PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 01

NUESTRA MADRE: EJEMPLO DE VIDA

PLANIFICADOR SEMANA N° 01
Sexto – grado

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL :
1.2. Institución Educativa :
1.3. Profesor(a) :
1.4. Área (s) Curricular(es) :
1.5. Grado/sección(es) a cargo : 6º
1.6. Cantidad de estudiantes : ___ estudiantes
1.7. Fecha : Del 02 al 05 mayo

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

Por el incremento actual de la canasta básica familiar, las mujeres se ven en la necesidad de mejora de oportunidades y de contribuir económicamente en el hogar,
por tal motivo realizan dos trabajos, uno fuera de casa y otro dentro del hogar; también asumen muchas veces la labor de ser padre y madre a la vez; por lo tanto
es necesario plantearse actividades que les permitan valorar el amor, dedicación y trabajo de sus madres a través de la obediencia y colaboración en la familia.
Para ello se plantearán los siguientes desafíos: ¿Cómo podemos revalorar el esfuerzo que hace a diario la madre dentro de la sociedad? ¿Cómo demuestras cariño,
obediencia y respeto a tu madre? ¿Crees que los deberes del hogar deben ser compartidos?
Para ello fortaleceremos los lazos familiares inculcando el respeto y agradecimiento por su labor abnegada.
Producto: Manualidades, poemas y números artísticos dedicados a sus madres

6° Mayo – 1
 ¿QUÉ HAREMOS? ¿CÓMO LO ¿QUÉ ¿PARA QUÉ LO ¿CUÁNDO ? RESPONSABLES
HAREMOS? NECESITAREMOS? HAREMOS?
SEMANA  Escribiremos  Planificando y  Hojas, lápices,  Para demostrar el  Primera semana de  Los estudiantes y la
1 caligramas dedicados revisando los textos siluetas, colores, cariño y admiración mayo maestra
a mamá. que producimos. imágenes que sentimos por
 Aprenderemos de las  Elaborando carteles relacionadas a las nuestras madres.
funciones y valores de las funciones y madres, videos, etc.
de la familia. valores de la familia.
 Aprendemos de la  Elaboramos
reproducción de los organizadores
seres vivos y la visuales relacionados
reproducción a la reproducción.
humana.  Utilizamos la técnica
 Elaboramos tarjetas del troquelado en
troqueladas para tarjetas para nuestras
mamá. madres.
 Reflexionamos sobre  Rezamos el ángelus
el mensaje de la que nos muestran la
Anunciación de anunciación de María.
María.

6° Mayo – 2
III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:
Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)

Lunes FERIADO: DIA DEL TRABAJO

01 mayo
Martes Asamblea Comunicación Se comunica oralmente en - Expresa oralmente ideas y - Participa en una Negociación del Enfoque de
su lengua materna. emociones de forma asamblea expresando proyecto igualdad de
02 mayo Comprensión de
coherente y cohesionada. sus ideas de forma género.
poemas. - Obtiene información del
Ordena y jerarquiza las coherente y
texto oral.
ideas en torno a un tema y cohesionada.
- Infiere e interpreta las desarrolla para ampliar la
información del texto información o mantener el
oral. hilo temático. Establece re-
- Adecúa, organiza y laciones lógicas entre ellas
desarrolla las ideas de (en especial, de causa-
forma coherente y efecto, consecuencia y
cohesionada contraste), a través de
- Utiliza recursos no algunos referentes y
verbales y paraverbales conectores. Incorpora un
de forma estratégica. vocabulario que incluye
- Interactúa sinónimos y algunos
estratégicamente con términos propios de los cam-
distintos interlocutores. pos del saber.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral
Lee diversos tipos de texto - Identifica información - Reconoce las ideas Comprensión Enfoque de
en su lengua materna explícita, relevante y principales y lectora de igualdad de
complementaria que se secundarias, poemas género.
- Obtiene información del
encuentra en distintas partes recuperando la
texto escrito.
del texto. Selecciona datos información de
- Infiere e interpreta específicos e integra manera ordenada.
información del texto. información explícita cuando
- Interpreta el
- Reflexiona y evalúa la se encuentra en distintas
contenido, en relación
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Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)
forma, el contenido y partes del texto, o al realizar con los conocimientos
contexto del texto. una lectura intertextual de previos y sus propias
diversos tipos de textos con vivencias para
varios elementos complejos favorecer la
en su estructura, así como comprensión.
con vocabulario variado, de
acuerdo a las temáticas
abordadas.
- Predice de qué tratará el
texto, a partir de algunos
indicios como subtítulos,
colores y dimensiones de las
imágenes, índice, tipografía,
negritas, subrayado,
fotografías, reseñas (solapa,
contratapa), notas del autor,
biografía del autor o
ilustrador, etc.; asimismo,
contrasta la información del
texto que lee.
- Opina sobre el contenido y
la organización del texto, la
intención de diversos
recursos textuales, la
intención del autor y el
efecto que produce en los
lectores, a partir de su
experiencia y de los
contextos socioculturales en
que se desenvuelve
La reproducción de Ciencia y Explica el mundo físico - Relaciona la reproducción - Comprende que es la Fichas de trabajo Enfoque de
los seres vivos. tecnología basándose en sexual con la diversidad reproducción y como igualdad de
conocimientos sobre los dentro de una especie. se da en los seres género.

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Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)

seres vivos, materia y - Justifica por qué la vivos.

energía, biodiversidad, diversidad de especies da - Reconoce la
Tierra y universo. estabilidad a los importancia de la
ecosistemas reproducción de los
- Comprende y usa
conocimientos sobre los seres vivos para la
seres vivos, materia y preservación de la
energía, biodiversidad, especie
Tierra y universo - Diferencia y explica
- Evalúa las implicancias los tipos de
del saber y del quehacer reproducción
científico y tecnológico.
Hombres y mujeres Tutoría Convive y participa - Establece relaciones con - Reconoce acciones - Propuestas de Enfoque de
tenemos las democráticamente. sus compañeros sin que desigualdad entre igualdad entre igualdad de
mismas discriminarlos. Propone los hombres y las hombres y género.
- Interactúa con todas las
oportunidades acciones para mejorar la mujeres mujeres
personas
interacción entre - Propone acciones
- Construye normas y compañeros, a partir de la que promueven la
asume acuerdos y reflexión sobre conductas igualdad entre
leyes. propias o de otros, en las hombres y mujeres
- Maneja conflictos de que se evidencian los
manera constructiva. prejuicios y estereotipos
- Delibera sobre asuntos más comunes de su entorno
públicos. (de género, raciales, entre
- Participa en acciones otros). Evalúa el
que promueven el cumplimiento de sus
bienestar común deberes y los de sus
compañeros, y propone
cómo mejorarlo.
Miércoles La familia: Personal social Convive y participa - Participa en la construcción - Identifica a los Carteles alusivos Enfoque de
03 mayo Funciones democráticamente. consensuada de normas de miembros de la a las funciones de igualdad de
- Interactúa con todas las convivencia del aula, familia. la familia género.
personas. teniendo en cuenta los - Interpreta las
deberes y derechos del niño,
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Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)

- Construye normas y y evalúa su cumplimiento. funciones de sus

asume acuerdos y Cumple con sus deberes y miembros.
leyes. promueve que sus - Establece relaciones
- Maneja conflictos de compañeros también lo entre los miembros de
manera constructiva. hagan. la familia.
- Delibera sobre asuntos - Relaciona las familias
públicos. presentadas con su
- Participa en acciones propia familia.
que promueven el
bienestar común.
Hallamos los MATEMÁTICA Resuelve problemas de - Expresa con diversas - Reconocer si un Ficha de trabajo Enfoque de
Múltiplos de un cantidad. representaciones y lenguaje número es múltiplo de igualdad de
número - Traduce cantidades a numérico (números, signos y otro. género.
expresiones numéricas. expresiones verbales) su - Iniciar la serie de
comprensión de: múltiplos de un
- Comunica su
comprensión sobre los • Los múltiplos y divisores de número.
números y las un número natural; las - Calculan
operaciones características de los núme- correctamente múltipl
ros primos y compuestos; os de números
- Usa estrategias y
así como las propiedades de
procedimientos de
las operaciones y su re-
estimación y cálculo.
lación inversa.
- Argumenta afirmaciones
- Emplea estrategias y
sobre las relaciones
procedimientos como los
numéricas y las
siguientes:
operaciones
• Estrategias heurísticas.
• Estrategias de cálculo,
como el uso de la
reversibilidad de las
operaciones con números
naturales,

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Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)

Troquelado de Arte y cultura Aprecia de manera crítica - Desarrolla y aplica criterios - Analiza la técnica del Tarjetas por el día Enfoque de
papel manifestaciones artístico- relevantes para evaluar una troquelado del papel de la Madre con igualdad de
culturales manifestación artística, con - Establece los Troquelado de género.
base en la información que materiales a utilizar en papel
- Percibe manifestaciones
maneja sobre su forma y el troquelado de papel
artístico-culturales
contexto de creación, y - Utiliza la técnica del
- Contextualiza las troquelado de papel
ensaya una postura personal
manifestaciones en la elaboración de
frente a ella
culturales tarjetas.
- Reflexiona creativa y
críticamente
Crea proyectos desde los - Realiza creaciones
lenguajes artísticos. individuales y colectivas,
- Explora y experimenta basadas en la observación y
los lenguajes del arte en el estudio del entorno
natural, artístico y cultural
- Aplica procesos
local y global. Combina y
creativos.
propone formas de utilizar
- Evalúa y socializa sus los elementos, materiales,
procesos y proyectos técnicas y recursos
tecnológicos para resolver
problemas creativos
planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes
integradas
Jueves 04 La anunciación del Educación Construye su identidad - Comprende la acción de - Analiza la oración del - Fichas de Enfoque de
mayo ángel religiosa como persona humana, Dios revelada en la Historia Angelus como trabajo igualdad de
amada por Dios, digna, de la Salvación y en su expresión de la género.
libre y trascendente, propia historia, que respeta anunciación.
comprendiendo la doctrina la dignidad y la libertad de la - Lee e interpreta citas
de su propia religión, persona humana. bíblicas sobre la
abierto al diálogo con las Anunciación de
que le son cercanas. María.

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Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)
- Conoce a Dios y asume - Reflexiona ante el
su identidad religiosa y verdadero significado
espiritual como persona de la anunciación de
digna, libre y María.
trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Reproducción Ciencia y Explica el mundo físico - Relaciona la reproducción - Conocer las - Fichas de Enfoque de
humana tecnología basándose en sexual con la diversidad características trabajo igualdad de
conocimientos sobre los dentro de una especie. generales de la género.
seres vivos, materia y - Justifica por qué la reproducción
energía, biodiversidad, diversidad de especies da humana.
Tierra y universo. estabilidad a los - Reconocer las células
- Comprende y usa ecosistemas reproductoras
conocimientos sobre los humanas y sus
seres vivos, materia y características.
energía, biodiversidad, - Reconoce la
Tierra y universo anatomía básica de
- Evalúa las implicancias los aparatos
del saber y del quehacer reproductores
científico y tecnológico. masculino y
femenino.
Hallamos los Matemática Resuelve problemas de - Expresa con diversas - Reconocer si un - Ficha de Enfoque de
Divisores de un cantidad. representaciones y lenguaje número es divisor de trabajo igualdad de
número numérico (números, signos y otro. - género.
- Traduce cantidades a
expresiones verbales) su - Iniciar la serie de
expresiones numéricas.
comprensión de: divisores de un
- Comunica su
- • Los múltiplos y divisores de número.
comprensión sobre los
un número natural; las
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Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)
números y las características de los núme- - Calculan
operaciones ros primos y compuestos; correctamente divisor
- Usa estrategias y así como las propiedades de es de números
procedimientos de las operaciones y su re-
estimación y cálculo. lación inversa.
- Argumenta afirmaciones - Emplea estrategias y
sobre las relaciones procedimientos como los
numéricas y las siguientes:
operaciones • Estrategias heurísticas.
• Estrategias de cálculo,
como el uso de la
reversibilidad de las
operaciones con números
naturales,
Viernes 05 Valores en la Personal social Construye su identidad. - Explica las características - Identifica a los valores Carteles alusivos Enfoque de
mayo familia - Se valora a sí mismo. personales (cualidades, que se forman en a los valores de la igualdad de
gustos, fortalezas y familia familia género.
- Autorregula sus
limitaciones) que tiene por - Reconoce la
emociones.
ser parte de una familia, así importancia de los
- Reflexiona y argumenta como la contribución de esta valores familiares.
éticamente a su formación personal y a
- Establece la
- Vive su sexualidad de su proyecto de vida.
importancia de actuar
manera integral y - Evalúa sus acciones en de acuerdo con los
responsable de acuerdo situaciones de conflicto valores.
a su etapa de desarrollo moral y se plantea
y madurez. comportamientos tomando
en cuenta las normas
sociales y los principios
éticos.
Caligramas para Comunicación Escribe diversos tipos de - Adecua el texto narrativo a - Planifica la estructura Elabora Enfoque de
mamá textos en su lengua la situación comunicativa de su caligrama caligramas igualdad de
materna. considerando el propósito - Utiliza siluetas dedicadas a las género.

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Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)
- Adecúa el texto a la comunicativo, destinatario y relacionadas al tema madres
situación comunicativa. las características más a escribir
- Organiza y desarrolla comunes del tipo textual. - Revisa
las ideas de forma Distingue el registro formal constantemente su
coherente y del informal; para ello, caligrama
cohesionada. recurre a su experiencia y a
- Realiza correcciones
- Utiliza convenciones algunas fuentes de
y mejoras a su trabajo
del lenguaje escrito de información complementaria.
forma pertinente. - Escribe textos narrativos de
- Reflexiona y evalúa la forma coherente y
forma, el contenido y cohesionada. Ordena las
contexto del texto ideas en torno a un tema y
escrito. las desarrolla para ampliar la
información, sin
contradicciones,
reiteraciones innecesarias o
digresiones. Establece
relaciones entre las ideas,
como adición, causa-efecto
y consecuencia, a través de
algunos referentes y
conectores. Incorpora un
vocabulario que incluye
sinónimos y algunos
términos propios de los
campos del saber.
- Utiliza recursos gramaticales
y ortográficos que
contribuyen a dar sentido a
su texto, e incorpora algunos
recursos textuales para
reforzar dicho sentido.
Emplea algunas figuras
retóricas para caracterizar
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Fecha y hora
Evidencia de Enfoque
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
estimado)
personas, personajes y
escenarios, o para elaborar
patrones rítmicos y versos
libres, con el fin de producir
efectos en el lector.
Realiza ejercicios Educación física Se desenvuelve de - Aplica la alternancia de sus - Identifica las fases del Realiza el Enfoque de
de lanzamiento de manera autónoma a través lados corporales de acuerdo lanzamiento de disco. lanzamiento de igualdad de
disco (Test de de su motricidad. a su preferencia, utilidad y/o - Realiza ejercicios de disco respetando género.
coordinación - Comprende su cuerpo. necesidad, y anticipa las lanzamiento de disco las fases
motriz) acciones motrices a realizar
- Se expresa
en un espacio y tiempo, para
corporalmente.
mejorar las posibilidades de
respuesta en una actividad
física.
Asume una vida saludable. - Utiliza diferentes métodos - Practica la
- Comprende las de evaluación para coordinación motriz
relaciones entre la determinar la aptitud física; en el lanzamiento de
actividad física, asimismo, selecciona los disco
alimentación, postura e que mejor se adecúen a sus
higiene personal y del posibilidades y utiliza la
ambiente, y la salud. información que obtiene en
beneficio de su salud.
- Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de
vida.

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IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

PLANIFICADOR SEMANAL
Del 02 al 05 mayo
01 de mayo 02 de mayo 03 de mayo 04 de mayo 05 de mayo
Feriado Asamblea La familia: Funciones La anunciación del ángel Valores en la familia
Dia del trabajo Comprensión de Personal social Educación religiosa Personal social
poemas.
Comunicación
La reproducción de los Hallamos los Múltiplos de Reproducción humana Caligramas para mamá
seres vivos. un número Ciencia y tecnología Comunicación
Ciencia y tecnología MATEMÁTICA

Hombres y mujeres Troquelado de papel Hallamos los Divisores de un Realiza ejercicios de

tenemos las mismas número lanzamiento de disco (Test de
Arte y cultura
oportunidades coordinación motriz)
Matemática
Tutoría Educación física

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