Rúbrica comic

Nombre: ____________________________________________________ Curso: ________ Fecha:____________________

Puntaje total: 65 pts. Puntaje obtenido: __________
Objetivo de aprendizaje (OA6): Leer y comprender relatos mitológicos, considerando sus características y el contexto en el que se
enmarcan..

Contenidos: Mito y cosmovisión de relatos sobre la creación.

Instrucciones: Leer el siguiente mito titulado “Wanglen, la estrella” interpretando el sentido de este, para posteriormente realizar un cómic que
cumpla con los criterios pedidos en la rúbrica.

Nº CRITERIOS DESCRIPTOR PUNTAJE

1. Manejo del tema El estudiante demuestra que leyó el texto comprensivamente, es capaz de 15 pts.
interpretarlo, expresando así las idea y los acontecimientos principales en las viñetas
y dibujos.

2. Coherencia y cohesión El estudiante expresa sus ideas con claridad, hace una buena conexión entre los 10 pts.
elementos del comic, visión de mundo, diálogos y el dibujo, tiene una relación lógica
entre las ideas.

3. Ortografía El cómic no cuenta con errores ortográficos, además de correcto uso de los signos 10 pts.
de puntuación; agregando además un registro de habla claro.

4. Título El título es pertinente al tema, expresando la idea principal del mito. 5 pts.

5. Imágenes Cuenta con al menos tres personajes dentro de la historia, los cuales se reconocen y 10 pts.
dialogan entre sí, la imagen es clara y concisa.

6. Viñetas Cuenta con al menos 4 viñetas, en donde se organizan los acontecimientos 15 pts.
adecuadamente entendiendo el contenido que desea explicar.

TOTAL 65 pts.
CRITERIO/ INDICADOR INSATISFATORIO REGULAR COMPETENTE EXCELENTE

Manejo del tema El estudiante demuestra El estudiante demuestra El estudiante demuestra El estudiante demuestra
que no leyó el texto que leyó el texto pero no que leyó el texto que leyó el texto
comprensivamente, por lo es capaz de interpretarlo comprensivamente, es comprensivamente, es
que no es capaz de a través de los dibujos. 5 capaz de interpretarlo, capaz de interpretarlo, y
interpretarlo por medio de pts. pero no relaciono su idea además, la idea entre las
las viñetas. 1 pt. entre las viñetas y los viñetas y los dibujos se
dibujos.10 pts. entiende perfectamente.
15 pts.

Coherencia y cohesión El estudiante no expresa El estudiante, El estudiante, la mayoría El estudiante expresa sus
sus ideas con claridad ni ocasionalmente, expresa del tiempo, expresa sus ideas con claridad, hace
hace una buena conexión sus ideas con claridad, ideas con claridad, hace una buena conexión entre
entre palabras y el texto hace una buena conexión una buena conexión entre los diálogos y el dibujo,
tampoco tiene una relación entre palabras y el texto palabras y el texto tiene tiene una relación lógica
lógica entre las ideas. 1 pt. tiene una relación lógica una relación lógica entre entre las ideas.10 pts.
entre las ideas. 3 pts. las ideas. 7 pts.

Ortografía El cómic posee muchas El cómic tiene hasta 5 El cómic tiene de 2 a 3 El cómic no cuenta con
faltas de ortografía, falta de faltas de ortografía, no faltas de ortografía, errores ortográficos,
signos de puntuación y no respeta signos de correcto uso de puntuación además de correcto uso
se apega a ningún registro puntuación y el registro de y el registro de habla se de los signos de
de habla. 1 pt. habla es mezclado. 3 pts entiende. 7 pts puntuación; agregando
además un registro de
habla claro. 10 pts.

Título El título no se relaciona con El título se relaciona solo El título es pertinente al El título es pertinente al
el cómic ni con su con las imágenes, pero no dibujo, pero no así a la tema, expresando la idea
contenido principal. 1 pt. con los diálogos del idea del cómic. 3 pts. principal del cómic. 5 pts.
cómic. 2 Pts.

Imágenes El cómic no cuenta con dos Cuenta con al menos dos Cuenta con al menos dos Cuenta con al menos dos
personajes, por lo que no personajes, los cuales se personajes, los que se personajes dentro de la
se relacionan entre sí y no reconocen, pero no reconocen entre sí, historia, los cuales se
 tienen sentido con el cómic. dialogan entre sí y no dialogan fluidamente, pero reconocen y dialogan entre
1pt. tienen sentido el uno con la idea de ellos no se sí, la imagen es clara y
el otro. 3 pts. entiende en el cómic. 7 concisa. 10 pts.
pts.

Viñetas Cuenta con 1 o 2 viñetas Cuenta con 2 viñetas en Cuenta con 3 viñetas, en Cuenta con al menos 4
en donde nos organiza de donde organiza los donde se organizan los viñetas, en donde se
forma clara los acontecimientos acontecimientos organizan los
acontecimientos dejando adecuadamente pero no adecuadamente acontecimientos
un vacío en la forma de se entiende la idea a entendiendo lo que desea adecuadamente
explicar. 1pt. explicar. 5 pts. explicar. 10 pts. entendiendo el contenido
que desea explicar. 15
pts.

Total 6 pts. 21 pts. 44 pts. 65 pts.

WANGLEN, LA ESTRELLA
Mito mapuche, versión de Sonia Montecino
Al principio de todo, cuando no existía nada de lo que hoy conocemos, ni la tierra ni los ríos, ni los pájaros que saltan entre las ramas, ni la llama del fuego ni el
frío de la noche, el Padre del Cielo —que los mapuches llaman Wenu Mapu Chao— creó algo. Un espacio único, plano, infinito como un círculo, al que nombró
Nag Mapu y que dejó suspendido en el aire.
Buscó entre otras creaciones que flotaban en la nada y tomó a Wanglen, la estrella, para que habitara ese espacio. La depositó en el Puel Mapu, el Este, el lugar
del inicio de la vida, y desde allí la joven comenzó a recorrer esta esfera infinita. Caminó lejos, tan lejos que llegó cansada y sudando hasta el Pikun Mapu, el
Norte. Continuó avanzando y arribó aún más allá, al Lafkén Mapu, el Oeste. Allí se detuvo a reposar y sus pies sangraron de tanto recorrer. Pero ella siguió su
viaje, casi sin fuerzas, llegó al Sur, al Willi Mapu, donde se detuvo a orinar.
A pesar de sus dolores y a pesar del agotamiento, Wanglen continuó su trayecto hasta retornar al punto donde todo había comenzado.
Entonces, la estrella observó su recorrido y se maravilló: todo su sacrificio y cansancio se habían convertido en quebradas y montañas. Sus lágrimas habían
formado vertientes y su sangre había mutado en ríos y lagos. Los árboles y el pasto habían crecido para que no le dolieran más los pies; todo lo creado por
Wanglen en su sufriente travesía estaba vivo. Y debía cuidarlo.
Wenu Mapu Chao, orgulloso del trabajo de la solitaria estrella, quiso enviarle un compañero, y se decidió por un hermoso guanaco. Se enamoraron, como era de
esperarse, la estrella y el salvaje animal, pero para su desgracia en el Nag Mapu no todo era paz. Un espíritu negativo se sintió atraído por Wanglen y se convirtió
en humano para acosarla. El guanaco protegía a su estrella caminando delante de ella, y luchaba ferviente contra la fuerza del mal, pero esta se escondía tras las
piedras y desaparecía tomando su color.
El espíritu maligno siguió persiguiendo a Wanglen, pero la estrella insistía en que amaba al guanaco y que con él poblaría la Tierra. Furioso por el rechazo, el
espíritu tomó la forma de una gran serpiente, a la que llaman Kai Kai.
La culebra amenazó a la estrella con destruir todo lo que había creado. Así comenzó una lucha colosal desatada por una lluvia que lo inundó todo. Wenu Mapu
Chao, el Padre del Cielo, envió entonces a otra culebra, Ten Ten, para que hiciera crecer los cerros e impidiera que todo lo creado se viera sumergido en las
furiosas aguas.
Finalmente, Ten Ten venció a Kai Kai, pero antes de que la maligna serpiente se recluyera en el Minche Mapu —el mundo de abajo—, maldijo al guanaco y lo
condenó a que nunca más pudiera permanecer cerca de su amada estrella.
Dicen que en el Minche Mapu, este espíritu del mundo de abajo estará siempre mandando señales de su poder, destruyendo las cosas y separando a las
personas, como lo hizo con el guanaco y la estrella. Pero Wenu Mapu Chao, el Padre del Cielo, siempre se encarga de proteger su creación. Es por eso que puso
al Sol para cuidarnos de día y a la Luna para que nos resguarde de noche.
En La tierra del cielo.
Lecturas de mitos chilenos sobre los cuerpos celestes.
Santiago: Editorial Catalonia