ACTIVIDAD 1 Niños y Niñas en Colombia Ejercen Sus Derechos .

4
Niños, niñas y adolescentes en Colombia ¿ejercen sus derechos?
Andrea Carolina Carvajal Moreno
Facultad de Educación corporación iberoamericana
Dr.: Claudia Romero
13 -05-2022
ACTIVIDAD 1
La Declaración Universal de los Derechos Humanos proclamó el respeto universal y efectivo de los
derechos y libertades fundamentales del hombre, iguales e inalienables, inherentes a la dignidad y
al valor de la persona, los cuales deben ser protegidos por un régimen de derecho en aras de lograr
el anhelo de la libertad, el progreso social y elevar el nivel de vida. Otros instrumentos
internacionales no solo ampliaron los derechos, sino que se clasificaron y crearon instancias para su
protección.
1. Usted debe identificar en su vida cotidiana, en la familia, en los distintos escenarios de la

comunidad, y en la institucionalidad, los derechos reconocidos en los instrumentos
internacionales. - ¿Cómo se evidenció ese derecho? ¿Las circunstancias mostraban goce
efectivo o vulneración del derecho? - ¿Cuál es su propuesta para superar las situaciones
inaceptables que observó, a la luz de la normatividad de derechos? - Su compromiso es
promover uno o dos derechos humanos, en los diferentes escenarios en que interactúa.
Haciendo apertura a lo anterior no siempre se tiene una idea clara de lo que son los Derechos
Económicos, Sociales y Culturales y muchas veces se desconoce que se trata de aquellos
derechos que posibilitan un nivel de vida adecuado para las personas dentro de un concepto
de dignidad humana. Se trata de derechos tan básicos e inherentes a la persona humana y de
tan sencilla, que basta decir, para comprenderlos, que se traducen en alimentación, seguridad
social, salud física y mental, vivienda, trabajo, sindicalización, educación, medio ambiente sano
y agua. No obstante que se trata de derechos que entrañan necesidades básicas de los seres
humanos, las grandes carencias de ellos en el mundo reflejan la dramática situación de 800
millones de personas con malnutrición crónica, más de 100 millones de niños y niñas que no
tienen acceso a la educación primaria y muchísimos hogares sin vivienda adecuada, al mismo
tiempo que los atentados que los humanos realizamos contra el medio ambiente están
generando grandes desequilibrios en la naturaleza que nos colocan como protagonistas y
responsables de los desastres naturales y de la supervivencia futura de nuestra especie y de las
demás.
1. ¿Que representa cada juego de “lúdica macábrica”?
El Juego en el video de lúdica macabrica se hace crítico con una mirada hacia la vulneración de los
derechos de las niñas, niños y Adolescentes, desde los problemas que se viven en Colombia con los
adultos y la niñez. Es así como los Juegos tradicionales son la base fundamental del desarrollo
emocional y cognitivo de una niña, niño y Adolescente, y en Colombia la mayoría de niñas y niños
se le son vulnerados los derechos primarios y básicos, como la recreación, el derecho a la
alimentación y a una familia.
2. ¿Se vulneran derechos humanos?

Totalmente desde el inicio del video hasta el final , en el momento que hablamos de
derechos humanos hacemos referencia a: Los derechos humanos son normas que
reconocen y protegen la dignidad de todos los seres humanos. Estos derechos rigen la
manera en que los individuos viven en sociedad y se relacionan entre sí, al igual que sus
relaciones con el Estado y las obligaciones del Estado hacia ellos.
Las leyes relativas a los derechos humanos exigen que los gobiernos hagan determinadas
cosas y les impide hacer otras. Las personas también tienen responsabilidades; así como
hacen valer sus derechos, deben respetar los derechos de los demás. Ningún gobierno,
grupo o persona individual tiene derecho a llevar a cabo ningún acto que vulnere los
derechos de los demás. ( https://www.unicef.org/es/convencion-derechos-nino/que-son-
derechos-humanos.) En relación a lo anterior en Colombia se vulneran el 80% de los
derechos Humanos en las niñas, niños y adolescentes, afectando su crecimiento emocional,
físico y cognitivos.
3. De acuerdo con el video, ¿Cuál es su propuesta como especialista de Desarrollo integral de

la Infancia y la Adolescencia, para garantizar, proteger o restablecer los derechos conculcados?
En relación al video se propone un trabajo amplio desde las políticas públicas donde se
involucre los organizaciones gubernamentales y no gubernamentales dando garantía desde
proyectos que permitan garantizar los derechos en la Infancia y la Adolescencia. Además de un
trabajo desde el estado para garantizar que estos derechos no sean impostergables ni violables,
ya que estas situaciones se presentan, uno por la desigualdad económica, dos faltas de empleo,
tres faltas del cumplimiento de las necesidades básica como: educación gratuita, alimentación,
y salud, desde ahí inicia el goce fundamental de los derechos humanos.
Lo invitamos a leer los artículos de Martha Lucía Vásquez Zawadzky, Consejera Presidencial,
en la Revista Observatorio de Asuntos de Género: “Familia y Derechos Humanos” pag. 9,
“La familia un proyecto de vida” pág. 2, “,
enlace:http://www.equidadmujer.gov.co/oag/Documents/oag-boletin-2.pdf.
1. ¿Cuál es la problemática de la familia, en torno al respeto de los derechos humanos?

La violencia diaria ejercida contra los niños y niñas y las mujeres en Co lombia,y contra
cualquier persona del núcleo familiar, constituye una violación a los derechos humanos. La
violencia intrafamiliar va en contra del respeto a la dignidad humana, va lor sobre el cual
está fundado nuestro Estado social de derecho2 , y desco noce derechos fundamentales
como la vida, la integridad personal, la libertad y el libre desarrollo de la per tonalidad. Por
estas razones es deber del Estado intervenir en las relacio nes familiares, no con el
propósito de imponer un modelo determinado de comportamiento, sino para impedir
cualquier violación de los derechos fundamentales de las personas.
2. ¿Cuál es el paradigma de la familia de hoy?

El paradigma de la Familia de hoy es lograr que se garanticen las políticas públicas para
reducir la pobreza y la desigualdad lo cual es causas de las violencias, la inequidad.
3. ¿Cómo se constituyen relaciones democráticas en las familias?

Las relaciones democráticas se constituyen desde la distribución equitativa de las tareas del hogar,
mayor compromiso con las responsabilidades individuales, mayor colaboración entre los
integrantes. Ampliación de los espacios de diálogo entre los miembros De la Familia.
4. ¿Cuáles deben ser las transformaciones que deben propiciarse en la familia para lograr
una nueva sociedad?
El cambio y la transformación se constituyen en discursos permanentes de las actuaciones

institucionales, políticas, sociales y estatales, incluso de las conversaciones cotidianas; pero esto no
aparece de manera gratuita, es la expresión de un tiempo de acelerada y profunda versatilidad.

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1. Usted debe identificar en su vida cotidiana, en la familia, en los distintos escenarios de la

1. ¿Que representa cada juego de “lúdica macábrica”?

2. ¿Se vulneran derechos humanos?

3. De acuerdo con el video, ¿Cuál es su propuesta como especialista de Desarrollo integral de

1. ¿Cuál es la problemática de la familia, en torno al respeto de los derechos humanos?

2. ¿Cuál es el paradigma de la familia de hoy?

3. ¿Cómo se constituyen relaciones democráticas en las familias?

El cambio y la transformación se constituyen en discursos permanentes de las actuaciones

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