Ciclo Vital

Ciclo vital: Persona (Erick Erickson) y familia (OMS)
¿Qué pensaba Erik Erickson sobre la persona?

Él pensaba que para progresar psicológicamente y socialmente, debíamos superar cada ciclo parte de un
conflicto. Su teoría de las etapas vitales hace frente a las teorías de Sigmund Freud sobre el desarrollo
evolutivo de una persona. Donde se comprende el desarrollo de la personalidad del ser humano a lo largo
del ciclo vital y otorgando mayor interés en las interacciones sociales, el aprendizaje y la identidad.
Su teoría se baso en 8 estadios que suponen la identidad personal a lo largo del ciclo vital, las cuales
fueron:
1. Infancia - Confianza básica vs. desconfianza básica - Esperanza: En esta etapa los
niños llegan a desarrollar un sentido de confianza hacia sus cuidadores porque estos
les proporciona afecto y cuidado. El bebé debe desarrollar una actitud de confianza hacia sus
progenitores.
2. Primera Infancia - Autonomía vs Vergüenza, Duda - Voluntad: Los padres se
convierten en la institución social principal. Etapa donde se centrará el desarrollo de
un gran sentido de autocontrol. el niño se ve forzado a realizar pasos hacia su autonomía. Ya
sea en la obtención de un mayor control sobre la elección de alimentos, preferencias
en sus juguetes y su elección de ropa. Si los niños completan de manera eficaz esta
etapa se observará que ellos se sentirán mas seguros y confiados, mientras que
aquellos que no lo hacen se quedan con una sensación de falta de confianza y falta de
insuficiencia. Se puede ver fácilmente la satisfacción de entender las reglas y pautas
ya que, digamos, un niño de ocho años cuida a un primo de dos años.
3. Jugar Edad - Iniciativa vs Culpa - Propósito: Toda la familia será el contexto social
para esta etapa del desarrollo. Cuando un niño de 3 o 4 años llega a ser capaz de hacer
mucho más, Jugaran con niños, ya sean mayores e imitaran cosas que hacen los adultos.
Esto les ayuda a desarrollar un sentido de propósito y a perseguir metas y
habilidades valiosas. La iniciativa excesiva, sobre todo cuando se combina con la
autonomía, puede generar problemas como la rivalidad y los celos, sobre todo con
los hermanos menores. También puede llevar a una manipulación agresiva o
coerción. En consecuencia, el niño puede comenzar a sentirse culpable por sus
acciones, sobre todo si es castigado. el infante toma la iniciativa para intentar
conseguir objetivos personales.
4. Edad Escolar - Industria vs Inferioridad - Competencia: Las instituciones
sociales son relevantes en esta etapa, los niños tienen que hacer frente a las nuevas
demandas sociales y académicas. A través de las interacciones sociales, comienzan a
desarrollar un sentido de orgullo a sus logros y habilidades, mientras que los
resultados de fracaso a sentimientos de inferioridad. Deben ser alentados y elogiados
por los padres y maestros para desarrollar un sentimiento de competencia y
confianza en sus habilidades. El niño debe aprender a manejar las herramientas culturales
mientras se compara con sus iguales.
5. Adolescencia - Identidad vs Rol Difusión, Confusión - Fidelidad: Identidad
contra la confusión de roles. Según Erikson, la infancia llega a su fin cuando una persona
ha desarrollado las habilidades y herramientas para avanzar a la edad adulta. el periodo
en el que el cuerpo cambia de niño a adulto: la pubertad. Esto provocará en él una
sensación de confusión acerca de sus roles y autoconcepto. El individuo deberá
comprometerse a nivel ideológico, profesional y personal, para lograr el desarrollo de la identidad .
6. Adultez joven - Intimidad vs. aislamiento - Amor: los adultos jóvenes
necesitan formar relaciones amorosas intimas con otras personas. El éxito
condure a relaciones fuertes, mientras que los resultados de fracaso, a la
soledad y el aislamiento Con el inicio de la edad adulta, los factores sociales más
significativos se convierten en socios en la amistad, el sexo, la competencia y la
cooperación. Una vez que un individuo ha consolidado su propia identidad, es capaz
del auto-abandono necesario para afiliaciones íntimas, uniones sexuales apasionadas
o encuentros inspiradores. Según Erikson, los encuentros sexuales previos a cumplir
esta etapa son del tipo que confirma la identidad, más que las relaciones sexuales
verdaderamente íntimas basadas en el amor. El amor es la devoción mutua de dos
personas. Las personas que no logran hacer contactos íntimos corren el riesgo de
exagerar su aislamiento, lo que trae consigo el peligro de no hacer nuevos contactos
que puedan llevar a la relación muy íntima que les falta.
7. La edad adulta intermediaria- Generatividad vs. Estancamiento, Absorción en
sí mismo – Atención: los adultos tienen que crear o alimentar cosas que perduraran
más allá de ellos, a menudo educando a los niños o creando un cambio positivo que
beneficie a otras personas.
8. Madurez: Los adultos tienen que mirar hacia atrás en la vida y en tener una sensación
de plenitud. Durante este periodo la persona reflexiona sobre la vida que ha vivido y
puede tener esa sensación de plenitud sobre una vida bien vivida o también tener un
sentimiento de pesar y desesperación por haberla malgastado.

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