Proyecto Interdisciplinario 3er Parcial

EL SOL (SISTEMA SOLAR)
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ZOILA ALVARADO DE JARAMILLO”

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 1
SUBNIVEL/NIVEL: Elemental
GRADO/CURSO: Tercero “A - B - C”
CICLO SIERRA - AMAZONÍA
AÑO LECTIVO 2022-2023
Objetivo de Los estudiantes conocerán al astro rey como centro del sistema solar y su influencia en la fiesta del sol
Inti Raymi.
aprendizaje:
Indicadores de I.CN.2.9.1. Propone actividades que los seres vivos pueden cumplir durante el día y la noche
evaluación: (ciclo diario), en función de la comprensión de la influencia del Sol (forma, tamaño. posición),
la Luna (forma, tamaño, movimiento, fases) y las estrellas sobre la Tierra (forma, tamaño,
movimiento) y el clima. (J.3., I.2.).
I.CS.2.4.1. Reconoce las características más relevantes (actividades culturales, patrimonios,

acontecimientos, lugares, personajes y diversidad humana, natural, cultural y actividades
económicas y atractivos turísticos) de su localidad, parroquia, cantón, provincia y país. (J.1.,
I.2.)
I.EF.2.5.1.1.- utiliza diferentes recursos expresivos durante su participación en practicas

corporales, expresivo comunicativas ajustando rítmicamente las posibilidades expresivas de
sus movimientos en el espacio y en el tiempo (I.3, S.1.)
I.ECA.2.4.2. Participa en representaciones escénicas, de movimiento y musicales,

demostrando un dominio elemental de las técnicas artísticas propias de cada forma de
expresión.
Nombre del
Fiesta del Dios Sol “Inti Raymi” y la cosecha.
proyecto:
Descripción del proyecto:
En el desarrollo del presente proyecto hablaremos de la influencia del sol “Inti Raymi”, sobre la
actividad agrícola como base cultural de nuestro pueblo indígena Saraguro, que se transmite de
forma oral entre sus miembros y que abarcan distintas actividades culturales como la agricultura,
historia, arte y cultura, donde se realiza el homenaje y agradecimiento a la pacha mama por las
cosechas recibidas.
 Productos de la comunidad: ollas de barro, bateas, flores, productos alimenticios.

 Vestimenta autóctona de Saraguro.
 Texto de Ciencias Naturales y Estudios Sociales.
 Material reciclado
 Pinturas, tijeras, marcadores.
¡Tu imaginación es muy importante para este proyecto!
Trabaja con los recursos disponibles en casa.

Intenta seguir una rutina, con horarios regulares para tus actividades de aprendizaje,
pero también para los juegos, la recreación, las tareas del hogar y el descanso.
Objetivo semanal: Conocer las costumbres y tradiciones del Inti Raymi sobre la pacha mama
incentivando a los estudiantes a conservar las costumbres ancestrales de los pueblos aborígenes
Actividades para la semana 9
 Conocer sobre la fiesta del Inti Raymi con la visualización de un video en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=uhI4AznAQII&ab_channel=AprendiendoenFamilia
 Lluvia de ideas a través de interrogantes:
¿Qué les gusto del video?
¿Quieren conocer más sobre la fiesta del Inti Raymi?
¿Qué entienden por Inti Raymi?
¿En qué fecha se celebra la fiesta del Inti Raymi?
¿En dónde nació el imperio Inca?
¿Por qué lugares se extendió este imperio?
¿Qué nombre tiene la fiesta más importante de los incas??
 Narración de la historia de la fiesta del inti Raymi como parte de la cultura del nuestro pueblo
ancestral saraguro y su repercusión en la producción de la abundancia agrícola.
 Ensayos de la danza del Inti Raymi, con docentes y estudiantes y preparación de ofrendas.
 Elaboración del collage sobre la fiesta del Inti Raymi (Área de Cultura Física)
Objetivo semanal: Representación del Inti Raymi, ante la comunidad educativa como una costumbre
de nuestro pueblo indígena Saraguro para preservar las tradiciones ancestrales.
Actividades para la semana 10
 Conocer sobre la fiesta del Inti Raymi con la visualización de un video en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?
v=6i0f2KZ_YfM&ab_channel=GrupodedanzaAndinaIntiWamprakuna-Saraguro.
 Recolección y preparación de ofrendas.
 Narrar la Historia del Inti Raymi fiesta mas importante del mundo andino.
El Inti Raymi es una antigua celebración religiosa Inca, los Incas le rendían culto a su Dios: "El
Inti o Sol". Antiguamente el Inti Raymi duraba unos 15 días, se hacían sacrificios y se
presentaban bailes o danzas para adorar al "Dios Sol". El último Inti Raymi que se realizó con
la presencia del Emperador Inca fue en el año de 1535; un año antes de ¨La Conquista
Española¨ el año de 1536.
Actualmente el Inti Raymi es una representación teatral, miles de cusqueños y personas de

todas partes del mundo se dan cita a este acontecimiento que es una de las manifestaciones
culturales y tradicionales más importantes en esta parte del mundo. Esta celebración Inca hace
que cada uno de nosotros sienta correr por sus venas la sangre Inca y revalore nuestro
pasado.
Además, en el Inti Raymi se realiza la tradicional pampamesa, un ritual ancestral donde se

comparten alimentos típicos de la zona andina como: maíz, papa, melloco, fréjol y otros,
combinados con diferentes carnes, en especial el cuy.
Presentación del diablo “Uma”, personaje central del Inty Raymi, su mascara de dos caras
representa la dualidad del mundo. El pasado y el futuro, el día y la noche y el jawa y el uray.
Tiene un importante significado espiritual para las comunidades indígenas que se congregan
en lugares sagrados para agradecer a la Pachamama por las cosechas. El orden cósmico
llega a las fiesta con este personaje que ahuyenta a los demonios que rondan entre las
cosechas.
Compromisos:
 Compartir con mi familia.
 Seguir las normas sanitarias que establecimos con mi familia para nuestro cuidado y el de
todas las personas.
 Cuidar mi cuerpo, considerando que debo tener una alimentación saludable y hacer ejercicio.
Autoevaluación:
Revisa las actividades que has realizado durante estas semanas y reflexiona sobre los aprendizajes que
has alcanzado. Toma como guía las preguntas de la escalera de la metacognición:
Expresa, en forma oral o con dibujos, las respuestas:
¿Qué he aprendido?
Dibuja y representa lo más relevante del Inti Raymi
¿Cómo lo he aprendido?
¿Para qué me ha servido?
¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
ELABORADO REVISADO APROBADO

Representante de la Junta Académica: Directora:
Mgtr. Magaly Gómez Gómez
Mgtr. Ximena Samaniego Ortega
Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez
Lic. Carlos Espinoza Gonzáles

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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ZOILA ALVARADO DE JARAMILLO”

I.CS.2.4.1. Reconoce las características más relevantes (actividades culturales, patrimonios,

I.EF.2.5.1.1.- utiliza diferentes recursos expresivos durante su participación en practicas

I.ECA.2.4.2. Participa en representaciones escénicas, de movimiento y musicales,

Descripción del proyecto:

 Productos de la comunidad: ollas de barro, bateas, flores, productos alimenticios.

¡Tu imaginación es muy importante para este proyecto!

Trabaja con los recursos disponibles en casa.

Actualmente el Inti Raymi es una representación teatral, miles de cusqueños y personas de

Además, en el Inti Raymi se realiza la tradicional pampamesa, un ritual ancestral donde se

Expresa, en forma oral o con dibujos, las respuestas:

Dibuja y representa lo más relevante del Inti Raymi

¿Para qué me ha servido?

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

ELABORADO REVISADO APROBADO

Mgtr. Magaly Gómez Gómez

Mgtr. Ximena Samaniego Ortega

Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez

Lic. Carlos Espinoza Gonzáles

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