Análisis Económico de Inversiones 760102M

FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela de Ingeniería Industrial
Análisis Económico de Inversiones
Código: 760102M
Intensidad Horaria: 3 horas semanales / 48 horas semestrales
Créditos: 2
Validable: Si
Habilitable: No
Profesores: Jénifer Ramos Ríos E-Mail: [email protected]
Horario de Atención: Martes y Jueves de 2:00 a 4:00 p.m. Edificio: 346 Oficina:
1. DESCRIPCÓN GENERAL
El curso establece las bases fundamentales de los modelos de evaluación financiera que serán
utilizados para el análisis de diferentes tipos de proyectos en ingeniería. El propósito primordial
del curso se centra en el desarrollo de habilidades cognitivas, que permiten un adecuado estudio
de las variables involucradas en los procesos de análisis financiero, requeridos para desarrollar
proyectos de ingeniería. Se pretende también que durante el desarrollo del curso, el estudiante
se familiarice con la construcción de modelos financieros apoyados en herramientas
computacionales.
2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General
Al finalizar el curso el estudiante estará en la capacidad de aplicar las principales técnicas

utilizadas para evaluar económicamente decisiones de inversión y financiación que se presentan
en el campo profesional de la ingeniería.
2.2. Objetivos Terminales
Al finalizar el curso, cada estudiante estará en capacidad de:
 Explicar y aplicar los principales conceptos de equivalencia de flujos y de tasas de interés

aplicables en proyectos de ingeniería.
 Explicar y aplicar los principales criterios de decisión para la evaluación económica de
proyectos de inversión.
 Explicar y aplicar las principales herramientas de decisión para la selección de alternativas de
un proyecto de inversión.
2.3. Objetivos Específicos
Unidad 1: Proyectos y Valor del Dinero en el Tiempo.
Al final de esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
 Explicar el papel de la evaluación económica de proyectos en la ingeniería.

 Explicar los principales indicadores económicos en Colombia y las relaciones de causalidad
entre ellos.
 Explicar el concepto de valor del dinero en el tiempo.
 Aplicar correctamente las fórmulas básicas de la matemática financiera.
Unidad 2: Criterios de decisión.
 Explicar cuáles son los principales criterios de decisión en evaluación económica de proyectos
 Explicar y aplicar correctamente los criterios de valor neto.
 Explicar y aplicar correctamente los criterios de decisión basados en rentabilidad.
 Explicar y aplicar correctamente otros criterios como el valor futuro de los flujos de caja, el
periodo de pago descontado y la razón beneficio/costo.
Unidad 3: Evaluación Económica de Alternativas.
 Evaluar alternativas de proyectos que producen el mismo nivel de servicio.

 Evaluar alternativas de proyectos que producen diferente servicio.
 Evaluar alternativas de independientes, mutuamente excluyentes o complementarias.
 Seleccionar la mejor opción entre un conjunto de alternativas disponibles.
3. CONTENIDO
3.1. Proyectos y el Valor de Dinero en el Tiempo
¿Qué es un proyecto? Importancia de los proyectos en Ingeniería. Entorno económico en Colombia.

El papel de la ingeniería Económica en la Ingeniería. Principios de la ingeniería Económica.
Proceso de toma de decisiones. Análisis de Inversiones. Valor del dinero en el tiempo. Tasas de
interés. Equivalencias. El tratamiento de la inflación y la devaluación.
3.2. Criterios de Decisión
Diagrama de tiempo de flujos de efectivo neto. Ecuaciones básicas de equivalencia. Criterios de

decisión. Tasa interna de retorno TIR. TIR Modificada. Criterios de Valor neto. Costos de posesión
y operación. Valor futuro de los flujos de caja. Razón Beneficio/Costo.
3.3. Evaluación Económica de Alternativas
Alternativas que producen el mismo servicio, con igual o diferente vida económica. Alternativas
que producen diferente servicio con igual o diferente vida económica. Evaluación de alternativas
mutuamente excluyentes, independientes y complementarias.
4. METODOLOGÍA
En este curso es indispensable una activa y decidida participación de los estudiantes. Para
garantizar que el trabajo del estudiante conduzca al aprendizaje efectivo, deben efectuarse
actividades antes, durante y después de la clase.
Antes de la clase los estudiantes deberán preparar los temas asignados por el profesor, para lo
cual es necesario:
 Estudiar los materiales correspondientes al tema de discusión.

 Contestar las preguntas formuladas por el profesor en relación con los materiales asignados.
 Resolver los ejercicios propuestos.
Durante la clase el estudiante deberá:
 Presentar las dudas sobre el material cubierto en clases anteriores y en su estudio previo del
tema.
 Participar activamente en las actividades de clase.
Durante cada clase se llevarán a cabo exposiciones magistrales para resolver dudas de los
estudiantes y se aplicarán los principales conceptos de cada unidad temática. Se desarrollarán
talleres donde se validarán los conceptos estudiados. Cada explicación va acompañada del
desarrollo de ejemplos y ejercicios en clase. En varios casos los ejemplos se apoyarán mediante
modelos en hoja de cálculo (Excel).
5. EVALUACIÓN
El principal componente de la evaluación del curso consistirá en pruebas cortas que se

efectuarán al inicio de las clases. Se pretende tener al menos seis (6) pruebas cortas por cada
estudiante.
No se realizarán parciales acumulativos. La intención de este modelo de evaluación es

descongestionar las épocas de parciales durante el semestre y motiva el estudio permanente de
los temas tratados a lo largo del curso, procurando que el estudiante prueba corregir sus errores
durante el desarrollo del mismo. Cada prueba corta será informada al menos con una semana de
anticipación. Al final de la clase los estudiantes recibirán vía campus virtual, la respectiva pauta
de solución de cada prueba. Las pruebas cortas tendrán un peso de 80% de la nota del curso.
Se harán dos exámenes opcionales acumulativos, después de la tercera y sexta prueba corta, con
los que se podrá mejorar la menor de las notas de las pruebas cortas que abarca el opcional. Cada
opcional se programará oportunamente.
El 20% de la nota del curso provendrá de un trabajo grupal que consistirá en la selección y
presentación ante el grupo de la evaluación económica de un proyecto real, relacionado con las
carreras de ingeniería de los estudiantes. Los estudiantes no evaluarán el proyecto sino que
presentarán una evaluación ya realizada, que encuentren en fuentes de información disponibles,
explicarán en qué consiste el proyecto, cómo realizó la evaluación económica, darán su crítica a
esta evaluación y contrastarán la evaluación con un critério alternativo, aplicando las
herramientas del curso.
6. BIBLIOGRAFÍA
Se presenta a continuación una lista de referencias que el estudiante puede consultar con el
profesor y/o en la biblioteca. Cada participante podrá descargar del Campus virtual de la
universidad el material de apoyo del curso, incluyendo el programa, las notas de clase, lecturas
adicionales y materiales diversos. Periódicamente se podrán publicar en el Campus Virtual
materiales adicionales que complementen los entregados.
Texto del curso.
[1] Varela, R (2010). Evaluación Económica de Proyectos de Inversión, 7a Ed. McGraw Hill, Bogotá
- Colombia.
Otros textos recomendados
[2] Blank, Leland y Tarquin, Anthony (2006). Ingeniería Económica, 6 ed. McGraw Hill, New York.
[3] DE GArmo Paul y Otros (1998). Ingeniería Económica, 10 ed. Prentice Hall, Upper Saddle
River, NJ.
[4] Fraser, H., Jewkes, E., Bernhardtm I., Tajima, M. (2009). Global Engineering Economics:
Fianncial Decision Making for Engineers. Pearson-Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ.
[5] Park Chan S (2006). Contemporany Engieneering Economics, 6 Ed. Addison Weslwy, Boston.
[6] Villegas, R. V. (2010). Evaluación económica de proyectos de inversión. McGraw Hill
Educación.
Escuela de Ingeniería Industrial, Vigente desde Agosto de 2014

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2.1. Objetivo General

Al finalizar el curso el estudiante estará en la capacidad de aplicar las principales técnicas

2.2. Objetivos Terminales

Al finalizar el curso, cada estudiante estará en capacidad de:

 Explicar y aplicar los principales conceptos de equivalencia de flujos y de tasas de interés

Unidad 1: Proyectos y Valor del Dinero en el Tiempo.

Al final de esta unidad el estudiante estará en capacidad de:

 Explicar el papel de la evaluación económica de proyectos en la ingeniería.

Unidad 2: Criterios de decisión.

Al final de esta unidad el estudiante estará en capacidad de:

Unidad 3: Evaluación Económica de Alternativas.

Al final de esta unidad el estudiante estará en capacidad de:

 Evaluar alternativas de proyectos que producen el mismo nivel de servicio.

3.1. Proyectos y el Valor de Dinero en el Tiempo

¿Qué es un proyecto? Importancia de los proyectos en Ingeniería. Entorno económico en Colombia.

3.2. Criterios de Decisión

Diagrama de tiempo de flujos de efectivo neto. Ecuaciones básicas de equivalencia. Criterios de

3.3. Evaluación Económica de Alternativas

 Estudiar los materiales correspondientes al tema de discusión.

Durante la clase el estudiante deberá:

El principal componente de la evaluación del curso consistirá en pruebas cortas que se

No se realizarán parciales acumulativos. La intención de este modelo de evaluación es

Texto del curso.

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