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    EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Carmen - Elba

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    PaolaCalderon
    Este documento presenta una serie de preguntas sobre varios experimentos y observaciones relacionadas con la ciencia y la tecnología. Las preguntas cubren temas como la conducción del calor a través de diferentes materiales, la germinación de semillas, la combustión y la oxidación. Los estudiantes deben identificar las causas y los efectos en cada situación y responder otras preguntas sobre conceptos científicos.

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    EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Carmen _elba (1)

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    Este documento presenta una serie de preguntas sobre varios experimentos y observaciones relacionadas con la ciencia y la tecnología. Las preguntas cubren temas como la conducción del calor a través de diferentes materiales, la germinación de semillas, la combustión y la oxidación. Los estudiantes deben identificar las causas y los efectos en cada situación y responder otras preguntas sobre conceptos científicos.

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    EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1er año

    APELLIDOS Y NOMBRES:………………………………………………………….. SECCIÓN………..

    Lee con atención los textos y las preguntas, luego responde.

    1. Trabajamos la siguiente experiencia : (5 ptos)


     Seleccionamos utensilios de características parecidas, como longitud, forma, etc., y de distintos
    materiales: metal. madera. silicona.
     Colocamos una misma sustancia, como la mantequilla, en un extremo del utensilio (extremo que
    no ingresará al agua caliente) Usar la misma cantidad de mantequilla .
     Verter agua caliente en un recipiente resistente al calor. (No hirviendo).
     Colocar los utensilios de distintos materiales en el agua caliente al mismo tiempo. Observar y
    medir el tiempo que la mantequilla o la cera demoran en derretirse.

    Respondemos :

    a) ¿Con qué instrumento o de qué manera se medirá el tiempo?

    …………………………………………………………………………………………………………………

    b) ¿Por qué se considera importante medir el tiempo?

    ……………………………………………………………………………………………………………

    • Anotamos en una tabla los resultados.

    Tipo de material Tiempo que demora la El material es buen


    mantequilla en derretirse conductor

    Metal

    Madera

    Plástico

    a) ¿Qué resultados obtuviste en la experiencia?

    ……………………………………………………………………………………………………………

    b) ¿Hubo diferencias en cuanto al tiempo de conducción del calor en los diferentes materiales?

    ……………………………………………………………………………………………………………
    c) ¿El tipo de material influye en el tiempo de calentamiento del utensilio?

    ……………………………………………………………………………………………………………

    2. En la pregunta de indagación: ¿Cómo el tipo de material de un utensilio hace variar el tiempo que
    demora en calentarse? ¿Cuál es la causa y cuál es el efecto? (2 ptos)

    Causa : tipo de material ; efecto : tiempo que demora en calentarse

    Causa : tiempo que demora en calentarse; efecto : tipo de material

    Causa : forma del utensilio ; efecto : tipo de material

    Causa : tipo de material; efecto :cantidad de utensilios

    3. Julio enciende el televisor y observa un reportaje sobre la cocina peruana, que es considerada una de
    las más variadas del mundo. En el reportaje también se menciona que la tecnología ha contribuido a esta
    variedad, gracias a las diferentes clases de artefactos, a los conservadores de alimentos, a la diversidad
    de utensilios de cocina, etc. Julio queda muy interesado y decide preparar algunos platos. Al día
    siguiente, prepara el aderezo de la comida y agrega algunos insumos a la olla; luego, se dirige al cajón de
    utensilios de cocina, observa diferentes tipos de cuchara y coge una de ellas para remover su aderezo.
    Después de unos minutos de tiempo transcurrido, la cuchara empieza a calentarse y al tocarla se quema,
    entonces llama a su madre. Julio observa que ella saca una cuchara de un material distinto y, luego de
    usarla, se da cuenta de que no está caliente como la primera cuchara. Él se queda con la duda, ya que
    no sabía con qué cuchara uno debe cocinar los alimentos. (3 ptos)

    a) ¿Todas las cucharas de cocina se calientan de igual manera?

    ……………………………………………………………………………………………………………

    b) ¿Habrá materiales que demoran menos en calentarse?

    ……………………………………………………………………………………………………………

    c) ¿De qué manera la tecnología ayuda a fabricar utensilios que se usen para comidas frías o
    calientes?

    ……………………………………………………………………………………………………………

    4. Si observamos, una semilla de frijol después de varios días de remojarlo con un algodón y colocado
    dentro de la casa, comenzó a germinar, saliéndole unas raíces y un pequeño tallo. Según nuestra
    observación ¿Cuál es la causa y cuál es el efecto? (2 ptos)

    a) Causa: la semilla; efecto: el agua


    b) Causa: el agua; efecto: la semilla
    c) Causa: el sol; Efecto: la germinación de la semilla
    d) Causa: la germinación de la semilla; efecto: el agua

    5. De las siguientes preguntas ¿Cuál es la pregunta de indagación más idónea? (2 ptos)


    a) ¿Cuándo germinó la semilla?
    b) ¿Qué partes tiene la semilla?
    c) ¿Por qué germina la semilla cuando la colocamos al sol?
    d) ¿Por la semilla tiene raíces ?

    6. Si observamos , que cuando colocamos papel encendido con fuego dentro de una botella, rápidamente el
    papel encendido cae en el fondo de la botella y el fuego se apaga. En esta situación observada ¿Cuál es
    la causa y el efecto? (2 ptos)
    a) Causa: papel; efecto: el fuego

    b) Causa: el fuego; efecto: el papel

    c) Causa: falta de oxígeno; efecto: fuego apagado

    d) Causa: fuego apagado; efecto: falta de oxígeno

    7. Si observamos que las manzanas peladas dejadas al aire libre cambian de color. De esta situación
    observada ¿Cuál es la causa y cuál es el efecto? (2 ptos)

    a) Causa: la manzana; efecto: el cambio de color de la manzana

    b) Causa: el aire; efecto: cambio de color de la manzana

    c) Causa: el cuchillo; efecto: la manzana

    d) Causa: el cambio de color de la manzana; efecto: la manzana

    8. ¿Qué materiales podemos utilizar para la preparación del suelo para el biohuerto? (1 ptos)
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………

    9. ¿Qué plantas pueden sembrarse en un biohuerto? (1 ptos)


    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………

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