5.

EL ENSAYO 1

Por: Dr. Juan R. Gerena

Ortiz.
Curso: ESPA 2040-
Redacción y Composición
 ÍNDICE 2
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...3
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………….4
RECURSOS REQUERIDOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5
RECURSOS OPCIONALES…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6
ACTIVIDADES………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….7
DEFINICIONES SOBRE EL ENSAYO……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8
CARACTERÍSTICAS DEL ENSAYO………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9
ESTRUCTURA DEL ENSAYO……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………10
ESTRUCTURA DEL ENSAYO (CONTINUACIÓN)……………………………………………………………………………………………………………………………………….11
TIPOS DE ENSAYOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................12
TIPOS DE ENSAYOS (CONTINUACIÓN)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..13
TIPOS DE ENSAYOS (CONTINUACIÓN 2)…………………………………………………………………………………………………………………………........................14
RESUMEN…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….15
REFERENCIAS……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….16
 INTRODUCCIÓN 3
Durante nuestra trayectoria académica hemos escuchado en
infinidad de ocasiones la palabra ensayo, pensamos en una
variedad de interpretaciones. Vamos a ver el significado
correcto de la palabra ensayo, las clases de ensayos, sus
características, su estructura y algunas técnicas de redacción de
ensayos. Es importante que tengamos claro que al momento
de redactar un escrito, en esta ocasión un ensayo, tenemos que
tener en consideración la ortografía y la gramática utilizando
correctamente los signos de puntuación y un vocabulario
correcto. Hemos trabajado en los primeros módulos, donde
poco a poco hemos ido adquiriendo mayor conocimiento al
momento de redactar.
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS 4
Se cumple en:
Resultados de aprendizaje Competencias del programa Perfil del estudiante NUC

Redactar un ensayo según su

FD (Foro de discusión-Tarea 5.1) 2 2
estructura y clasificación.

Redactar un ensayo según su

A/T (Tarea 5.2) 2 1, 2, 3
estructura y clasificación.
 RECURSOS REQUERIDOS 5
•Presentación:
oEl Ensayo descargar
•Lecturas:
oProyecto Salón Hogar. (s. f.). El ensayo.
Recuperado de: http://salonhogar.net/Enciclopedia_Ilustrada/el_ensayo.htm (Enlaces a un
sitio externo.)
oEscarpanter, J. (2010). La redacción creativa. USA: Firmas Press.
Disponible en la base de datos eLibro en la biblioteca virtual. (Enlaces a un sitio externo.)
▪Capítulo 8: Los escritos expositivos y argumentativos: Calidad de la exposición y
argumentación
oSanz De Acedo, M. L. (2002). La argumentación: una forma de razonamiento informal. Revista
de Psicología General y Aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de
Psicología 54(3), (págs. 355-370).
Disponible en la base de datos Dialnet en la biblioteca virtual. (Enlaces a un sitio externo.)
 RECURSOS OPCIONALES 6
•Lecturas:
• Alvarado Santiago, E. & Borges Benítez, B. (2004). Guía práctica para el
desarrollo de monografías, ensayos, bibliografías, extractos. Hato Rey:
Publicaciones Puertorriqueñas.
• Cáceres, O. (2013). Ensayo argumentativo: Definición. About.com.
Disponible en: http://reglasespanol.about.com/ (Enlaces a un sitio
externo.)
• Castro, R. (2010). Dime cómo hablas. Antología: El placer de leer y
escribir.
Disponible en Casa de lecturas de Ciudad Seva
en: http://casadelecturas.wordpress.com/ (Enlaces a un sitio externo.)
 ACTIVIDADES 7

•5.1 Foro: El ensayo argumentativo (Valor: 24

puntos)

•5.2 Tarea: El ensayo argumentativo (Valor: 25

puntos)
 DEFINICIONES SOBRE EL ENSAYO 8
De acuerdo con Víctor M. Niño Rojas (2011, p. 235), un ensayo
“es un texto corto escrito en prosa que describe, expone o
comenta sin rigor sistemático, aunque con profundidad, un tema
de los distintos campos del saber, desde una interpretación
subjetiva o una óptica personal" (cf. Proyecto Salón Hogar, s. f., s.
p.; Soto, 2013, p. 3). Una definición semejante la presenta José R.
Feliciano Rivera (2001, p. 163) cuando dice que un ensayo
consiste en “un escrito expositivo o argumentativo, breve, en
prosa, que trata sobre cualquier tema y que definitivamente no
lo agota en su discusión”.
 CARACTERÍSTICAS DEL ENSAYO 9
Simón Martínez Ubárnez (2006, pp. 12-13) menciona las siguientes cinco características principales del ensayo:
1. La extensión del ensayo es variable. Esto dependerá del tipo de texto que se desee redactar.
2. Su estilo es libre, pues predominan el enfoque y el aspecto o sello personal del autor relacionado con el tema.
3. Debe tratar un aspecto particular del tema abordado de manera breve y sin agotarlo.
4. Más que un comentario acerca del asunto tratado, constituye una reflexión.
5. Tiene carácter discursivo; se discurre sobre un tema para enseñar o persuadir (intentar convencer a otra persona)
(cf. Soto, 2013, p. 3).
Respecto al lenguaje usado, Martínez Ubárnez (2006, pp. 23-24) recomienda que este sea:
1. Muy cuidadoso y apropiado al tipo de destinatario.
2. Claro, adecuado, conciso y preciso.
3. Ajustado al tema.
4. Sencillo, es decir, exento de rebuscamientos y pedantería.
5. Sin personalismos.
6. Objetivo y adecuado a las circunstancias.
7. Manejado con sentido de plenitud, o sea, comenzar y terminar la exposición de ideas (cf. Soto, 2013, p. 3).
 ESTRUCTURA DEL ENSAYO 10
Al ser un escrito en prosa, el ensayo se divide en párrafos. Aunque este se caracteriza por la libertad de sus temas y
de las formas de expresarlos, la estructura más conocida contiene el título (que logre sintetizar la idea general del
ensayo, así como que debe resultar atractivo para que provoque en el lector curiosidad y deseos de examinar todo el
ensayo) y el contenido, el cual se divide en tres partes esenciales (cada una de estas partes se compone de uno o
más párrafos; cf. Soto, 2013, p. 4; véase además Martínez, 2006, pp. 17-19):
1. Introducción-Empieza en el primer párrafo del ensayo. Su propósito es presentar de manera general el tema a
desarrollarse. Además, se puede exponer en ella: el objetivo del escrito (el motivo por el cual se escribe), la
importancia del tema, la orientación del tema (si es educativo, informativo, o solamente la expresión de una opinión
o reflexión sobre el tema), y el alcance y la organización general de todo el texto (qué aspectos o ideas se abarcan y
en qué orden). Debe incluir la oración temática (oración tesis), es decir, una oración que contenga la idea central de
todo el escrito (Soto, 2013, p. 4; véase además Martínez, 2006, pp. 19-20).
2. Desarrollo-Se presentan las ideas que sustentan la oración temática o idea central. Cada idea, por lo general, se
discute en párrafos separados. Por esa razón, el desarrollo es la parte más extensa del ensayo. Como ya se ha
estudiado, existen diferentes métodos para elaborar párrafos de desarrollo. Podemos mencionar, por ejemplo:
definir conceptos, ilustrar con ejemplos, analizar, proveer hechos, cifras, datos estadísticos, detalles, establecer
relaciones de causa y efecto, comparar y contrastar. En fin, existen un sinnúmero de metodologías para seleccionar.
La forma y contenido del escrito dependerán de los objetivos que queramos cumplir a través de nuestro ensayo. Es
muy importante que todo el contenido esté plasmado en una secuencia ordenada y que las ideas sean expuestas de
manera clara, precisa, coherente y variada (Soto, 2013, p. 5; véase además Martínez, 2006, pp. 20-22).
 ESTRUCTURA DEL ENSAYO 11
(CONTINUACIÓN)
3. Conclusión-Debe recapitular o sintetizar todo lo expuesto
anteriormente en la tesis y en el cuerpo del ensayo. Se deben
resumir los hallazgos y se pueden establecer conjeturas de lo
anteriormente expuesto. Igualmente, la conclusión puede incluir
nuevas interrogantes que surjan a raíz de lo demostrado y que
inviten a realizar futuras investigaciones sobre el tema abordado.
También pueden hacerse desafíos a los lectores para que tomen
acción o reflexionen con mayor profundidad sobre el
razonamiento expresado a través de todo el ensayo (Ibid; véase
además Martínez, 2006, p. 22).
 TIPOS DE ENSAYOS 12
Según su finalidad y temática, hay diferentes tipos de
ensayos:
1. Existen ensayos científicos o técnicos cuya temática y
lenguaje tienden a ser más formales y están dirigidos a
una audiencia especializada en el tema discutido (Soto,
2013, p. 5; véase además Martínez, 2006, pp. 41-42).
2. Hay también ensayos literarios, en los cuales hay mayor
creatividad y libertad expresiva. Estos se escriben para un
público en general y su enfoque es más subjetivo (Soto,
2013, p. 5; véase además Martínez, 2006, pp. 39-40).
 TIPOS DE ENSAYOS 13
(CONTINUACIÓN)
Además, dependiendo de lo que expresan, podemos clasificar los ensayos en cuatro categorías:
1. Ensayo narrativo-Se caracteriza porque relata una historia. Debe incluir los mismos elementos que los textos
narrativos más conocidos: el cuento y la novela. Debe contener una historia, es decir, una secuencia de sucesos
narrados en orden; personajes, que pueden ser seres reales o imaginarios; un tiempo, lugar y atmósfera
determinados en los que transcurra la acción (Soto, 2013, p. 6; véase además Niño, 2011, pp. 222-225).
2. Ensayo descriptivo-Se caracteriza porque mediante este se detallan las cualidades de personas, animales, objetos,
lugares. Al describir se deben ofrecer la mayor cantidad de detalles que ayuden al lector a visualizar lo descrito. Se
recomienda hacer uso de adjetivos e imágenes sensoriales o que apelen todos los sentidos; se puede describir no
solo lo que percibimos a través de la vista, sino además, sonidos, olores, texturas, sabores, sensaciones térmicas,
entre otros. En cuanto a su estructura, el ensayo descriptivo no tiene que incluir necesariamente una oración
temática de manera explícita. La idea central más bien se infiere, por eso es muy importante redactar clara y
detalladamente. En el caso de descripciones físicas, debe seleccionarse un orden lógico para presentar las ideas: de
arriba hacia abajo, de derecha a izquierda, de afuera hacia adentro, etc. Si se trata de una caracterización, se deben
ofrecer ejemplos concretos de cómo se comportan, piensan o sienten los seres descritos. Las descripciones pueden
ser fieles a la realidad o exageradas, todo depende del objetivo que se desee cumplir (Soto, 2013, p. 7; véase además
Niño, 2011, pp. 219-222).
En cuanto a su estructura, se recomienda incluir en la introducción una oración temática explícita. Asimismo, se
pueden mencionar los objetivos, la importancia y orientación del tema, así como la organización de todo el texto. El
desarrollo debe incluir los argumentos que sustenten la idea central.
 TIPOS DE ENSAYOS 14
(CONTINUACIÓN 2)
3. Ensayo expositivo- El ensayo expositivo tiene como propósito transmitir una información de manera objetiva. Lo
más sobresaliente del texto expositivo es su tono serio e imparcial; las opiniones del autor no deben incluirse en este
tipo de texto. Igualmente, se debe utilizar un lenguaje formal y, en ocasiones, especializado. Por lo general, el ensayo
expositivo es el producto de un proceso de investigación y recopilación de información de diversas fuentes (véase
además Escarpanter, 2010, pp. 123-126; véase además Niño, 2011, pp. 226-2227). Algunas estrategias para
desarrollar el ensayo expositivo son: definir, explicar o analizar conceptos, dar ejemplos, señalar hechos, datos o
antecedentes históricos, comparar y contrastar, establecer relaciones de causa y efecto, detallar resultados de una
investigación.
4. Ensayo argumentativo- La finalidad del ensayo argumentativo es confirmar o refutar una tesis. Consiste en aportar
razones o argumentos que sustenten la opinión del autor sobre el tema a desarrollarse. Su propósito es persuadir al
lector para que adopte la misma opinión que se defiende. Este tipo de ensayo se asemeja en varios aspectos al texto
expositivo. En ambos el tono debe ser serio y el lenguaje debe ser formal y, en ocasiones, especializado. El ensayo
argumentativo, igual que el expositivo, es el producto de un proceso de investigación y recopilación de información
de diversas fuentes.
Contrario al ensayo expositivo, en el ensayo argumentativo debe formularse de manera explícita la opinión del autor
en la oración temática. Además, se pueden ofrecer argumentos o pruebas que apelen tanto al lado racional como al
emocional del lector. Cada argumento o prueba debe ser tratado en párrafos diferentes. Algunas estrategias para
desarrollar un ensayo argumentativo son: formular preguntas y sus posibles respuestas, citar a los expertos,
mencionar datos, cifras, hechos, comparar y contrastar, establecer relaciones de causa y efecto, entre otros (Soto,
2013, p. 8; cf. Escarpanter, 2010, pp. 123-126; Feliciano, 2010, pp. 145-157; véase además Niño, 2011, pp. 228-231;
véase además Sanz De Acedo, 2002, pp. 356-367).
 RESUMEN 15
El ensayo es uno de los escritos que más utilizamos en
nuestros trabajos universitarios, por lo que vemos la
importancia de redactarlos de forma precisa y correcta. A partir
de ahora cuentas con otra herramienta educativa que te
ayudará a continuar realizando trabajos de excelencia. Sabes
que cada día aprendemos algo nuevo y lo debemos integrar en
nuestro diario vivir, ya sea a nivel educativo o profesional.
Siempre recuerda el buen uso del vocabulario, teniendo en
cuenta que no redactamos para nosotros mismos, sino que
redactamos para que otro lea; por lo tanto, debes escribir
correctamente para hacer llegar el mensaje de forma correcta.
 REFERENCIAS 16
Escarpanter, J. (2010). La redacción creativa. USA: Firmas Press.
Feliciano Rivera, J. R. (2001). Manual de redacción. (11a. ed.). San Juan, Puerto Rico: Editorial Plaza Mayor.
Martínez Ubárnez, S. (2006). Herramienta para escribir un ensayo. Santiago de Cali, Colombia: ICESI, CREA.
Recuperado de: http://bibliotecadigital.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/936/1/
Herramienta_escribir_ensayo.pdf
Niño Rojas, V. M. (2011). Competencias en la comunicación: Hacia las prácticas del discurso. (3a. ed.) Bogotá,
Colombia: Ecoe Ediciones. Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/nuc/69200
Proyecto Salón Hogar. (s. f.). El ensayo. Recuperado de: http://salonhogar.net/Enciclopedia_Ilustrada/el_ensayo.htm
Sanz De Acedo, M. L. (2002). La argumentación: una forma de razonamiento informal. Revista de Psicología General
y Aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología 54(3), (págs. 355-370).
Soto Rodríguez, Z. (2013). Unidad 5: El ensayo. Recuperado de: https://nuc.instructure.com/courses/35170/ files/
8131161/download?wrap=1