CIENCIAS SOCIALES

Módulo
Autoinstructivo
II

Caminando juntos
 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CALCA

II Módulo Auto instructivo de Ciencias Sociales - 3° Grado Secundaria

Mag. Iván F. Carbajal Marconi Prof. Ramiro Lechuga Mora

Director UGEL Calca Jefe del Área de Gestión Pedagógica

Lic. Roxano Olimpo Urquizo Auquipata

Especialista de Educación

Lic. María Elena Puelles Vásquez

Equipo de producción

Lic. Karina Victoria Zegarra Cárdenas

Equipo de producción

Lic. Adriela Ugarte Quispe

Equipo de producción

Lic. Rocío García Ramos

Equipo de producción

Diseño de la carátula
Lic. Roxano Olimpo Urquizo Auquipata
Edición
Lic. Roxano Olimpo Urquizo Auquipata
Revisión
Equipo EIEMEC - 2021
Impreso por:
Primera Edición:Mayo de 2021
Tiraje:
Registro y Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: En trámite.
Querida o querido estudiante

Te damos la más cordial bienvenida a este nuevo año escolar.

El texto que tienes en tus manos es una herramienta elaborada pensando en ti. Tú serás
el protagonista de tu propio aprendizaje, por eso queremos que a través de las páginas
de este módulo autoinstructivo aprendas a conocerte y valorarte, y participes en
situaciones en las que deberás tomar decisiones que favorezcan el bienestar y el
fortalecimiento de nuestra sociedad.

Conocerás la historia de tu comunidad, tu región, tu país y el mundo; aprenderás acerca

de las actividades productivas que se realizan en los diferentes ámbitos; descubrirás la
importancia de proteger el ambiente, y comprenderás que formas parte del sistema
económico y financiero del Perú.

En ese sentido tendrás que revisar los principales hitos, procesos, personas e
instituciones de la historia del Perú, así como algunos conceptos fundamentales que te
permitan identificar aquellos elementos que han permanecido y puedas reconocer en tu
vida actual, como también aquellos aspectos que han cambiado. De este modo
comprenderás la sociedad a la que perteneces y podrás apreciar que comparten con ella
un pasado y un presente, y que puedes contribuir a construir su futuro, ya que todos
somos protagonistas de la construcción permanente de nuestra realidad social.

Para lograr los aprendizajes, realizarás diversas actividades según tu realidad, lo cual te
permitirá identificarte aún más con tu comunidad, tu región y el Perú. Estas actividades
las desarrollarás en forma individual o en equipo, junto con tus compañeras y
compañeros; del mismo modo, realizarás actividades con tus familiares y miembros de
tu comunidad. Además, contarás con el apoyo permanente de tu profesora o profesor.

Esperamos que disfrutes de este material y lo aproveches al máximo.

¡Te deseamos muchos éxitos!

Equipo de Ciencias Sociales

“Un pueblo sin el conocimiento de su historia,

origen y cultura es como un árbol sin raíces”.

Marcus Garvey
Los ÍCONOS de mi módulo autoinstructivo

1
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
1
Proponemos soluciones a los problemas
económicos provocados por la pandemia

Bienvenido (a)
¡Hola, amigos y amigas! Durante las siguientes tres semanas vamos a trabajar esta
experiencia de aprendizaje a través de tres actividades
desafiantes, en las que podrás desarrollar y demostrar tus
capacidades y competencias a través de tus producciones.
Para su adecuado desarrollo, es necesario que comprendas la
situación presentada, el propósito y el producto que presentarás al
concluir las dos primeras actividades y también al final de toda la
experiencia de aprendizaje.
Revisa la información y los recursos presentados, y desarrolla las
tareas encomendadas en los tiempos establecidos.

Para que comprendas mejor esta segunda experiencia de aprendizaje te comento que está estructurado en tres
actividades, las que desarrollarás una por semana. Espero que aproveches al máximo y te sirva para poner en
práctica tus aprendizajes.

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Título: Explicamos las Título: Rechazamos las

Título: Gestionamos
decisiones económicas prácticas económicas y
responsablemente los recursos
de las familias y el Estado financieras informales que
económicos para posibles
considerando indicadores afectan la economía familiar.
emprendimientos
económicos.
Propósito: Explicarás la Propósito: Reconocerás la
Propósito: Explicarás las importancia del sistema utilidad de un presupuesto y un
decisiones que, como agentes financiero local y regional y el plan de ahorro para futuros
económicos, han tomado las rol de la SBS, así como los proyectos de emprendimiento o
familias y el Estado para beneficios del crédito y la inversión que ayuden a mejorar
enfrentar los problemas inversión. situaciones económicas de las
económicos generados por la
familias y la comunidad.
pandemia, como el alza de
precios y el desempleo o Producto Final
disminución de ingresos.
Propuesta que ayude a
mejorar la situación
económica de la familia o la
comunidad
2
¿De qué situación
partimos?
En el siglo XXI, las nuevas demandas laborales están generando
cambios en actividades como la agricultura, la crianza de
animales menores, el comercio, la venta de alimentos y otras
actividades. En el contexto de la pandemia del COVID-19, estos
cambios se han hecho más visibles y se han acelerado,
promoviendo que las personas y las familias se reinventen con
nuevas formas de trabajo y desarrollen nuevas habilidades para
generar ingresos económicos. Asimismo, sabemos que los
Calqueños poseemos una gran variedad de recursos y también
mucha creatividad. En este sentido, las nuevas tecnologías y el
mundo globalizado son oportunidades que deben ser
aprovechadas en diálogo con los saberes de la localidad.
Ante esta situación surge la pregunta: ¿Qué soluciones pueden
plantearse a los problemas económicos identificados en
nuestras familias y en nuestra comunidad?

Si ya estas listo (a), te comunico lo que se debe lograr a partir de

esta experiencia de aprendizaje

Propósito
Proponer alternativas de solución para afrontar los
problemas económicos de la familia y la comunidad
considerando el diagnóstico y conocimientos
económicos; asimismo, argumentar con base en fuentes
científicas y los saberes de la localidad alternativas de
solución para afrontar estos problemas

¿Cómo queremos ver nuestra evidencia al final?

La propuesta de alternativa que plantees debe considerar lo siguiente:

▪ Las conclusiones sobre el impacto de los problemas económicos en las familias

y la comunidad, así como las medidas que se tomaron para solucionarlos.
▪ La propuesta para gestionar responsablemente los recursos económicos, a fin de
invertir en futuros proyectos de emprendimiento considerando los riesgos y las
oportunidades.
▪ Los argumentos con base en fuentes científicas y saberes locales con relación al
desarrollo sostenible y la preservación de los recursos naturales.
▪ La reflexión sobre las ventajas y desventajas de los préstamos a través de la banca
y de prestamistas informales.

3
Ya conoces la experiencia que vamos
a vivir, las actividades que vamos a
desarrollar y lo que lograremos al
finalizar nuestro trabajo.
Ahora tenemos que organizarnos
para saber en qué tiempo lo haremos
y como iremos viendo nuestro
progreso.

RECOMENDACIÓN
Observa la organización de las
actividades. Cada una de ellas guarda
un orden y una secuencia para que se
pueda desarrollar paso a paso el
producto.

¿Cómo saber si estamos desarrollando

adecuadamente cada actividad?

Al concluir cada actividad, encontrarás

una lista de cotejo que contienen los
criterios que te ayudarán a reconocer tus
avances e identificar lo que necesitas
mejorar para seguir aprendiendo

4
Actividad 1

Explicamos las decisiones económicas de las familias

y el Estado considerando indicadores económicos

• En esta primera actividad vamos a explicar las

decisiones que, como agentes económicos, han
tomado las familias y el Estado para enfrentar los
problemas económicos generados por la pandemia,
como el alza de precios y el desempleo o
disminución de ingresos.

Las familias (consumidores), las empresas (productores y comercializadores), y el Estado (que, a través
de diversos mecanismos, regula el funcionamiento del mercado) son los agentes económicos más
importantes.
A causa de la pandemia las familias y el Estado han tomado decisiones para enfrentar los problemas
económicos que se han generado, considerando indicadores como los precios y el desempleo. En ese
sentido es necesario comprender por qué las familias y el Estado toman ciertas decisiones económicas.

Te propongo que hagas una lectura de las siguientes fuentes, para seguir comprendiendo y reflexionando
sobre esta temática.

5
FUENTE 1
Los agentes económicos toman decisiones

6
FUENTE 2

Índice de Precios al Consumidor (IPC)

Registra los precios de los bienes y
servicios que consumen las personas y que
forman parte de la canasta familiar.

Producto Bruto Interno (PBI)

Es la cantidad de riqueza producida en una
región, un país o el mundo en un periodo de
tiempo. El PBI nos indica cuánto crece la
economía en ese tiempo
.

Tasa de desempleo
Es el nivel de desocupación entre la
población económicamente activa, es
decir, la población que no tiene un
empleo y lo está buscando.

De las fuentes que leíste recopila información que en tu opinión es importante para explicar las
decisiones de tu familia para afrontar los problemas económicos a causa de la pandemia.

Fuente ____ Fuente ____

Aspecto de análisis

¿Cómo afecta a las

familias la tasa de
desempleo y el índice
de precios al
consumidor

El desempleo o la
disminución de
ingreso ¿Cómo afecta
a tu familia?

¿Cómo afecta a las

familias la caída del
PBI?

7
¿Cuál es la
importancia de
conocer los
indicadores
económicos?

EXPLIQUENOS LAS DECISIONES QUE TOMAN LAS FAMILIA Y EL ESTADO

Como nos hemos dado cuenta, ante el alza de precios y el desempleo, las familias y el Estado deben tomar
decisiones para satisfacer necesidades. Ahora leamos el texto “Medidas económicas del gobierno para
atender la problemática económica y social peruana en el contexto de la pandemia”.

8
 Ahora, te invito a explicar las decisiones o medidas que tomaron los agentes económicos para enfrentar
los problemas económicos generados por la pandemia: Toma como referencia las fuentes y tus aportes:
¿Qué decisiones tomo ¿Qué decisiones tomó el ¿Cómo afectaron a las familias
nuestra familia? Estado? esas esas decisiones?

Ante el alza de
precios

Ante el
desempleo o la
disminución de
ingresos

¡Felicitaciones!
Es el momento de autoevaluarnos
a partir de nuestros avances....
Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos
Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logre
proceso mejorar mis aprendizajes
Explique cómo mi familia y el Estado
tomaron decisiones económicas
considerando indicadores económicos.
Expliqué el rol del Estado en la
economía y las funciones de los
organismos supervisores y reguladores
del sistema financiero.
Argumenté una posición de rechazo
respecto de las prácticas económicas y
financieras ilícitas e informales.
Formulé presupuestos personales
considerando futuros proyectos de
ahorro e inversión.

• Ingresos .- Incremento de recursos económico.

• Egresos.- Salida de dinero de las arcas.

• Tasa.- Es la relación entre las dos magnitudes.

9
 Actividad 2
Los riesgos de la informalidad financiera

• En esta segunda actividad explicaremos la importancia

del sistema financiero local y regional y el rol de la
Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS), así
como los beneficios del crédito y la inversión. Además,
tomaremos posición acerca de las prácticas financieras
informales.

Esto contribuirá en nuestra propuesta de acciones para

gestionar recursos y plantear nuestro plan de acción con
miras a un futuro emprendimiento.

En la actividad anterior, aprendimos que ante distintas situaciones los agentes económicos tomamos
decisiones.

Cuando hablamos de acudir a alguna institución financiera para depositar nuestros ahorros o
solicitar un crédito, estamos refiriéndonos al sistema financiero.

La actividad financiera consiste en colocar La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP

los ahorros de las personas a disposición de (SBS) es una entidad estatal, autónoma del
otras que lo necesitan y están dispuestas a Gobierno, que regula la actividad de los bancos
pagar un interés por recibirlos a modo de y otras entidades financieras, es decir, evalúa
préstamo. Los bancos, las financieras y las permanentemente sus cuentas y regula cómo
cajas municipales son conocidos como deben operar. Las entidades financieras deben
intermediarios financieros, para asegurar que informar a la SBS cómo emplean los fondos de
estas entidades manejen con cuidado el las personas para asegurar el pago de
dinero de las personas existe la SBS. intereses a los ahorristas.

LA ACTIVIDAD FINANCIERA

¿Cuándo un préstamo nos ayuda a invertir? Invertir es darle un uso productivo al dinero;
En algunas ocasiones las personas desean por ejemplo: una familia cuando empieza
aumentar sus ingresos invirtiendo en algún un negocio o una empresa cuando compra
negocio. Cuando los ahorros no son maquinaria para aumentar su producción.
suficientes, se recurre a un producto Al invertir, utilizamos una cantidad de
financiero llamado crédito. El crédito es una
dinero, esfuerzo o tiempo en un proyecto o
cantidad de dinero que se recibe y que se
tiene que devolver en un plazo determinado negocio para recuperarlo con intereses
y por el que se pagan intereses cuando se generen ganancias. Invertir tiene
beneficios, pero también riesgos.

10
 Respondemos las preguntas:

Sistema financiero en nuestra comunidad

¿Quiénes lo
conforman?

¿Cuál es su
función?

¿Cuál es su
importancia?

▪ ¿Cuál es la importancia del crédito para la inversión?

▪ ¿Cuáles son los beneficios y riesgos de invertir?

Asumimos una posición con relación a la informalidad financiera

Sabemos que si necesitamos invertir en algún emprendimiento y nuestros ahorros no alcanzan,

podemos recurrir a un crédito; sin embargo, últimamente vemos que algunas personas están
recurriendo a prestamistas informales.
A continuación, te brindamos información sobre las entidades financieras formales e informales.

11
 La Superintendencia de Banca, Seguros y
Administradoras Privadas de Fondos de
Pensiones (SBS) se preocupa por combatir la
informalidad financiera e informalidad de seguros
con el objetivo de proteger al público usuario de
posibles estafas. La más común de estas es la
pirámide financiera

Captar dinero del público sin autorización de la SBS es un delito.

Antes de depositar tu dinero, verifica que sea entidades financieras

superrvisadas por la SBS.

Desconfía de propuestas que te ofrecen obtener grandes ganancias

en poco tiempo a cambio de entregar tu dinero.

No 1te dejes convencer por conocidos que afirman, estar recibiendo

Cuídate de la informalidad financiera
grandes ganancias pueden desaparecer.

No invites a más personas a participar. En la modalidad de pirámide

financiera, las empresas informales te exigen incluir a más personas
a cambio de mayores ganancias.

RIESGOS DE LOS CREDITOS INFORMALES

La crisis económica a raíz de la COVID-19

ha ocasionado que un gran número de
personas pierdan sus fuentes de
ingresos. Ante esto, muchas han
recurrido a créditos informales para cubrir
sus gastos o financiar sus negocios. ¿Qué
son los créditos informales? ¿Cuáles son
los riesgos de este tipo de préstamos?

12
 El préstamo informal, por su parte, es el que
El crédito formal es otorgado por se otorga fuera del sistema financiero.
el sistema financiero, el cual está Algunos ejemplos son los créditos de
supervisado por la familiares y amigos, los sistemas de
Superintendencia de Banca, ‘pandero’ o juntas, de proveedores, al
Seguros y AFP (SBS). minorista o el fiado, las casas de empeño,
los otorgados por prestamistas
individuales, entre otros

En nuestro país los costos financieros son

libres. Esto quiere decir que los determina
cada entidad financiera.
Diferencias en la tasa En el sistema financiero formal, la tasa de
de interés costo efectiva anual (TCEA) promedio es de
30% para microempresas y 40% para
consumo. Sin embargo, para las colocaciones
informales estas pueden variar entre 80% y
100%.

¿Por qué la gente toma créditos informales?

Ahora responde a la siguiente pregunta:

▪ ¿Por qué es necesaria una entidad estatal reguladora autónoma como la SBS?

13
▪ Completa el cuadro comparativo entre el crédito formal e informal.

Crédito formal Crédito informal

______________________________________ ___________________________________

______________________________________ ___________________________________
VS ___________________________________
______________________________________
______________________________________ ___________________________________

______________________________________ ___________________________________

______ ___________________________________

▪ Ahora escribe un texto breve en el que expreses tu posición sobre la informalidad financiera que
existe en tu comunidad, provincia o región.
Para ello consideramos los siguientes aspectos: los riesgos que implica el crédito informal, las tasas
de interes, los cuidados que debemos tener ante la informalidad financiera y el rol de la SBS en el
sistema financiero. Te sugiero para ello averiguar cuales son los requisitos para obtener un crédito
formal y cuáles son las tasas de interés que cobran las entidades financieras de nuestra comunidad.
Te deseo éxitos en esta tarea.

14
 ¡Felicitaciones!
Es el momento de autoevaluarnos
a partir de nuestros avances....

Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos

Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logre
proceso mejorar mis aprendizajes
Explique cómo mi familia y el Estado
tomaron decisiones económicas
considerando indicadores económicos.
Expliqué el rol del Estado en la
economía y las funciones de los
organismos supervisores y reguladores
del sistema financiero.

Argumenté una posición de rechazo

respecto de las prácticas económicas y
financieras ilícitas e informales.

Formulé presupuestos personales

considerando futuros proyectos de
ahorro e inversión.

• Entidad financiera. Es aquella agrupación que se dedica a ofrecer servicios financieros. Esta realiza
actividades bancarias de intermediación financiera, seguros, inversión en valores y otros. Presta servicios
a personas naturales o jurídicas y sus ganancias se basan en comisiones, intereses o tasas que cobran
por las actividades que realizan

• Crédito formal. Es aquel otorgado a través del sistema financiero, el cual esta supervisado por la
superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS)

• Crédito informal. Es aquel que se otorga fuera del sistema financiero, como los prestamos familiares, los
sistemas de “pandero” o “juntas”, los créditos de proveedores, el crédito al minorista o el fiado, las casas
de empeño, los créditos otorgados por prestamistas individuales.

15
 Gestionamos responsablemente los
Actividad 3
recursos económicos para posibles
emprendimientos.

• En esta última actividad, reconocerán la utilidad de un

presupuesto y un plan de ahorro para futuros proyectos de
emprendimiento o inversión que ayuden a mejorar
situaciones económicas de las familias y la comunidad.

• Revisa las respuestas que elaboraste en las actividades anteriores a partir de la lectura de las fuentes.
Ya manejas información que has comprendido, analizado y procesado sobre algunos planes de ahorro.

• Con los aprendizajes adquiridos, podremos explicar en nuestro plan de acción cómo utilizar los recursos
económicos con responsabilidad en caso de que decidamos asumir un emprendimiento.

Recuerda
Invertir en algún proyecto,
ya sea grande o pequeño,
Ahora, será importante que relaciones tus aprendizajes con lo que
requiere de recursos y
ocurre en tú comunidad. Te invitamos a reflexionar si en ella el
organización. Al tomar
ahorro y los prestamos son ejercidos libremente o se dan otro tipo
de situaciones.
decisiones económicas.
Debemos evaluar las
ventajas de la formalidad
frente a la informalidad.

Converso con mis padres sobre cómo es el sistema económico que tenemos en nuestra familia y
localidad. Registro la información que me pueden brindar.

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 Dialogo con los vecinos sobre como afecto la pandemia a la canasta familiar y que actividades
realiza o realizaría para generar un mayor ingreso económico para su familia y así mejorar la calidad
de vida que llevan

Respondemos las siguientes preguntas:

Ahorrar es una decisión que requiere disciplina y planificación. A continuación, leamos el texto
“Organizamos nuestras finanzas”.

Organizamos nuestras finanzas

Ante los retos económicos del presente y del futuro, una alternativa viable es el ahorro. Este
es el antídoto contra eventos inesperados, las emergencias y cualquier situación que exija
dinero contante y sonante. El reto es aprender a usar los ingresos de tal manera que el ahorro
no se quede en un intento, sino que se vuelva realidad.
En este sentido, comenzar a ahorrar hoy es la mejor forma de conquistar metas, prevenir
necesidades y enfrentar emergencias. Ahorrar no es un fin, sino un medio para obtener algo
que se desea o necesita; además, es la herramienta adecuada para salir de cualquier problema
que implique un gasto fuerte.
El ahorro requiere principalmente de…
1. Decisión: ¿Desde cuándo ahorrar? ¿Dónde ahorrar? ¿Cómo ahorrar?
2. Constancia para cumplir tu meta de ahorro.

17
 Una vez que te has decidido a ahorrar es momento de iniciar tu plan de ahorro. Para ello,
puedes seguir los siguientes pasos:
1. Define tu meta de ahorro, por ejemplo, puede ser comprar algún producto necesario,
invertir en un emprendimiento, hacer un arreglo en la casa, etc.
2. Determina el valor de tu meta en soles, es decir, cuánto necesitas para lograr tu meta.
3. Identifica el plazo de ahorro, es decir, para cuándo necesitas el dinero ahorrado.
4. Establece el monto de tu ahorro, esto significa la cantidad que vas a ahorrar cada día,
semana o mes.
5. Elige tus estrategias para lograr tu meta, es decir, qué vas a hacer para lograr tu meta de
ahorro.
Ahora, con base en la lectura, elaboremos nuestras estrategias de ahorro para un futuro emprendimiento
personal o familiar. Para ello, completaremos el siguiente cuadro:

ORGANIZAMOS NUESTRAS FINANZAS

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Finalmente, con los insumos o productos de las anteriores actividades vamos a elaborar, nuestra
propuesta que ayude a mejorar la situación económica ya sea de la familia o la comunidad.

RECUERDA: La propuesta de alternativa que plantees debe considerar lo siguiente:

▪ Las conclusiones sobre el impacto de los problemas económicos en las familias y la
comunidad, así como las medidas que se tomaron para solucionarlos.
▪ La propuesta para gestionar responsablemente los recursos económicos, a fin de invertir en
futuros proyectos de emprendimiento considerando los riesgos y las oportunidades.
▪ Los argumentos con base en fuentes científicas y saberes locales con relación al desarrollo
sostenible y la preservación de los recursos naturales.
▪ La reflexión sobre las ventajas y desventajas de los préstamos a través de la banca y de
prestamistas informales.

Te deseo éxitos en el desarrollo del reto

19
Finalizada las actividades 1, 2 y 3, te pido que reflexiones sobre tu proceso de aprendizaje. Para ello,
responde las siguientes preguntas:

¿Las fuentes que has leído te

sirvieron para lograr el reto?
¿Por qué?

¿Cuál es tu reflexión al
concluir las actividades?

¿En qué situaciones puedes

aplicar o utilizar lo
aprendido?

20
 ¡Felicitaciones!
Terminamos las actividades
y la experiencia de aprendizaje.
Ahora sabremos qué
logramos aprender y qué
debemos mejorar.

Es el momento de autoevaluarnos
a partir de nuestros avances....
Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos

Estoy en ¿Qué puedo hacer para

Criterios de evaluación Lo logre
proceso mejorar mis aprendizajes
Explique cómo mi familia y el Estado
tomaron decisiones económicas
considerando indicadores económicos.
Expliqué el rol del Estado en la
economía y las funciones de los
organismos supervisores y reguladores
del sistema financiero.

Argumenté una posición de

rechazo respecto de las
prácticas económicas y
financieras ilícitas e
informales.

Formulé presupuestos
personales considerando
futuros proyectos de ahorro e
inversión.

Finalizada la actividad, habrás notado que cuando las personas

afrontamos problemas económicos, siempre buscamos las
mejores formas de solucionarlos. Es importante que nos
enfoquemos en ahorrar y mantener en orden nuestras
finanzas. Recuerda que la clave es la organización y estar
informados sobre las instituciones a las que confiamos nuestro
dinero.
No olvides que cumples un rol importante en la economía.

Es importante que consideremos nuestro plan de ahorro y el presupuesto al

momento de elaborar el plan de acción. Ahora, ha llegado el momento de hacer
planteamientos que nos servirán en cualquier momento de nuestras vidas.

21
 Recuerda que es necesario
que identifiques tus aciertos
y dificultades frente al logro
de tus aprendizajes

• Meta: Es el fin al cual se dirigen nuestras expectativas en el desarrollo económico.

• Ahorro: Es el excedente de cualquier bien económico al final de un periodo. Podemos hablar de la acción
de apartar un porcentaje del ingreso mensual que obtiene una persona o empresa con el fin de guardarlo
para un futuro.

22