Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: DL14VICM01727

Nombre del/ de la docente en línea: Manuel Antonio Vivanco Cabecera

Correo institucional: [email protected]

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y Asignatura: Semestre: Bloque:
Administración de PyME Administración Activa 3° B1

Ciclo escolar: 2022-2 B1

Unidad Competencias Logros
General
Determina las condiciones administrativas y las características de la PyME para ➢ Desarrolla una herramienta
gestionar los recursos materiales, humanos, financieros y de tiempo, delimitando de evaluación de la
sus áreas funcionales. composición organizacional
de la empresa, proponiendo
Especifica la delimitación de actividades
Unidad 3.
Propone un modelo de gestión para organizar las actividades departamentales de de cada área funcional.
Áreas funcionales de la
una PyME por medio de una descripción de puestos.
empresa PyME.
➢ Aplica sus conocimientos,
identificando el proceso
administrativo, las actividades
de las áreas funcionales y
propone las acciones que se
tienen que realizar para hacer

1
 frente a los retos de las PyME
(innovación y creatividad
frente a la competencia,
elevar la calidad y
competitividad, desarrollar la
eficiencia y la adaptación al
cambio).
Duración del bloque-Asignatura
11 de julio al 18 de septiembre de 2022 (Cierre de plataforma para estudiantes 14 de septiembre de 2022 a las 23:55 hrs. Hora CDMX)

Actividades
de
aprendizaje
Unidad 1
Nombre de la Propósito de la actividad Herramienta Indicaciones para la actividad Evaluación Recursos didácticos y Fecha
actividad material de apoyo límite de
entrega
Desarrollar una Tarea 1. Revise el contenido Los criterios de Contenido nuclear 23 de
herramienta de nuclear de la unidad para evaluación U3. agosto de
Actividad 1. evaluación de la poder sustentar su actividad. podrán ser 2022.
Herramientas de composición consultados en el Excelencia Análisis
evaluación. organizacional de la 2. Con esta información, foro de FODA. [Archivo de
empresa, proponiendo desarrollara una herramienta planeación
Vídeo].
la delimitación de de evaluación, donde didáctica.
actividades de cada proponga e identifique la https://youtu.be/zyMs
área funcional. composición organizacional, Ld9XZ6U
es decir las tareas de cada
área funcional de la PyME

2
investigada a lo largo de las
evidencias de las unidades 1
y 2.

3. Desarrolle, identifique y
justifique los siguientes
puntos:

a. Presente y describa la
composición de cada una de
las áreas funcionales de la
empresa que ha venido
estudiando.
b. Construya una Matriz
FODA, que le permita
reconocer la situación
estructural que tiene la
empresa.
c. A partir de la herramienta
de evaluación desarrollada,
delimite e identifique las
actividades que no están
contempladas en las áreas
funcionales de la empresa
seleccionada.

4. Identifique y justifique en
cuál de estos dos escenarios
se encuentra su PyME:
I. No se definen las áreas
funcionales, debido al
escaso personal
administrativo o a la falta de

3
conocimiento de las
funciones de cada área.
II. No se definen las
funciones de acuerdo a las
áreas, sino que muchas
veces las realiza el mismo
directivo o gerente, y delega
poco a poco
responsabilidades.
Proponga y justifique una
alternativa viable y real para
cambiar esta situación en pro
de su empresa.

5. Realice las conclusiones

de su trabajo e incluya la
Bibliografía (mínimo dos
fuentes de consulta adicional
en formato APA).

6. Elabore un documento en
Word, que incluya la portada
e introducción de su trabajo y
el punto 2, 3, 4 y 5.

7. Al finalizar, envié su
documento a la sección
correspondiente con la
siguiente nomenclatura
GADMA_U3_A1_XXYZ
(sustituya las XX por las dos
primeras letras de su primer
nombre, la Y por la inicial de

4
 su apellido paterno y la Z por
la inicial de su apellido
materno).

Esta actividad cuenta con un

segundo intento.
Aplicar sus Tarea 1. Revise el contenido Los criterios de Contenido nuclear 13 de
conocimientos, nuclear de la unidad para evaluación podrán U3. septiembr
identificando el proceso poder sustentar su actividad. ser consultados e de
Evidencia de administrativo, las en el foro de Virtual Training 2022.
Aprendizaje. actividades de las áreas 2. Con esta información, y planeación Lteam Informes de
Informe de funcionales y retomando el ejemplo de la didáctica. Gestión. [Archivo de
resultados. proponiendo las PyME investigada a lo largo Vídeo].
acciones que se tienen de las evidencias de las https://youtu.be/-
que realizar para hacer unidades 1 y 2, elabore y
frente a los retos de las redacte un informe donde 3fWhB6MPU8
PyME (innovación y incluya y justifique los
creatividad frente a la siguientes puntos:
competencia, elevar la
calidad y competitividad, a) Retome y presente las
desarrollar la eficiencia y propuestas del proceso
la adaptación al administrativo de la unidad 1.
cambio). b) Retome y presente la
estructuración propuesta
para que se aplique a la
PyME analizada en las
evidencias de las unidades 1
y 2.
c) Identifique y presente
como propone conformar la
mezcla comercial de su
Pyme por medio de la
herramienta “Las 4P”.

5
d) Identifique y presente el
análisis de la competencia
de su PyME y,
a partir de esta información,
determine por lo menos tres
estrategias que desarrollara
para
hacer frente a la
competencia.
e) Defina y justifique la forma
en que usted propone
afrontar los retos de su Pyme
en cada rubro en específico:
•Innovación
•Creatividad
•Calidad
•Competitividad
•Eficiencia
•Eficacia
•Enfrentar el cambio
•Adaptabilidad

3. Responda a la pregunta:
¿Qué experiencia le deja su
paso por la PyME
seleccionada mediante las
aportaciones y propuestas
de mejora que usted realizo?

4. Realice las conclusiones

de su trabajo e incluya la
Bibliografía (mínimo dos

6
 fuentes de consulta adicional
en formato APA).

5. Elabore un documento en
Word, que incluya la portada
e introducción de su trabajo y
el punto 2, 3 y 4.

6. Al finalizar, envié su
documento a la sección
correspondiente con la
siguiente nomenclatura
GADMA_U3_EA_XXYZ
(sustituya las XX por las dos
primeras letras de su primer
nombre, la Y por la inicial de
su apellido paterno y la Z por
la inicial de su apellido
materno).

Esta actividad cuenta con un

segundo intento.

Evaluar su propia Tarea 1. Revise el contenido Los criterios de Contenido nuclear 14 de

acción, reconociendo nuclear de la unidad para evaluación podrán U3. septiembr
los procesos que ha poder sustentar su actividad. ser consultados e de
Autorreflexiones seguido para el logro de en el foro de Walmart Por la gente 2022.
las metas propuestas, a 2. Responda las siguientes planeación Caso de éxito
partir de los preguntas aportando su didáctica. proveedor pyme:
planteamientos propio concepto, justifique Riquísima. [Archivo
establecidos por su sus respuestas: de Vídeo].
docente en línea.
https://youtu.be/Iezt
waO691M

7
a. Justifique, ¿Cuál
considera que es la
importancia de definir las
áreas funcionales en las
PyME?
b. Justifique, ¿Por qué
considera, que el Recurso
Humano es el factor más
importante de toda empresa?
c. Justifique, para
usted, ¿Qué es o qué
significado tiene la Dirección
para una PyME?

3. Realice las conclusiones

acerca de la unidad e incluya
la Bibliografía (mínimo dos
fuentes de consulta adicional
en formato APA).

4. Elabore un documento en
Word, que incluya la portada
e introducción de su trabajo y
el punto 2 y 3.

5. Al finalizar, envié su
documento a la sección
correspondiente con la
siguiente nomenclatura
GADMA_U3_ATR_XXYZ
(sustituya las XX por las dos
primeras letras de su primer
nombre, la Y por la inicial de

8
 su apellido paterno y la Z por
la inicial de su apellido
materno).

Esta actividad cuenta con un

intento.
Fuentes de referencia (en formato APA):

Básicas
• Bowler, J. (1995). Oficio y arte de la gerencia. Colombia: Norma.
• Chiavenato, I. (2013). Introducción a la teoría general de la administración. México: McGraw Hill.
• Drucker, P. (1979).La gerencia de empresas. España: Edhasa.
• Koontz, H., O´Donnell, C. y Weihrich, H. (2013). Administración. México: McGraw Hill.
• Reyes, A. (2011). Administración de empresas. Teoría y práctica (1ª y 2ª partes). México: Limusa.

Electrónicas

• Astroni1720. (2015). Administración de pequeñas y medianas empresas [archivo de video]. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=BcTC8eMjY3g
• Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios financieros CONDUSEF. (s. f.). Plan de negocios y
cómo hacerlo. Recuperado de http://www.condusef.gob.mx/index.php/empresario-pyme-como-usuarios-de-servicios-
financieros/119-plan-de-negocios-y-como-hacerlo
• Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios financieros CONDUSEF. (2013). Empresario PyME.
Recuperado de http://www.condusef.gob.mx/index.php/empresario-pyme-como-usuarios-de-mpresario-pyme-como-usuarios-de-
servicios-financieros/543-ipor-que-es-tan-importante-el-empresario-pyme-como-usuario-de-servicios-financieros"
• De la Rosa, A. (2000). La micro, pequeña y mediana empresa en México: sus saberes, mitos y problemática. Revista Iztapalapa,
48, 183-220. Recuperado de http://tesiuami.uam.mx/revistasuam/iztapalapa/include/getdoc.php?id=656&article=667&mode=pdf
• Fernández, Diana (1 de junio de 2010) Las pequeñas que se sienten grandes. CNNExpansión. Disponible en
http://www.cnnexpansion.com/emprendedores/2010/05/31/las-pequenas-que-se-sienten-grandes Recuperado el 23 de noviembre
de 2015

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 Calendario
sesión de
videoconferencias

Núm. Objetivo de la sesión Fecha y hora

Sesión
III Conocer e identificar el desarrollo de la Unidad 3. 3 de septiembre de 2022, a las 8:00 horas, en
plataforma BigBlueButton

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