DOCENTE:

GRADO: 3º
TURNO :
AÑO: 2023.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PREPARADOS, LISTOS... ¡YA!
DIAGNÓSTICO
GRADO: 3º “B”
DOCENTE: SELVA SANDOVAL
TURNO: TARDE
FUNDAMENTACIÓN
Esta secuencia contiene actividades de diagnóstico para rescatar los saberes
previos y producir de esta forma verdaderos aprendizajes significativos.
SABERES: Contenidos abordados por los alumnos en el ciclo lectivo anterior.
Repaso de los mismos.
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES INTERDISCIPLINARIOS
LENGUA: Lectura comprensiva. El abecedario. El cuento
MATEMÁTICA: Números hasta el 1000. Operaciones
CIENCIAS SOCIALES: Línea cronológica. Árbol genealógico. Familia. Escuela.
Símbolos Patrios. Normas de convivencia. Efemérides. Día del Escudo
Nacional. Llegada del Otoño.
CIENCIAS NATURALES: Factores bióticos y abióticos. Ciclo vital.
OBJETIVOS: Que el alumno logre:
Recordar números hasta el 1000.
Reconocer el abecedario y las convenciones de escritura.
Identificar grupos sociales cercanos.
Reconocer el ciclo vital.

ESTRATEGIAS:
Integración de contenidos
Observación. Lectura de imágenes y de textos.
Secuenciación
EVALUACIÓN:
A través de la observación del proceso y con autoevaluación
RECURSOS
Materiales concretos y tecnológicos
TIEMPO: del 1 marzo hasta 28 abril.

APRENDIZAJES PRIORITARIOS INDICADORES

ESPERADOS

 Escuchar cuentos  Recuerdan los hechos

 Expresarse oralmente. importantes y los nombres de
 Recordar el abecedario los personajes.
 Escribir a partir de consignas  Responden oralmente y
 Usar las letras del abecedario comentan.
para escribir nombres y otras  Leen a partir de los signos e
palabras. íconos que conocen.
 Utilizar convenciones  Repiten las letras en distinto
orden.
 Reproducen palabras.
 Recordar los números  Dicen la secuencia en forma
naturales hasta el 999 ascendente y descendente.
 Contar y ordenar series.  Escriben ordenadamente los
 Usar los números en números de mayor a menor y
operaciones y situaciones de menor a mayor.
problemáticas.  Escriben problemas usando
las operaciones.
 Resuelven problemas usando
las operaciones.
 Reconocer y respetar las  Muestran actitud de respeto
características de cada familia frente a los demás.
y su cronología.  Realizan actividades armando
 Distinguir las diferencias entre su línea cronológica y su árbol
las actividades que realizan. genealógico.
 Valorar los símbolos patrios.  Distinguen integrantes de la
familia y de la escuela y los
roles que desempeñan.
 Reconocen el Escudo y sus
partes.
 Distinguir materia con vida y  Reconocen que los seres
sin vida, a través de sus vivos nacen, crecen, se
características. reproducen y mueren.
 Reconocer el ciclo de la vida.  Descubren la materia inerte en
el entorno y la reconocen
como factores abióticos y
bióticos.
FECHA: . .......................................
Nombre completo: ……………………………
D.N.I : ………………………………

-Realizar la portada para el cuaderno.

Mis datos
APELLIDO Y NOMBRE (ALUMNO) :
…………………………………………………………………………………………
D.N.I (ALUMNO/A): …………………………………………
MAESTRA:
GRADO: 3º
TURNO:
AÑO: 2023.
ESCUELA: E.E.P. Nº 59
DIRECCIÓN DEL ALUMNO/A:
……………………………………………………………………………………………
……….
NÚMERO DE CELULAR DEL TUTOR:
………………………………………………………………………………………….
EN EMERGENCIA AVISAR A:
………………………………………………………………………………CELULAR:
…
ES ALÉRGICO A:
……………………………………………………………………………………………
……………………
 INICIO DEL CICLO LECTIVO
-CONVERSAR CON LAS FAMILIAS SOBRE LAS ACCIONES QUE
TRABAJARON EL AÑO PASADO.
-DIBUJAR SU ESCUELA.

● ¿QUÉ OTRAS ACCIONES TE GUSTARÍA LLEVAR A CABO ESTE AÑO?

……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
-Escribir normas de convivencias:

NORMAS DE CONVIVENCIAS.
-No correr, no gritar y no pelear en el salón y el patio.
-Esperar y respetar el turno para hablar.
-Tirar en el basurero los papeles.
-Ir al baño en el recreo.
-No debo reírme si algún compañero comete un error.
-Al retirarme de la escuela el salón tendrá que quedar limpio.
FECHA: . .......................................
Nombre completo: ……………………………
D.N.I : ………………………………
EL CALENDARIO
-Observar el calendario.

● COMPLETAMOS:
¡BIENVENIDO, MES DE…………………………….. !
ESTE MES TIENE DÍAS. ………………………………………….
EMPIEZA UN………………………… Y TERMINA UN
…………………………………

● ENCERRAR CON UN CIRCULO ALGUNAS EFEMÉRIDES:

8: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
12: DÍA DEL ESCUDO NACIONAL
21: INICIO DEL OTOÑO
22: DÍA DEL AGUA
24: DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA.
-Completar el calendario.
ÁREA MATEMÁTICA
Trabajar con el libro A la Plaza 2.. (página 108 y 109.)
FECHA: . .......................................
Nombre completo: ……………………………
D.N.I : ………………………………
El ABECEDARIO
-Presentamos el abecedario.
● El docente realiza las preguntas:
¿Qué sabemos del abecedario?
¿Qué otro nombre recibe? ¿Lo saben?
¿Cuántas letras tiene? ¿Las contamos?
¿Cuáles son las vocales? ¿Cuántas son las consonantes?
-Observar el abecedario del libro A la plaza 2.. (página 15).
-Copiar que es el abecedario.
El abecedario es una serie ordenadas de las letras que empleamos en nuestro
idioma. El orden alfabético se usa para organizar listas, fichas o nombres.

ÁREA MATEMÁTICA:
-Repasar los números.
-Dictados de números.
35- 27- 58- 69- 18- 53- 64- 71- 99- 88-
-Completar: anterior y posterior.
---- 50---- ----85----
----27---- ----66----
----32---- ----19----
-Sumas y restas.
35 +42= 28+36= 62-31= 58-24=

FECHA: . .......................................
Nombre completo: ……………………………
D.N.I : ………………………………

El Abecedario.
-Escribir el abecedario en imprenta mayúscula:
A- B- C- D- E- F- G- H- I- J- K- L- M- N- Ñ- O- P- Q- R- S- T- U- V- X -Y- Z-
-Escribir en cursiva minúscula.
a- b- c- d- e- f- g- h- i- j- k- l- m- n- ñ- o- p- q- r- s- t- u- v- x- y- z-
-Escribir palabras y hacer oraciones.

ÁREA MATEMÁTICA:
-Dictado de números.
891-568- 369- 275- 942- 673- 479- 752- 199- 999-
-Escribir en letra los números.
FECHA: . .......................................
Nombre completo: ……………………………
D.N.I : ………………………………
8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

¡COMPROMETIDAS, VALIENTES,
MUJERES QUE CON PASIÓN
DEFIENDEN SUS DERECHOS
Y HACEN EL MUNDO MEJOR

● ESCRIBIR EN LOS CORAZONES EL NOMBRE DE MUJERES QUE

QUIERAS Y VALORES.
ÁREA MATEMÁTICA:
-Situaciones problemáticas.
-Copiar y resolver.

- María tiene 15 manzanas, Pedro tiene 21 y Susana tiene 33. Si juntan

todas las manzanas en una cesta, ¿Cuántas manzanas tienen en total?
-Si tengo 13 perros, 22 gatos y 24 gallinas, ¿Cuántos animales tengo en
total?

FECHA: . .......................................
Nombre completo: ……………………………
D.N.I : ………………………………

CUENTOS TADICIONALES.
Los cuentos tradicionales son los relatos breves, que han perdurados por
muchos años a través de la narración oral, por eso pueden existir diferentes
versiones de un mismo cuento. En ellos, la mayoría de los hechos no pueden
suceder en la realidad: abundan las transformaciones mágicas, la extrema
belleza o la extrema maldad.
-Compresión lectora.
LA PRINCESA Y EL GUISANTE-. 58 y 59. Libro a la plaza 2.
-Trabajar actividades páginas 60 y 61.
ÁREA MATEMÁTICA:
-Situaciones problemáticas.
-Copiar y resolver.

FECHA: . .......................................
Nombre completo: ……………………………
D.N.I : ………………………………

12 DE MARZO: DÍA DEL ESCUDO NACIONAL

-Observar el escudo.
-Escuchar la explicación.
PINTO CON MUCHO ESMERO EL ESCUDO DE MI NACIÓN.
CELESTE, ROJO, AMARILLO…
LAS MANOS EN PLENA UNIÓN,
LOS LAURELES DE LA GLORIA
¡Y EL NACIMIENTO, EN EL SOL
● ¿EN QUÉ LUGARES U OBJETOS PODEMOS VER EL ESCUDO
NACIONAL?
-Completar la ficha con el escudo.
_Ordenar las palabras y formar oraciones.

ÁREA MATEMÁTICA:
-Anterior y posterior.
------- 123 ------ ------ 25 -------
------- 132 ------ ------ 145 ------
------- 287 ------ ------- 322 ------
------- 98 -------- ------- 888------
------- 66 -------- ------ 721 --------
FECHA: . .......................................
Nombre completo: ……………………………
D.N.I : ………………………………
-Compresión lectora.
-Elegir un cuento.
-Leer el cuento.
-Comentar el cuento.
-Dibujar una secuencia del cuento que más le gusto.
ÁREA MATEMÁTICA:
-Escribo los nombres de los siguientes números.
10:
20:
30:
40:
50:
60:
70:
80:
90:
100:
200:
300:
400:
500:
600:
700:
800:
900:
¡A resolver!
-Ordenar y resolver las siguientes operaciones.
132+121=
213+19=
359-137=
278-156=
FECHA: . .......................................
Nombre completo: ……………………………
D.N.I : ………………………………
SOPA DE LETRAS
-Buscar y marcar las palabras en la sopa de letras.

-Elegir 3 palabras y realizar oraciones.

ÁREA MATEMÁTICA
Fecha: 16 de marzo
¡A RESOLVER!
-Ordenar y resolver.
-Escribir los resultados en letra.
126+135=
248+42=
59+25=
296-132=
169-47=
86-34=

FECHA: 17 y 20 de marzo

Nombre completo: ……………………………

D.N.I : ………………………………

Compresión lectora.

-Escuchar, comprender, y disfrutar poesías, coplas, canciones, adivinanzas.

-Páginas 24, 25 y 26. Libro A la plaza 2.

-Trabajar páginas 27 y 28.

ÁREA DE MATEMÁTICA

Fecha: 20 de marzo

Los números de la lotería

-Recuperar la lectura y escritura de números redondos.

-Trabajar páginas 110 y 111.

FECHA: . 16-17 y 20 de marzo

Nombre completo: ……………………………

D.N.I : ………………………………

Mas rimas
-Trabajar página 29. Libro A la plaza 2.
_ Recitan trabalenguas.
-Recursos : Usamos micrófono y parlante
-----------------------------------------------
Código secreto
Área: Lengua
Consignas:
1) Observa con atención los iconos.
2) Nombra cada imagen del cuadro.
3) Trabaja el cuadro de doble entrada. Luego según el código escribe cada
nombre según corresponda.
4) Realiza oraciones con cada palabra.

ÁREA DE MATEMÁTICA

Tarjetas para jugar.

-Usar cálculos conocidos para resolver los nuevos.

-Trabajar páginas: 132 y 133.

FECHA: . .......................................

Nombre completo: ……………………………

D.N.I : ………………………………

Cuento: El traje nuevo del emperador

-Leer: paginas 42, 43 y 44.

-Trabajar página 45.

ÁREA DE MATEMÁTICA

-Operaciones en la calculadora.

-Resolver problemas que requieran anticipar operaciones en la calculadora.

-Trabajar página 140.

FECHA: . .......................................

Nombre completo: ……………………………

D.N.I : ………………………………

-Ordenar las palabras y formar oraciones.

ÁREA DE MATEMÁTICA

Trabajar página 154.

FECHA: . .......................................

Nombre completo: ……………………………

D.N.I : ………………………………

21 DE MARZO:

COMIENZA EL OTOÑO
EL OTOÑO TRAE ALFOMBRAS DE HOJAS,
TARDES DORADAS, NARANJAS JUGOSAS,
REMOLINOS Y LLUVIAS EN TARDES DE JUEGO.
ME PONGO UN GORRITO Y AL FRÍO NO TEMO.

● ELABORÁ, EN TU CUADERNO, LISTAS DE COSAS DEL OTOÑO:

COLORES: ……………………………..

FRUTAS: ……………………………….

JUEGO: …………………………………

VESTIMENTA: …………………………
ÁREA DE LENGUA

-Hacer oraciones con las palabras otoño, hojas, gorro, frio.

ÁREA DE MATEMÁTICA

¡A resolver!

-Ordenar y resolver.

365+121=

633+222=

705+85=

844-131=

956-644=

576-77=

FECHA: . .......................................

Nombre completo: ……………………………

D.N.I : ………………………………
 22 DE MARZO: DÍA MUNDIAL DEL AGUA

AHORRÁ HOY EL AGUA DEL MAÑANA.

¡NO HAY VIDA SIN AGUA!

● ESCRIBIR, EN TU CUADERNO, IDEAS PARA NO DERROCHAR AGUA.

CON LAS IDEAS DE TODOS, ARMAR UNA CARTELERA PARA COLGAR EN
EL AULA.
●……………………………….
●……………………………….
●………………………………..

ÁREA DE MATEMÁTICA

-Resolver problemas con el uso de billetes y monedas.

-Trabajar páginas: 156 y 157.

FECHA: . .......................................

Nombre completo: ……………………………

D.N.I : ………………………………

24 DE MARZO:

DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

-RECORDAR LO QUE PASÓ.

NO ES SOLO MIRAR ATRÁS.

ES MIRAR HACIA EL FUTURO. PARA QUE NO OCURRA MÁS.

ES DEFENDER CADA DÍA

LA PAZ Y LA LIBERTAD,

LA JUSTICIA VERDADERA,

EL ENCUENTRO Y LA VERDAD.

NO OLVIDAR NUNCA EL PASADO,

MIRAR DE FRENTE LA HISTORIA.

CELEBRAR LA DEMOCRACIA.

TODO ESO ES LA MEMORIA.

● DIBUJÁ ( CARA FELIZ ) O (CARA TRSTE).

SEGÚN CORRESPONDA AL LADO DE CADA PALABRA.

VIOLENCIA ODIO MENTIRA

DIÁLOGO INTOLERANCIA JUSTICIA

DEMOCRACIA ENCUENTRO VERDAD

-Trabajar página: 264 .

ÁREA DE LENGUA

-Lectura.

-Elegir un cuento y leer.

-Comentar.

ÁREA DE MATEMÁTICA

-Ordenar de menor a mayor.

874-345-123- 965-111-715-89-278-500- 645

-Escribir en letra los números que ordenaron.