Madrid Biologia 2020

MADRID / BIOLOGÍA / JUNIO 20 / EXAMEN RESUELTO
INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIÓN

Después de leer atentamente el examen, responda a cinco preguntas cualesquiera a elegir entre las
diez que se proponen
TIEMPO Y CALIFICACIÓN: 90 minutos. Todas las preguntas se calificarán sobre 2 puntos.
A.1.- (2 puntos) Referente a los virus como agentes causantes

de enfermedades:
a) Nombre el proceso de infección representado en la
figura adjunta. Identifique las fases señaladas con
letras (1,5 puntos).
b) Cite dos tipos de agentes acelulares no víricos y el tipo
de organismos al que afectan (0,5 puntos).
A.2.- (2 puntos) Respecto a la célula eucariota vegetal:

a) Indique cuál es el componente mayoritario de la pared celular vegetal y cómo se llaman las
conexiones entre células vegetales adyacentes (0,5 puntos).
b) Cite los orgánulos de la célula vegetal que contienen ribosomas (0,5 puntos).
c) Explique brevemente el origen y formación del fragmoplasto (0,5 puntos).
d) Indique la localización de la cadena de transporte de electrones fotosintética y el
compartimento en que tiene lugar el ciclo de Calvin (0,5 puntos).
A.3.- (2 puntos) En relación a la base molecular y fisicoquímica de la vida:

a) Indique dos formas en que se pueden encontrar las sales minerales en los seres vivos y ponga
un ejemplo de cada caso (0,5 puntos).
b) Indique una función biológica en los seres vivos de los siguientes bioelementos: potasio, calcio,
hierro y cobalto (1 punto).
c) Indique una función biológica de dos tipos de sales minerales sólidas (0,5 puntos).
A.4.- (2 puntos) En relación con la respuesta inmune:

a) ¿Qué es y para qué sirve el interferón? (0,5 puntos).
b) Indique qué entiende por opsonización y cite dos tipos de moléculas capaces de llevarla a cabo
(0,75 puntos).
c) ¿Qué quiere decir que una célula tiene actividad citotóxica? Cite dos ejemplos de células que
posean esta actividad (0,75 puntos).
A.5.- (2 puntos) Con relación a las aportaciones de Mendel al estudio de la herencia:

a) En las cabras, la ausencia de cuernos "A” es dominante sobre el alelo “a” para la presencia
de cuernos. Suponga que se cruza un macho sin cuernos con tres hembras: hembra 1 con
cuernos, de la que nace una cría con cuernos; hembra 2 con cuernos, de la que nace una cría
sin cuernos; y hembra 3 sin cuernos, de la que nace una cría con cuernos. Indique el genotipo
de los cuatro parentales: macho, hembra 1, hembra 2 y hembra 3 (1 punto).
SM
b) ¿Qué tipo de cruzamiento se podría diseñar para distinguir un individuo homocigótico

dominante (AA) de un heterocigótico (Aa)? Razone la respuesta. ¿Qué denominación recibe?
(1 punto).
B.1.- (2 puntos) En referencia a los glúcidos:

a) Indique el principal glúcido de reserva energética de la célula animal y señale los dos
principales lugares de almacenamiento en el cuerpo humano. Describa su composición y los
enlaces químicos que presenta (1 punto).
b) Indique el principal glúcido de reserva energética de la célula vegetal y señale dos lugares de
almacenamiento en la planta. Describa su composición y los enlaces químicos que presenta (1
punto).
B.2.- (2 puntos) En relación a las características y clasificación de los microorganismos:

Se cultivan los siguientes microorganismos: Clostridium, Escherichia, Saccharomyces y una
cianobacteria en un medio de cultivo general con todas las condiciones necesarias para su crecimiento
y se hace variar solo una condición. La siguiente tabla muestra los resultados obtenidos en las
diferentes condiciones, el signo + indica crecimiento y el signo – que no hubo crecimiento:
a) Identifique el microorganismo de cada cultivo (1 punto).

b) Cite los cuatro tipos morfológicos que pueden presentar los organismos procariotas (1 punto).
B.3.- (2 puntos) En relación con la información genética de los seres vivos:

a) Relacione cada uno de los conceptos de la columna izquierda con uno de los de la columna
derecha (1 punto).
(1) ARN polimerasa (A) Replicación
(2) Sustitución nucleotídica
(3) ADN Polimerasa I (B) Transcripción
(4) Sitio P
(5) Inserción / Deleción (C) Traducción
(6) Burbuja bidireccional
(7) Subunidad ribosomal (D) Mutación
(8) Caperuza 5’
b) Explique cuál es el dogma central de la biología molecular. Describa en un gráfico qué
elementos lo componen y qué procesos los relacionan entre sí (1 punto).
SM
B.4.- (2 puntos) Respecto a los procesos energéticos celulares:

a) Indique una diferencia entre ósmosis y difusión (0,5 puntos).
b) Indique las diferencias entre los procesos de fermentación alcohólica y láctica en cuanto a:
organismos que los realizan y procesos industriales en los que se emplean (1 punto).
c) Indique la localización mitocondrial de las reacciones del ciclo de Krebs y de la cadena
transportadora de electrones respiratoria (0,5 puntos).
B.5.- (2 puntos) Respecto a la mitosis:

a) Indique cuál es la función de la mitosis en: 1) un organismo unicelular y 2) un organismo
pluricelular (0,5 puntos).
b) Explique qué relación existe entre cinetocoros y huso mitótico (0,5 puntos).
c) Mencione dos procesos de la división mitótica en los que resulta esencial la relación entre
cinetocoros y huso mitótico (0,5 puntos).
d) Indique cuál es la ploidía y el número de cromátidas por cromosoma en una célula somática
animal en profase y en telofase (0,5 puntos).
SM
SOLUCIONES
A.1.-
a) En la imagen se representa el ciclo lítico de un virus. Sus fases son:
A) fase de adsorción o fijación, B) fase de penetración (en esta ocasión la penetración se produce
por endocitosis al tratarse de un virus desnudo), C) síntesis de proteínas y ácidos nucleicos virales
(fase de eclipse), D) fase de ensamblaje y E) fase de lisis (liberación).
b) Dos agentes acelulares no víricos son los viroides, que afectan a vegetales, y los priones, que
afectan a mamíferos.
A.2.-
a) El componente mayoritario de la pared celular vegetal es la celulosa, un polisacárido formado por
unión de monómeros de β-glucosa. Las conexiones entre células vegetales adyacentes se
denominan plasmodesmos.
b) Los orgánulos de la célula vegetal que tienen ribosomas son las mitocondrias y los cloroplastos.
c) El fragmoplasto es el tabique formado en la etapa de citocinesis de la división celular de la célula
vegetal con el fin de separar las células hijas obtenidas. Las vesículas que darán origen al
fragmoplasto se originan en el aparato de Golgi (dictiosomas) y se acumulan en el plano ecuatorial,
donde se fusionan para formar el fragmoplasto.
d) La cadena de transporte de electrones fotosintética se localiza en la membrana tilacoidal de los
cloroplastos. El ciclo de Calvin tiene lugar en el estroma de los cloroplastos.
A.3.-
a) Las sales minerales en los seres vivos se pueden encontrar:
En esta sólido, con función estructural, de protección y sostén. Ejemplos son: fosfatos, carbonato
cálcico, sílice, etc.;
En disolución acuosa, disociadas en anión y catión, llevando a cabo múltiples funciones. Ejemplos
son: iones sodio, potasio, calcio, cloro, etc.
Las sales también pueden encontrarse asociadas a moléculas orgánicas, como los fosfato en
fosfolípidos, fosfoproteínas, ácidos nucleicos, etc.
b) El potasio, como ion K+ participa en el mantenimiento de la salinidad y el equilibrio de cargas
eléctricas en las células, interviene en la bomba sodio-potasio, transmisión del impulso nervioso,
etc.
El calcio, forma parte de los esqueletos de muchos organismos, participa como ion Ca2+ en la
contracción muscular, transmisión del impulso nervioso, coagulación sanguínea, etc.
El hierro, forma parte de la hemoglobina, citocromo c, transporte de oxígeno, etc.
El cobalto es un constituyente de vitaminas, cofactor enzimático etc.
c) (Respuesta modelo) El carbonato cálcico forma parte de los caparazones de moluscos; el fosfato
cálcico forma parte de los huesos de vertebrados; la sílice o los silicatos forman parte del
exoesqueleto de diatomeas y estructuras de sostén de gramíneas, etc.
SM
A.4.-
a) El interferón es un tipo de citoquina (de naturaleza glucoproteica) secretada por las células que han
sido infectadas por un agente infeccioso. Su función principal es la defensa antiviral. El interferón
modula el sistema inmune, promoviendo, por ejemplo, la acción de los linfocitos natural killer para
que luchen contra células cancerígenas o activar los linfocitos B contra una infección viral.
b) La opsonización es un proceso llevado a cabo por los anticuerpos que permite marcar al patógeno
para que sea fagocitado y destruido por un fagocito. Pueden llevar a cabo la opsonización los
anticuerpos y las proteínas del sistema de complemento.
c) Una célula tiene actividad citotóxica cuando es capaz de destruir a otras células. Tienen actividad
citotóxica los linfocitos T citotóxicos (Tc) y células natural killer.
A.5.-
a) Cruce 1: la hembra, al no tener cuernos, tendrá un genotipo aa, mientras que el macho ha de ser
Aa, ya que tiene descendencia con cuernos (aa).
Cruce 2: la hembra, al no tener cuernos, será aa.
Cruce 3: la hembra, al tener cuernos, será Aa, puesto que debe presentar el fenotipo dominante y,
además, tener descendencia con cuernos aa.
b) Se puede realizar un cruzamiento prueba, donde se cruza al individuo problema con un individuo
homocigótico recesivo. Si el individuo problema es homocigoto (AA) toda la descendencia
manifestará el carácter dominante, mientras que si es heterocigoto (Aa) algún individuo del cruce
manifestará el carácter recesivo (aa).
SM

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A.1.- (2 puntos) Referente a los virus como agentes causantes

A.2.- (2 puntos) Respecto a la célula eucariota vegetal:

A.3.- (2 puntos) En relación a la base molecular y fisicoquímica de la vida:

A.4.- (2 puntos) En relación con la respuesta inmune:

A.5.- (2 puntos) Con relación a las aportaciones de Mendel al estudio de la herencia:

b) ¿Qué tipo de cruzamiento se podría diseñar para distinguir un individuo homocigótico

B.1.- (2 puntos) En referencia a los glúcidos:

B.2.- (2 puntos) En relación a las características y clasificación de los microorganismos:

a) Identifique el microorganismo de cada cultivo (1 punto).

B.3.- (2 puntos) En relación con la información genética de los seres vivos:

B.4.- (2 puntos) Respecto a los procesos energéticos celulares:

B.5.- (2 puntos) Respecto a la mitosis:

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