Manual Del Facilitador Video Mi Espacio para Dormir en Mi Vivienda
Manual Del Facilitador Video Mi Espacio para Dormir en Mi Vivienda
Manual Del Facilitador Video Mi Espacio para Dormir en Mi Vivienda
Videos
Mi espacio para dormir en mi vivienda y
Seguridad y confort para mi familia
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Índice
Resultados Esperados 3
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Objetivo del Taller
Identificar las amenazas antes de construir una casa y diseñar los ambientes del
hogar.
Resultados Esperados
Que los y las participantes sean capaces de:
3
Pasos antes del taller
1. Revisar contenido y requerimientos del taller según matriz de diseño, ver Anexo
1. Matriz de Diseño.
2. Asegurar disponibilidad de salón y recursos.
3. Asegurar la convocatoria de los y las participantes.
4. Revisar y profundizar en el conocimiento y manejo del contenido del taller.
5. Tomar en consideración que este manual se puede usar con grupos o de manera
individual.
Luego que hayan compartido sus expectativas. Decir a los y las participantes:
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• Se recomienda escuchar todas las expectativas que plantean los
y las participantes en un solo bloque y luego nivelarlas.
• Nivelar la expectativa significa que cuando se presenta alguna
expectativa muy por encima de la previsto y que no se cumpla
con el taller y sus condiciones, informar al o a la participante que
esto no es posible de acuerdo a lo planeado para el taller y que
se agradece que lo haya compartido y si se abordará en otro
taller hacérselo saber.
• A veces las expectativas son muy bajas, así que es una
oportunidad para inyectar energía y explicar a grandes rasgos de
lo que tratará el taller.
Para este taller se tiene previsto el siguiente objetivo (se les comparten los
objetivos establecidos planteados en la página 3 de este manual).
¿Alguien tiene alguna duda, pregunta o comentario sobre el objetivo?
Paso 4. Reglas de taller (Aplicar este paso son en caso de formación grupal, no
aplicar este paso si es individual)
Para lograr con éxito el objetivo del taller se han considerado las siguientes
reglas (se muestra el cartel con las reglas y las lee y explica quien facilita, le
pone un cheque ✓ a las que son aceptadas. Si alguna de las reglas no es
aceptada, no se le pone cheque ✓ )
Para demostrar su compromiso con el éxito del taller les invito a firmar el
reglamento (darles marcador de pizarra para que firmen en el espacio indicado
en el cartel).
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Paso 5. Vivenciar
Paso 6. Compartir
− ¿Qué, sentirías tu, si construyes una casa que podría dañarse por un fenómeno
natural?
− ¿Qué sentirías de saber que tu casa cuenta con todos espacios para cada
miembro de tu familia y sus funciones?
− ¿Cómo te sentirías de saber que tu casa tiene espacios adecuados para cada
actividad de la familia?
− Otras que quien facilite considere pertinentes.
Paso 7. Procesar
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• Quien facilita a la vez que pregunta escribe las palabras o
conceptos clave que los y las participantes van mencionando, es
importante que solo se registren especialmente aquellas
palabras que aparecen en las visualizaciones y que le servirán
para la generalización.
• En este paso quien facilita hace la pregunta, modera la
participación, escucha y registra. En esta parte no explica nada
solo hace aclaraciones de la pregunta formulada si es necesario.
• Los y las participantes no tienen que responder a todas las
preguntas, hay varias para que en el momento en que se agoten
las respuestas a una pregunta, se formule otra para estimular y
continuar con el procesar de todos en diferentes situaciones.
Paso 8. Generalizar
Hace un momento vimos la primera parte del video, en donde se nos muestra una
situación problemática sobre el agua contaminada, ahora veremos qué podemos
hacer para tratar con este problema. (Proyectar el video Seguridad y confort para
mi familia desde el tiempo 00:21 hasta el final).
(Quien facilita resuelve las dudas usando la información del video y del Anexo 3
Lecturas de apoyo, sustentada en su contexto, conocimiento y experiencia
personal.)
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Para la evaluación, les pido que se mantenga sentados y en silencio solamente
levanten la mano y la mantengan un momento así cuando estén de acuerdo con la
calificación para la pregunta que puede ser: Excelente; Muy Bueno, Regular o Malo.
• Quien facilita lee las preguntas y pide que levanten la mano las
personas que están de acuerdo con las diferentes escalas y va
registrando los datos en una boleta.
Les quiero pedir por favor que colaboren con la evaluación del taller completando
esta boleta de evaluación, con formato digital, que nos será de mucha utilidad para
saber el avance de sus aprendizajes y para mejorar los talleres en general.
Estoy muy agradecido (a) por su participación activa en este taller, para que puedan
profundizar su conocimiento, recordar y compartir lo aprendido les hago entrega de
este manual que les invito a revisar y compartir en familia.
Sin más que agregar me despido deseándoles un tranquilo regreso a sus hogares.
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Anexo 1. Matriz de diseño
Taller Mi espacio para dormir en mi vivienda
Objetivo Del
Ejercicios Persona a Criterio de
Tiempo Tema Objetivo Ejercicio Método Duración Recursos Observaciones
(Actividades) cargo aplicación
(Actividad)
Recomendaciones para las
cartulinas de identificación:
1. Que sea de color
amarillo, escritos con color
negro, y letra grande de
molde para que se vea a la
distancia
2. Colocar únicamente el
nombre que más le gusté
al o a la participante.
3. No llenar de detalles o
Dar la
logos, recuerde que el
bienvenida y
Persona gafete sirve para conocer
favorecer el
Presentación Facilitadora el nombre de los y las
conocimiento y
00:00 – Apertura del Exposición de quien facilita Sillas Persona participantes para poder
relacionamient Plenaria 1' Siempre
00:01 proceso individual y los y las Mesas facilitadora interactuar con ellos.
o entre los y las
participantes Gafetes 4. Antes de iniciar con las
participantes y
Audio presentaciones, se puede
la persona que
dar una breve información
facilita
sobre la ubicación de los
servicios sanitarios
5. La presentación
individual se realiza
cuando los y las
participantes no se
conocen.
6. Si no se cuenta con
tiempo suficiente, una
presentación verbal será
suficiente.
Conocer y
Expresar de Si no se tiene mucho
nivelar las
forma verbal tiempo se puede hacer de
expectativas Nivelación de Instrucciones
00:01 – Nivelación de las Persona forma verbal, pero, aunque
del participante Expectativas Plenaria 5' Manual del Siempre
00:06 expectativas expectativas de facilitadora breve siempre es
y establecer los (ver manual) Facilitador
los y las importante realizarla para
alcances del
participantes saber que esperan los y las
taller
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Objetivo Del
Ejercicios Persona a Criterio de
Tiempo Tema Objetivo Ejercicio Método Duración Recursos Observaciones
(Actividades) cargo aplicación
(Actividad)
participantes de proceso de
enseñanza aprendizaje.
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Objetivo Del
Ejercicios Persona a Criterio de
Tiempo Tema Objetivo Ejercicio Método Duración Recursos Observaciones
(Actividades) cargo aplicación
(Actividad)
Reflexionar y
Testear los
Expresión priorizar los Instrucciones, Puede ser de forma verbal y
00:31 – Puntos de aprendizajes
verbal de puntos de Plenaria 5' manual del espontánea, siempre Siempre
00:36 Aprendizaje más relevantes
aprendizaje aprendizaje del facilitador, moderada por quien facilita.
del taller
taller
Conocer nivel
de satisfacción
Instrucciones,
de los Es importante tabularla y
Testear el nivel Evaluación con manual del
participantes retroalimentase con el
00:36 – de satisfacción Caritas facilitador,
Evaluación con respecto a: Plenaria 5' grupo en la próxima reunión Siempre
00:40 de los Fotocopias de
Metodología, o por medio de la
participantes (ver ejemplo) formulario y
facilitación, autorreflexión.
lapiceros
grupo y
logística
Fortalecer el Establecer Instrucciones,
vínculo Próxima cita y vínculo manual del
Cierre y Se recomienda tener la
00:40 – académico, entrega de académico y facilitador,
despedida del Plenaria 5' información logística del Siempre
00:45 logístico y manuales del logístico con el Impresión de los
taller próximo taller.
afectivo con él y participante programa de manuales del
la participante capacitación. participante
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Anexo 2. Video Mi espacio para dormir en mi
vivienda
Objetivo de la Identificar las amenazas antes de construir una casa y
Vivencia Diseñar los ambientes del hogar de acuerdo con su
uso y miembros de la familia.
Duración 4 minutos
Recursos Instrucciones, video, computadora, proyector o TV,
sistema de audio, grupo dispuesto en plenaria. En
capacitaciones individuales se pueden utilizar algún
dispositivo móvil o celular del quien facilita.
Instrucciones
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Anexo 3. Lectura de apoyo
Mi espacio para dormir en mi vivienda
(Ver video Seguridad y confort para mi familia)
La seguridad de nuestra familia es muy importante, por eso hay cosas que debemos
tomar en cuenta al momento de construir nuestra vivienda, lo ideal es construir
nuestra casa en un lugar seguro.
También dejar espacios para recibir visitas y convivencia familiar, área tareas
cómodamente, letrina lejos fuera de casa para evitar los malos olores, espacio para
gallinas y mascotas, otro espacio para bodega y otro para actividades productivas
como una tienda, tortillería, etc.
“Con ayuda de todos los miembros de la familia, se puede mejorar nuestra vivienda
y no olvides hacerlo por faces para evitar sobre endeudarte.
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Anexo 4. Evaluación de caritas
(Utilizar en casi no funcione la versión digital de la tableta)
Comentarios libres:
Comentarios libres:
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