aná lisis de escenario.
7. Nomenclatura de montañ a.
8. Micro y macro foco.
9. Gestió n de riesgo. Peligros objetivos y subjetivos. Autonomía.
Trekking en solitario o pequeñ os grupos.

Guiada y conducció n de clientes.
Desplazamiento diurnos y nocturnos (má s de 1000 mts de desnivel) y o travesías por recorridos PD o AD.
Descripció n de itinerario.
Descripció n, bú squeda y gestió n de situaciones peligrosas.
 Técnicas de Orientación. (Conceptuales y Procedimentales)
1. Navegació n con brú jula.

2. Armado de itinerarios fuera de senderos.
3. Cartografía e interpretació n de mapas.
4. Diseñ o de croquis.
5. Manejo de GPS
Evaluació n de precisió n en el terreno, en piernas de 700 a 1000 m, con visibilidad reducida

Navegació n en grupos sin instructor fuera de senderos, con armado de itinerarios con carta sobre un itinerario de 8 km. Sobre
escenario fá cil y diurno.
Armado de croquis descriptivos, equidistantes y a escala.
Realizar cartografía digital, manejo del gps, utilizació n de tracks, wpt, cambiar formato de coordenadas decimales y
sexagesimales, proyectar wpt, cambiar el datum, calibrar los sensores altimétrico y magnéticos, calcular la pendiente, cá lculo
de deriva y de altura.
 Técnicas con Cuerdas y cabuyería. (Conceptuales y Procedimentales)
Armado, técnicas y pasajes de:
1. Anclajes.
Naturales: fito anclajes y en roca. Con chapas. De 2 puntos a 5 puntos. Uni y multidireccionales. Con suficientes y escasos
recursos. Fijos y mó viles.
2. Línea de vida.
Armado y pasaje individual y con clientes. Con suficientes y escasos recursos.
3. Cuerda fija y aseguramientos.
Aseguramientos a otros y autoseguros. Manejo, armado y pasaje de la cuerda fija solo y con clientes. Manejo de la seguridad
propia y de los demá s en pasos peligrosos con cuerdas.
4. Tirolesas.
Armado y técnicas de pasaje de tirolesas en ascenso y descenso individual y con clientes. Sistemas de tensado. Con suficientes y
escasos recursos.
5. Sistemas y polipastos.
Uso de diversas poleas y poli frenos. Sistemas 2:1, 3:1, 5:1, 7:1. Con suficientes y escasos recursos.
6. Top y Rapel.
Técnica de descenso en rapel. Armado y descenso en rapel con clientes. Pasaje de nudos. Armado de Top. Dar seguro a otros.
7. Cuerda corta.
Encordamiento. Técnica de cuerda corta con uno y dos clientes.
8. Ascensos por cuerda fija.

Técnica de ascenso por cuerda con suficientes y escasos recursos.
9. Cabuyería
Por Seno: Gaza simple (cola de vaca), Ocho, Ocho de dos senos, Nueve, Siete, As de guía, Mariposa, Llano, Bulín, Bulín con
cuerda doble, Alondra, Ballestrinque, Prusik, Machard de un seno, Machard de dos senos, Bachmann, Diná mico, Remi (desde
diná mico), Mula, Mariner, Corazó n, Lorenzi (y desbloqueo)
Por Chicote: Ocho, Ocho enfrentado, Ocho de dos senos, Siete, Arnés, Llano, Bulín doble, Cinta, Ballestrinque, Pescador doble,
Pescador triple, Prusik, Swicero o Belunés, Trenzado o Valdostano, Diná mico, Corazó n.
Ejercicios de armados.
Ejercicios de uso de las técnicas individuales y para clientes.
Uso y pasaje de las distintas técnicas.
 Primeros Auxilios. (Conceptual y Procedimental)
Todos los contenidos de la materia
Prá cticas de resolució n de problemas y situaciones de atenció n a las víctimas.
 Búsqueda y Rescate. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Organizació n de bú squeda.
2. Organizació n de rescate.
3. Técnicas de bú squeda y de rescate en diversas maniobras (rapel, tirolesa, escalada, ascenso y descenso).
Organizació n de bú squeda y/o rescates.

Realizació n de maniobras técnicas.
Resolució n de problemas
 Aspectos éticos, emocionales y sociales. (Actitudinal)

1. Vocabulario.
2. Relaciones interpersonales y profesionales.
3. Manejo de las emociones y los límites.
4. Presencia.
5. Tolerancia, empatía, colaboració n, respeto.
6. Proactividad y predisposició n.
7. Autonomía.
8. Manejo de có digos de actividad y de la Institució n.

 Seguridad. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Capacidad de anticipació n a situaciones peligrosas.
2. Prevenció n y seguridad activa.
3. Gestió n de riesgo
4. Manejo de tiempos
5. Autonomía
6. Manejo en el terreno con seguridad y confianza.
7. Pensamiento sistémico.

Cumplimientos de horarios y presencia.
 Aspecto Físico. (Conceptuales y Procedimentales)

5. Capacidades condicionales. Fuerza, resistencia, velocidad, movilidad, equilibrio.
6. Capacidades coordinativas. Ó culo-mano, espacio, tiempo. Coordinació n gral y especifica.
7. Conductas motrices. Salto, marcha, carrera, trepada.
8. Prevenció n. (hidratació n y alimentació n, cuidados). Cuidados de agentes ambientales (sol, nieve, viento, etc…).
Ejercicio de marcha forzada a ritmo del Instructor con un 10% de retraso.

Recorrido de circuito físico técnico con mochila

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MAÑANA TARDE NOCHE

L 1° año 1° año 1° y 2 año

EVALUACION DE TRABAJOS DE CAMPO 1° año GM

Contenidos y actividades de evaluación de la salida

 Ambiente y prácticas de bajo impacto. (Conceptuales y Procedimentales)

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

Observació n directa continua y precedente.

 Acampada y familiarización con el medio. (Conceptuales y Procedimentales)

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

 Equipo y vestimenta. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Organizació n, uso y cuidado de la vestimenta y el equipo técnico propio y de los demá s

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

Ejercicios de uso de equipo.

 Desplazamientos, tránsito y ascenso. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Diseñ o de itinerarios por recorridos F y/o PD.

Trekking en solitario o pequeñ os grupos.

 Técnicas de Orientación. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Navegació n con brú jula.

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

Evaluació n de precisió n en el terreno, en piernas de 500 m, con visibilidad reducida

 Técnicas con Cuerdas y cabuyería. (Conceptuales y Procedimentales)

Armado y pasajes de:

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

 Primeros Auxilios. (Conceptual y Procedimental)

Todos los contenidos de la materia

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

Prá cticas de resolució n de problemas y situaciones de atenció n a las víctimas.

 Búsqueda y Rescate. (Conceptuales y Procedimentales)

Armado de camilla en solitario y/o en grupos en tiempo y forma determinado.

 Aspectos éticos, emocionales y sociales. (Actitudinal)

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

Observació n directa continua y precedente.

 Seguridad. (Conceptuales y Procedimentales)

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

Observació n directa continua y precedente.

 Aspecto Físico. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Capacidades condicionales. Fuerza, resistencia, velocidad, movilidad, equilibrio.

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

Ejercicio de marcha forzada a ritmo del Instructor con un 20% de retraso.

Contenidos y actividades de evaluación de la salida

 Ambiente y prácticas de bajo impacto. (Conceptuales y Procedimentales)

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

Observació n directa continua y precedente.

 Acampada y familiarización con el medio. (Conceptuales y Procedimentales)

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

 Equipo y vestimenta. (Conceptuales y Procedimentales)

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

Ejercicios de uso de equipo propio y de clientes.

 Desplazamientos, tránsito y ascenso. (Conceptuales y Procedimentales)

1. Diseñ o de itinerarios por recorridos PD o AD.

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

Trekking en solitario o pequeñ os grupos.

1. Navegació n con brú jula.

Ejercicios y método de evaluación de los contenidos

Evaluació n de precisió n en el terreno, en piernas de 700 a 1000 m, con visibilidad reducida

 Técnicas con Cuerdas y cabuyería. (Conceptuales y Procedimentales)

Armado, técnicas y pasajes de: