EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°01

CONOCEMOS Y VALORAMOS EL TRABAJO DE MAMÁ

PLANIFICADOR SEMANA N° 01
Cuarto – grado

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL :
1.2. Institución Educativa :
1.3. Profesor(a) :
1.4. Área (s) Curricular(es) :
1.5. Grado/sección(es) a cargo : 4º
1.6. Cantidad de estudiantes : ___ estudiantes
1.7. Fecha : Del 01 al 05 de mayo

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

La mayor bendición de una mujer es ser madre y la mayor dicha de un hijo es la de tener una madre ejemplar y valiente.
Las madres aman, educan, perdonan y se sacrifican por sus hijos.
Es importante que los estudiantes reconozcan el amor, trabajo y dedicación de sus madres, demostrando respeto, obediencia y gratitud a través de un homenaje
especial.
Así, mismo este escenario plantea los siguientes desafíos:
o ¿Qué debemos hacer para reconocer y valorar el trabajo de mamá?
o ¿Cómo se originó y cuál es la historia de mi familia?
o ¿Cómo nos comunicamos y resolvemos los problemas familiares?
o ¿Cómo nos organizamos para celebrar a mamá y demostrarle nuestro amor?
o ¿Qué versos y mensajes de amor le dedicaremos a mamá?
III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:
Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)

Lunes
FERIADO
1 de mayo

Martes 2 Planificamos y Comunicación Se comunica oralmente en - Expresa oralmente ideas y - Dialoga y acuerda - Diálogo De derechos
de mayo organizamos su lengua materna. emociones en torno a un realizar actividades - Cuadro de
nuestro tema, de forma coherente y para celebrar el día planificación
- Obtiene información del
proyecto. cohesionada. Ordena dichas de la madre.
texto oral. - Tabla de
ideas y las desarrolla para - Escucha y respeta las
• Antónimos - Infiere e interpreta actividades.
ampliar la información sin opiniones de los
información del texto reiteraciones innecesarias. demás.
oral.
- Participa en diversos
- Adecúa, organiza y intercambios orales
desarrolla las ideas de alternando roles de hablante
forma coherente y y oyente, formulando
cohesionada. preguntas, explicando sus
- Utiliza recursos no respuestas y haciendo
verbales y paraverbales comentarios relevantes al
de forma estratégica. tema. Recurre a normas y
- Interactúa modos de cortesía según el
estratégicamente con contexto sociocultural.
distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral
Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)

Valoremos el Personal Social Convive y participa - Muestra un trato respetuoso - Describe los oficios y - Exposición De derechos
trabajo de mamá democráticamente en la e inclusivo con sus profesiones utilizando - Organizador
búsqueda del bien común compañeros de aula y láminas. gráfico
expresa su desacuerdo en - Expone el trabajo que
- Interactúa con todas las
situaciones reales e realizan sus padres.
personas.
hipotéticas de mal-trato y
- Construye normas y - Elabora un
discriminación por razones
asume acuerdos y organizador gráfico
de etnia, edad, género o
leyes. del trabajo.
discapacidad (niños,
- Maneja conflictos de ancianos y personas con
manera constructiva. discapacidad). Cumple con
- Delibera sobre asuntos sus deberes.
públicos.
- Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
Quiero a mi Tutoría Convive y participa - Muestra un trato respetuoso - Reconoce la - Carta De derechos
familia y mi democráticamente en la e inclusivo con sus importancia de - Ficha de
familia me búsqueda del bien común compañeros de aula y escuchar y trabajo
quiere a mí expresa su desacuerdo en comprender a sus
- Interactúa con todas las
situaciones reales e padres.
personas.
hipotéticas de maltrato y - Desarrolla una
- Construye normas y discriminación por razones personalidad
asume acuerdos y de etnia, edad, género o saludable que le
leyes. discapacidad (niños, permita actuar con
- Maneja conflictos de ancianos y personas con plenitud y eficacia en
manera constructiva. discapacidad). Cumple con el entorno social.
- Delibera sobre asuntos sus deberes.
- Reflexiona que
públicos. aunque a veces los
- Participa en acciones miembros de la
que promueven el familia se separan,
bienestar común. pueden fortalecer las
Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)
relaciones afectivas.
Miércoles 3 Patrones Matemática Resuelve problemas de - Establece relaciones entre - Experimenta y - Fichas gráficas Igualdad de
de mayo aditivos regularidad, equivalencia y los datos de una regularidad describe patrones - Cuadernos de género
cambio. y los transforma en patrones aditivos en trabajo
de repetición (que combinan situaciones
- Traduce datos y
criterios perceptuales y un problemáticas
condiciones a
criterio geométrico de - Expresa patrones
expresiones algebraicas
simetría) o patrones aditivos aditivos que crecen y
y gráficas
o multiplicativos (con decrecen en
- Comunica su números de hasta 4 cifras). secuencias gráficas y
comprensión sobre las
- Expresa, usando lenguaje numéricas.
relaciones algebraicas.
algebraico (ícono y - Usa estrategias
- Usa estrategias y operaciones) y diversas inductivas para hallar
procedimientos para representaciones, su elementos de una
encontrar equivalencias comprensión de la regla de secuencia.
y reglas generales. formación de un patrón, de
- Argumenta afirmaciones la igualdad (con un término
sobre relaciones de des-conocido) y del signo
cambio y equivalencia. igual, distinguiéndolo de su
uso en el resultado de una
operación.
Función de Ciencia y Explica el mundo físico - Utiliza modelos para explicar - Señala los órganos - Organizadores Igualdad de
reproducción Tecnología basándose en las relaciones entre los del Sistema visuales género
conocimientos sobre los órganos y sistemas con las reproductor femenino. - Representacion
seres vivos, materia y funciones vitales en plantas - Señala los órganos es gráficas
energía, biodiversidad, y animales. Ejemplo: El del Sistema - Fichas de
Tierra y universo. estudiante utiliza un modelo reproductor trabajo
para describir cómo el masculino.
- Comprende y usa
sistema digestivo transforma
conocimientos sobre los - - Explica la función de
los alimentos en nutrientes
seres vivos, materia y reproducción.
que se distribuyen, a través
energía, biodiversidad,
de la sangre, por todo el
Tierra y universo.
Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)

- Evalúa las implicancias organismo.

del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
María, nuestra Educación Construye su identidad - Relaciona sus experiencias - Narra pasajes bíblicos - Organizadores Igualdad de
madre. Religiosa como persona humana, de vida con los de la virgen María y gráficos género
amada por Dios, digna, acontecimientos de la su hijo Jesucristo. - Mural de María
libre y trascendente, Historia de la Salvación - Elabora una nuestra madre.
comprendiendo la doctrina como manifestación del representación gráfica - Fichas de
de su propia religión, amor de Dios. de la vida de María. trabajo
abierto al diálogo con las - Conoce a Dios Padre y se - Explica por qué María - Oraciones
que le son cercanas. reconoce como hijo amado es nuestra madre.
- Conoce a Dios y asume según las Sagradas
su identidad religiosa y Escrituras para vivir en
espiritual como persona armonía con su entorno.
digna, libre y - Participa en la Iglesia como
trascendente. comunidad de fe y amor, y
- Cultiva y valora las respeta la integridad de las
manifestaciones personas y las diversas
religiosas de su entorno manifestaciones religiosas.
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Jueves 4 Escribimos una Comunicación Escribe diversos tipos de - Escribe textos de forma - Describe la estructura - Cuadro de Orientación
de mayo entrevista a textos en su lengua coherente y cohesionada. y elementos de la Planificación al bien
mamá materna. Ordena las ideas en torno a entrevista. - Entrevistas común
un tema y las desarrolla - Planifica y escribe
- Adecúa el texto a la
para ampliar la información, preguntas que
situación comunicativa.
sin contradicciones, formulará en su
- Organiza y desarrolla reiteraciones innecesarias o entrevista a sus
las ideas de forma digresiones. familiares.
coherente y
- Utiliza recursos gramaticales - Ordena sus ideas y
cohesionada.
Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)

- Utiliza convenciones del y ortográficos (por ejemplo, escribe preguntas

lenguaje escrito de el punto seguido y las para entrevistar a las
forma pertinente. comas enumerativas) que madres.
contribuyen a dar sentido a
- Reflexiona y evalúa la
su texto.
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.
Funciones de la Personal Social Convive y participa - Muestra un trato respetuoso - Describe las - Exposición Orientación
familia democráticamente en la e inclusivo con sus funciones de la - Organizador al bien
búsqueda del bien común compañeros de aula y familia. gráfico común
expresa su desacuerdo en - Identifica las
- Interactúa con todas las
situaciones reales e funciones que
personas.
hipotéticas de mal-trato y asumen sus padres y
- Construye normas y discriminación por razones los hijos.
asume acuerdos y de etnia, edad, género o
leyes. - Participa en la
discapacidad (niños,
construcción de los
- Maneja conflictos de ancianos y personas con
deberes que debe
manera constructiva. discapacidad). Cumple con
asumir en familia.
- Delibera sobre asuntos sus deberes.
públicos.
- Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
Realizando Educación física Asume una vida saludable - Selecciona actividades para - Identifica la - Participa en la Orientación
carreras de la activación corporal importancia de los carrera de al bien
- Comprende las
postas (hábitos (calentamiento) y hábitos de higiene al postas con sus común
relaciones entre la
de higiene- ritmo psicológica (atención, realizar las carreras compañeros
actividad física,
cardiaco) concentración y motivación) de postas.
alimentación, postura e
antes de la actividad, e - Identifica su ritmo
higiene personal y del
identifica en sí mismo las cardíaco al realizar
ambiente, y la salud.
variaciones en la frecuencia carreras de posta
- Incorpora prácticas que cardiaca y respiratoria con
Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)
mejoran su calidad de relación a los diferentes - Demuestra sus
vida. niveles de esfuerzo en la habilidades al realizar
práctica de actividades carreras de posta
lúdicas.
Viernes 5 Revisamos Comunicación Escribe diversos tipos de - Escribe textos de forma - Lee y revisa la - Entrevistas - Igualdad
de mayo entrevistas textos en su lengua coherente y cohesionada. escritura de - Fichas de género
Signos de materna. Ordena las ideas en torno a entrevistas. ortográficas.
interrogación y - Adecúa el texto a la un tema y las desarrolla - Responde preguntas
admiración situación comunicativa. para ampliar la información, de análisis y
sin contradicciones, comprensión del
- Organiza y desarrolla
reiteraciones innecesarias o texto.
las ideas de forma
digresiones.
coherente y - Revisa la escritura de
cohesionada. - Utiliza recursos gramaticales los signos de
y ortográficos (por ejemplo, interrogación y
- Utiliza convenciones del
el punto seguido y las exclamación.
lenguaje escrito de
comas enumerativas) que
forma pertinente.
contribuyen a dar sentido a
- Reflexiona y evalúa la su texto, e incorpora algunos
forma, el contenido y recursos textuales (por
contexto del texto ejemplo, el tamaño de la
escrito. letra) para reforzar dicho
sentido.
Problemas Matemática Resuelve problemas de - Establece relaciones entre - Representa y - Fichas gráficas - Igualdad
aditivos en dos cantidad. datos y una o más acciones describe problemas - Cuadernos de de género
etapas. - Traduce cantidades a de agregar, quitar, comparar, aditivos en dos trabajo
expresiones numéricas. igualar, reiterar, agrupar, etapas en situaciones
repartir cantidades y problemáticas
- Comunica su
combinar colecciones, para - Resuelve problemas
comprensión sobre los
transformarlas en aditivos de 2 etapas
números y las
expresiones numéricas utilizando esquemas.
operaciones.
(modelo) de adición,
- Usa estrategias y - Utiliza estrategias que
sustracción, multiplicación y
Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)

procedimientos de división con números implican el uso de

estimación y cálculo. naturales de hasta cuatro operaciones para
- Argumenta afirmaciones cifras. hallar la solución.
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Cuidados del Ciencia y Explica el mundo físico - Utiliza modelos para explicar - Señala los cuidados - Organizadores - Igualdad
sistema Tecnología basándose en las relaciones entre los del Sistema visuales de género
reproductor conocimientos sobre los órganos y sistemas con las reproductor femenino. - Representacion
seres vivos, materia y funciones vitales en plantas - Señala los cuidados es gráficas
energía, biodiversidad, y animales. Ejemplo: El del Sistema - Fichas de
Tierra y universo. estudiante utiliza un modelo reproductor trabajo
- Comprende y usa para describir cómo el masculino.
conocimientos sobre los sistema digestivo transforma
- Describe las
seres vivos, materia y los alimentos en nutrientes
enfermedades del
energía, biodiversidad, que se distribuyen, a través
sistema reproductor.
Tierra y universo. de la sangre, por todo el
organismo.
- Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

PLANIFICADOR SEMANAL
Del 01 al 05 de mayo

01 DE MAYO 02 DE MAYO 03 DE MAYO 04 DE MAYO 05 DE MAYO

Planificamos y organizamos Patrones aditivos Escribimos una entrevista a Revisamos entrevistas
FERIADO POR EL DÍA nuestro proyecto. Matemática mamá Signos de interrogación y
DEL TRABAJO • Antónimos Comunicación admiración
Comunicación Comunicación
Valoremos el trabajo de Función de reproducción Funciones de la familia Problemas aditivos en dos
mamá Ciencia y Tecnología Personal Social etapas.
Personal Social Matemática
Quiero a mi familia y mi María, nuestra madre. Realizando carreras de Cuidados del sistema
familia me quiere a mí Educación Religiosa postas (hábitos de higiene- reproductor
Tutoría ritmo cardiaco) Ciencia y Tecnología
Educación física