Formato PT5

UNIVERSIDAD
INSTITUTO POPULAR DE
VERACRUZANO AUTONOMA DESUPERIOR
EDUCACIÓN VERACRUZ

DIRECCIÓNDE
SUBDIRECCIÓN DEEDUCACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR
SUPERIOR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PREVENCIÓN EN MALTRATO INFANTIL EN LA COMUNIDAD

OJITE RANCHO NUEVO VERACRUZ

TESINA

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE

LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL

PRESENTA

DANIELA DELGADO MARIANO

ASESOR

ROSA MARIA MARQUEZ MAR

TUXPAN VERACRUZ, AGOSTO 2022

Índice
Introduccion…………………………………………………………………………….. 1

Localidad……………………………………………………………………………….. 2

Capitulo I. Plantamiento del Problema

I.1 Descripcion de la Situacion Problematica……………………………………….….. 4

I.2 Formulación del Problema…………………………………………..………………. 7

I.3 Objetivos de la Investigación…………………………………………..……………. 7

Objetivos Generales…………………………………………..……….……….…….…. 7

Objetivos Especificos…………………………………………..……….………………. 7

I.4 Justificación de la Investigación…………………………………………………….. 8

I.4.1 Importancia de la Investigación……………………………………..…………….. 10

I.4.2 Viabilidad de la Investigación…………………………………………………….. 11

I.5 Limitaciones del Estudio…………………………………………………………….. 12

Capítulo II Marco Teórico.

II.1 Antecedentes de la investigación………………………………………………..….. 13

II.2 definición de términos básicos……………………………………………….…….. 18

Capítulo III hipótesis (si las hubiera) y variables

III.1 Formulación de Hipótesis principales y derivadas………………………..……….. 21

III.2 Variables y definición Operacional…………………………………………….….. 21

Capítulo IV-Metodología
IV.1 Diseño Metodológico……………………………………………………..……….. 23

IV.2 Diseño Muestra………………………………………………………………...….. 24

IV.3 Técnicas de Recolección de Datos…………………………………..…………….. 34

IV.4 Técnicas Estadísticas para Procesamiento de la Información………...…………… 34

IV.5 Aspectos Éticos…………………………………………………...……………….. 37

Cronograma………………………………………………………………………….….. 40

Bibliografía…………………………………………………………………………..….. 41
 Introducción

Pobreza, hambre, desesperación, soledad, desesperanza, abusos y prostitución son

algunos de los factores que rodean y caracterizan a nuestra sociedad actual. Sin embargo, una

de las peores y más dolorosas situaciones que un menor puede vivir es la del maltrato infantil.

Este es un hecho que ha venido en aumento y que nuestra sociedad lo percibe como un

comportamiento erróneo y desaprobado en toda instancia, pero a la vez se ve como algo tan

común que hace parte del diario vivir.

El maltrato infantil no es solamente un problema de salud pública, es un problema social

mucho más profundo, involucra a todos los miembros de la comunidad y es una

responsabilidad del Estado, en primer lugar, detectarlo, prevenirlo y darle la atención

adecuada a las personas y a las familias inmersas en el problema. Algunos padres no pueden

o no satisfacen las necesidades más básicas de sus hijos. Sin alimentación, los niños mueren

de hambre; sin ropa, padecen de frío; al quedar solos perecen en incendios.

Otros niños son víctimas de abusos constantes: son pateados, golpeados, quemados,

sacudidos, arrojados contra las paredes, asfixiados, víctimas de abuso sexual e incluso

quemados vivos. Son víctimas de humillaciones, trabajos forzosos y viven aterrorizados por

las personas que se suponen los cuidan. Esto es lo que a diario los medios de comunicación

se encargan de difundir y es realmente alarmante. El trabajo realizado, en el municipio de

Ojite Rancho Nuevo, Ver. Nos muestra que aunque en menor proporción y con unos

antecedentes leves la comunidad sufre tales males es por ello que se busca tomar medidas

preventivas.

1
 Localidad
La localidad se encuentra ubicada Se localiza al norte del estado, en la región

conocida como la Huasteca Baja. Al norte del estado de la región. Se encuentra localizado a

13 km Tuxpan a 26 minutos en carro, siendo este el mismo la cabecera municipal. La

extensión territorial aproximadamente es de 573 m de ancho y 1398 m de largo. Hacia el

norte colinda con la localidad de Potrero del Llano, hacia al sur con el municipio de Tuxpan,

hacia el este con Zapotalillo, hacia el oeste con San Miguel.

Hidrografía
 Región hidrológica: Tuxpan-Nautla (100%)

 Cuenca: Río Tuxpan (50%), Río Cazones (31%) y Laguna de Tamiahua (19%).

 Corrientes de agua:

 Perennes: Tecomate y Tumilco,

 Intermitentes: Chichihual, El Salto, Estero Tumilco, Hondo, La Alajuela, Laja de

Coloman, La Vena, Los Lagartos, Paso Felipe, Sapos, Las Palomas y Tecoxtempa.

Flora
La vegetación es de tipo bosque alto tropical, perennifolio. Se encuentran árboles

como el ojite, encino, el fresno, sauce, álamo y predomina el chicozapote y la caoba.

Vegetación: Pastizal (47%), selva (6%), tular (5%), manglar (4%), bosque (1%) y otro (1%).

Fauna

En la localidad existen una gran variedad de animales silvestres, entre los que se

encuentran el conejo, armadillo, mapache, tejón, onza y codorniz; víboras de: coralillo,

mazacuate, cuatro narices, voladora y chirrionera, así como una gran variedad de insectos.

2
Clima

Su clima es tropical con una temperatura media anual de 24.9 °C; con lluvias

abundantes en el verano y a principios del otoño, con menor intensidad de noviembre a mayo,

su precipitación media anual es de 1,241 milímetros.

Características de uso del suelo

Su suelo es de tipo feozem, gleysol, regosol y vertisol, el primero tiene una capa

superficial oscura, suave y rica en materia orgánica, el segundo presenta colores azulosos,

verdosos o grises, el tercero se caracteriza por no presentar capas distintas y ser claros, y el

último presenta grietas anchas y profundas en época de sequías. Uso del suelo: Agricultura

(30%) y zona urbana (3%).

Actividad Económica

La actividad principal de la región es la cosecha de naranja, mandarina, y en épocas

del año de mango. Otra de las actividades que se realizan es la agricultura.

3
 Capítulo I. Planteamiento del problema.

I.1 Descripción de la situación problemática

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los

menores de edad, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual,

desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar

daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el

contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder.

Es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda la vida, a pesar de

las encuestas nacionales recientes en varios países de ingresos bajos y medianos, faltan

todavía datos acerca de la situación actual en muchos países. Las estimaciones actuales son

muy variables, dependiendo del país y del método de investigación utilizado Dichas

estimaciones dependen de:

 las definiciones de maltrato infantil utilizadas;

 el tipo de maltrato infantil estudiado;

 la cobertura y la calidad de las estadísticas oficiales;

 la cobertura y la calidad de las encuestas basadas en los informes de las propias

víctimas, los padres o los cuidadores.

No obstante, los estudios internacionales revelan que una cuarta parte de todos los adultos

manifiestan haber sufrido maltratos físicos de niños y 1 de cada 5 mujeres y 1 de cada 13

hombres declaran haber sufrido abusos sexuales en la infancia. Además, muchos niños son

4
objeto de maltrato psicológico (también llamado maltrato emocional) y víctimas de

desatención.

Se calcula que cada año mueren por homicidio 41 000 menores de 15 años. Esta cifra

subestima la verdadera magnitud del problema, dado que una importante proporción de las

muertes debidas al maltrato infantil se atribuyen erróneamente a caídas, quemaduras,

ahogamientos y otras causas. Tiene un fuerte impacto en la Unidad Gerencial de

Investigación Tutelar, generalmente estas agresiones son generadas por los propios padres,

familiares cercanos o terceras personas, convirtiéndose de esta forma principales victimarios

de sus propios hijos/as o familiares.

Esta investigación centra su atención en los niños/as y adolescentes, que son de maltratados,

Es un problema social que se presenta en todos los países, muchas veces considerando el

castigo físico, como método educativo-disciplinario, este método aceptado por los propios

padres y algunas escuelas, situaciones que actualmente se viene rechazando y anulando como

medida correctiva. También estos maltratos son como un escape de algunos padres a su

propia ira, desesperación, sentimiento de frustración o desconocimiento de las características

y consecuencias del maltrato, por lo cual los padres especialmente maltratan a sus hijos/as.

El maltrato físico es un tipo de abuso en el que hay más que solo palabras, es decir, hay

violencia física. Por tanto, este maltrato suele producir una lesión física, producto de un

castigo único o repetido, que puede variar en su magnitud o intensidad. Debido a que este

tipo de maltrato adapta muchas formas y puede darse en una gran diversidad de contextos, se

solapa con otras categorías que veremos más adelante.

5
Las formas más comunes de maltrato físico son:

o Rascar, golpear, morder, estrangular o dar patadas

o Lanzar algún objeto contra una persona: teléfono, un libro, un zapato o un plato.

o Tirar del pelo

o Empujar, tirar o zarandear

o Agarrar de la ropa

o Agarrar para impedir que la víctima se vaya.

La Respuesta de la OMS

En colaboración con distintos asociados, la OMS:

 ofrece orientación técnica y normativa basada en datos científicos para prevenir el

maltrato infantil;

 promueve el aumento del apoyo a la prevención del maltrato infantil basada en datos

científicos y las inversiones internacionales en esta esfera;

 presta apoyo técnico a los programas de prevención del maltrato infantil basados en

datos científicos de varios países de bajos y medianos ingresos.

6
1.2 Formulación del Problema

¿Qué tipo de maltrato infantil se presenta en la Localidad de Ojite Rancho Nuevo y como

prevenirlo dentro de un proceso activo de participación que integra a esta población?

I.3 Objetivos de la Investigación

I.3.1 Objetivos Generales

Contribuir a la prevención del maltrato infantil mediante el diseño de un programa de

capacitación social dirigido a la población de la localidad de Ojite Rancho Nuevo; Ver. Con

el propósito de aportar al mejoramiento de la calidad de vida de los niños y niñas.

I.3.2. Objetivos Específicos

 Identificar los tipos, las causas y las consecuencias del maltrato infantil.

 Identificar estrategias y lineamientos de trabajo con respecto a la capacitación en

prevención maltrato infantil

 Prevenir situaciones de maltrato infantil en todas sus formas en las familias

participantes y en su entorno inmediato.

 Diseñar herramientas de intervención encaminando a fortalecerle el vínculo familiar,

de forma que se evite daños emocionales y la fijación de patrones violentos de

comportamiento causados por maltratos

7
I.4 Justificación de la Investigación

El maltrato infantil es un problema que impregna a toda la sociedad, que a menudo

ejerce un impacto negativo devastador en los niños, no solamente durante la infancia, sino

que durante toda la vida. El maltrato que se infiere en los primeros cinco años de vida, puede

ser especialmente dañino, debido a la vulnerabilidad de estos pequeños y al hecho de que los

primeros años de vida se caracterizan por un crecimiento neurobiológico y psicológico.

¿Por qué los adultos abusan de los niños o los descuidan a los niños de la comunidad de Ojite

Rancho Nuevo? La respuesta es compleja ya que la causa del maltrato incluye muchos

factores. El problema puede apreciarse desde una perspectiva ecológica donde se consideran

factores asociados con el niño, el abusador, la comunidad y la sociedad en general. Hoy en

día se aprecia más de cerca la interacción de los diferentes factores que causan el maltrato

infantil.

El maltrato se considera como un síntoma de una perturbación extrema en la crianza del niño,

la cual suele aparecer en el contexto de otros problemas familiares graves como pobreza,

alcoholismo, estrés o comportamiento antisocial. Es muy común que el abuso comience

cuando uno de los padres está ansioso, deprimido o agresivo, empieza a perder el control

físico sobre el niño, luego pierde el control sobre su propio comportamiento y termina

sacudiendo, golpeando o lastimando de alguna manera al menor.

Los padres descuidados, de otro lado, tienen más probabilidad de mostrarse apáticos,

incompetentes, irresponsables y de ignorar a sus hijos, las mayores necesidades de los niños

víctimas de abusos pueden surgir de problemas de salud, personalidades " difíciles " o

incapacidades específicas. Estos niños tienen más probabilidad de haber sido bebés

8
prematuros o con bajo peso al nacer, ser hiperactivos, presentar retraso mental o

discapacidades físicas, o presentar anormalidades en el comportamiento.

Es posible que los componentes relacionados con el niño no ocasionen el abuso inicial sino

que sirven para mantenerlo, Por tanto, el abuso mismo afecto a los niños convirtiéndolos en

seres más agresivos y desafiantes que perpetúan el ciclo, por otro lado, el mundo exterior,

puede crear un clima favorece la violencia familiar. El desempleo, la insatisfacción con el

trabajo, el aislamiento social, los lazos sociales limitados, la falta de asistencia o de confianza

en la persona más cercana en el cuidado y la pobreza son todos factores muy relacionados

con el niño.

Dos factores culturales que parecen llevar al abuso en esta localidad infantil son la violencia

criminal y la creencia en el castigo físico para los niños. Los resultados del abuzo o del

descuido infantil no solo son de índole emocional o de comportamiento sino que cualquiera

de ellos puede producir consecuencias graves. A menudo, los niños víctimas de abusos

presentan retrasos en el lenguaje y en su desarrollo emocional y cognoscitivo. Además, tienen

más probabilidad que los demás niños de volverse agresivos, delincuentes o criminales en la

edad adulta

El maltrato emocional se ha relacionado con actitudes en el niño como mentir, robar, tener

baja autoestima, desajustes emocionales , dependencia, bajos logros, depresión, detención

del crecimiento, agresión, desórdenes en el aprendizaje, homicidio y suicidio al igual que

con perturbaciones psicológicas en su vida posterior.

Todos estos factores hacen pensar y reflexionar en la importancia de prevenir e intervenir en

la problemática de maltrato que se ha venido presentado en la comunidad de ojite Rancho

9
Nuevo, Ver. ha sido una de las causas más influyente a la hora de encontrar familias

disfuncionales donde los niños son los más afectados; pero aún es más importante abarcar la

problemática con los directamente implicados (niños y padres) en los diferentes contextos

educativo y familiar pero de manera conjunta de forma que ambas partes tienen

responsabilidad en el problema y también en la solución . Encontrar herramientas de

prevención brindando por la misma comunidad en estos contextos en la tarea más importante

a la hora de actuar o de intervenir.

I.4.1 Importancia de la Investigación

La investigación realizada sobre el maltrato infantil y cuáles son las consecuencias

socioemocionales del maltrato durante los primeros años de vida, proporcionan una base de

conocimientos respecto a la forma adversa o negativa en que el cuidado de los niños puede

erosionar el desarrollo. Por ello mismo se ha desarrolló medidas preventivas y estrategias de

intervención para niños y familias vulnerables, de esta Localidad entonces es necesario

implementar una serie de recomendaciones.

Resulta fundamental intervenir en la prevención del maltrato infantil antes o después que se

ha identificado el maltrato. Es importante implementar cursos, talleres, platicas y difundir en

los medio de comunicación, como se puede ayudar a prevenir o mitigar la violencia familiar

Por lo menos el personal dará a conocer cuáles son los efectos de corto y largo plazo del

maltrato, y deben incrementar sus esfuerzos, enviando a esos niños a evaluación y posibles

consultas antes de que aparezcan los desórdenes conductuales o psiquiátricos de manera ya

definida.

10
I.4.2 Viabilidad de la Investigación

La realización de este proyecto es viable, entre otros, a los siguientes aspectos:

 Son aplicadas en las pláticas sobre las medidas de prevención del maltrato infantil,

en el centro de salud de Ojite Rancho Nuevo

 La localidad de Ojite Rancho Nuevo está abierta a la integración del proyecto en sus

actividades preventivas ante el maltrato infantil.

 Parte de las necesidades en la zonas más marginadas de la localidad, niños,

adolescentes, padres y madres de familia que son vulnerables que son propensas a

maltratos, haciéndolos partícipes en las pláticas.

 Integra una serie de metodologías didácticas que permite la participación de las

personas comprometidas en el proceso educativo de esta población, y facilita la

apropiación del aprendizaje.

Entre los principales obstáculos que puede tener el desarrollo de este proyecto, se contempla

la falta de compromiso por parte de las familias con las diferentes actividades

Aunque no es un obstáculo en sí, cabe resaltar que todas las actividades programadas con las

y los niños y adolescentes, deben ser muy bien planificadas y deben contar con todos los

recursos necesarios (implementación de una rutina ya una agenda claras, uso de visuales y

lenguaje sencillo), para garantizar la comprensión de las temáticas.

11
I.5 limitaciones del estudio

Se han tenido dificultades para hacer una adecuada recopilación de información debido a que

muchas familias desisten de ir a centro de salud a consultas médicas y se resisten a decir

cuando tiene violencia doméstica y por lo tanto cuando a los menores han sido víctimas de

uno o varios tipos de maltrato, en este sentido hemos encontrado dificultades para unificar la

información proporcionada en los informes en los curso impartidos para la prevención del

maltrato infantil. Esto da cuenta de la falta de información obtenida y definir el tipo de

maltrato y la necesidad de unos criterios unificados que faciliten la recopilación de datos para

estudios aplicar nuevas medidas de prevención.

12
 Capítulo II Marco Teórico

II.1 Antecedentes de la Investigación

Existen muchos conceptos y definiciones de maltrato infantil, de acuerdo algunos

autores o instituciones. El Centro Internacional de la Infancia de París lo define como:

Cualquier acto por acción u omisión, realizado por individuos, por instituciones o por la

sociedad en su conjunto y todos los estados derivados de estos actos o de su ausencia que

priven a los niños/as de su libertad o de sus derechos correspondientes y/o que dificulten su

óptimo desarrollo. (SALUD, 2020)

Un niño, según la Ley, considera maltrato infantil, a todo menor de 18 años, que es maltratado

o abusado cuando su salud física o mental o su seguridad están en peligro, ya sea por acciones

u omisiones llevadas a cabo por la madre o el padre u otras personas responsables de su

cuidado; produciéndose entonces el maltrato por acción, omisión o negligencia. Teniendo

estas dos definiciones, se puede considerar que no se pone en duda que el maltrato es

violencia, y no hay violencia sin intencionalidad de causar daño, por tanto, el maltrato infantil

a de consistir en acciones (o inacciones) intencionales.

Tipos de Maltrato

Maltrato Físico

El maltrato físico es un tipo de abuso en el que hay más que solo palabras, es decir,

hay violencia física. Por tanto, este maltrato suele producir una lesión física, producto de un

castigo único o repetido, que puede variar en su magnitud o intensidad. Debido a que este

tipo de maltrato adopta muchas formas y puede darse en una gran diversidad de contextos,

se solapa con otras categorías que veremos más adelante.

13
Las formas más comunes de maltrato físico son:

• Rascar, golpear, morder, estrangular o dar patadas

• Lanzar algún objeto contra una persona: teléfono, un libro, un zapato o un plato.

• Tirar del pelo

• Empujar, tirar o zarandear

• Agarrar de la ropa

• Agarrar para impedir que la víctima se vaya.

Maltrato Verbal, Emocional O Psicológico

En el maltrato psicológico no existe contacto físico, sin embargo, las secuelas pueden

ser más duraderas que las producidas por empujar, golpear o tirar del pelo. Puede aparecer

junto con el maltrato físico, y se caracteriza por ser un tipo de violencia emocional en el que

se emplean, entre otros, estos comportamientos:

• Insultos, gritos, chantaje emocional y manipulación

• Control de las redes sociales los teléfonos, el horario y las amistades de la víctima

• Críticas constantes

• Actos para avergonzar en público

• Impedir que la víctima hable con familiares

• Decirle qué hacer y usar

• Dañar objetos de la propiedad de la persona maltratada. Por ejemplo, tirar su teléfono

contra la pared

• Amenazar con hacer daño a la víctima, su hijo, familia o mascota sin llevarlo a cabo

14
• Amenazar que se va a llevar al hijo.

Maltrato Infantil

El maltrato infantil puede ser de distintos tipos, por ejemplo, físico o psicológico. Su

principal característica es que la persona que es víctima de este tipo de maltrato es un niño o

niña, alguien en una etapa vital en la que se es especialmente vulnerable. A estas edades, las

secuelas pueden durar de por vida, aunque su gravedad varía mucho. Uno de los fenómenos

psicológicos que más propicia son los problemas de baja autoestima y apego.

Abuso Sexual

El abuso sexual es una de las peores formas de maltrato, porque las secuelas de estos

actos íntimos pueden no desaparecer nunca. El abuso de este tipo puede ser de dos formas: o

bien ejerciendo este tipo de violencia directamente sobre la víctima o a través de la

explotación sexual. Este tipo de maltrato puede manifestarse no solamente con un contacto

muy violento, sino que los besos, caricias, tocamientos e incluso palabras con contenido

íntimo son catalogados como comportamientos de esta clase de abuso. El impacto

psicológico que puede generar varía dependiendo de la naturaleza de la agresión y de ciertos

atributos de personalidad de la persona atacada.

Maltrato Digital o Ciberbullying

Una forma moderna de maltrato es el ciberbullying. Este tipo de maltrato es más

frecuente en la adolescencia y se caracteriza porque se lleva a cabo a través del mundo digital

y en las redes sociales. El ciberbullying puede manifestarse de la siguiente manera:

15
• El maltratador envía correos electrónicos negativos, insultantes o incluso amenazantes a la

víctima. También envía este tipo de mensajes por Facebook, Twitter y otras redes sociales

• Utiliza la cuenta de la persona maltratada sin permiso. Por ejemplo, haciendo

actualizaciones de su estado de Facebook

• Pone a la víctima en sus actualizaciones de estado, intentando desprestigiarle

• Le envía imágenes no deseadas por medios digitales

• Le amenaza con publicar y hacer difusión cosas que pueden comprometer su intimidad en

el mundo 2.0.

Maltrato Institucional

No solo las personas pueden ejercer maltrato sobre otros individuos, sino que las

instituciones, tanto públicas como privadas, pueden, por medio de leyes, normas,

procedimientos o acciones, causar abuso, negligencia y malestar a individuos o colectivos de

individuos. Esto refleja dinámicas de discriminación a minorías o, simplemente, un sistema

de administración y atención a las personas que permiten que algunos individuos perjudiquen

a los ciudadanos sin ser frenados o apartados de su puesto por ello. Además, allí donde se da

de manera constante y sistemática facilita que surjan modos de soborno.

La detección del Maltrato Infantil de forma temprana supone una gran medida de prevención

y de cuidado al alumnado que, por su situación familiar y social, se encuentra en riesgo. La

escuela, junto a la familia constituyen los primeros agentes de socialización para el menor,

de ahí la importancia de la formación del profesorado para la detección, prevención e

16
intervención en caso de presentársele algún indicio de maltrato infantil en sus aulas o en el

contexto del centro en el que desarrollan su labor educativa.

El trabajo que se presenta expone las causas y factores de la aparición del maltrato infantil

en el ámbito familiar, así como los indicadores que manifiestan los menores en esta situación,

de cara a dar una explicación teórica a este fenómeno que aparece en algunos de nuestros

centros educativos, y para el que el profesorado no está realmente preparado para afrontar.

Consecuencias del Maltrato

El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede

tener consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del

desarrollo cerebral temprano. Los casos extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los

sistemas nervioso e inmunitario. En consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la

infancia corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales

como:

• Actos de violencia (como víctimas o perpetradores).

• Depresión.

• Consumo de Tabaco.

• Obesidad.

• Comportamientos sexuales de alto riesgo.

• Embarazos no deseados.

• Consumo indebido de alcohol y drogas.

17
A través de estas consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede contribuir

a las enfermedades del corazón, al cáncer, al suicidio y a las infecciones de transmisión

sexual. Más allá de sus consecuencias sanitarias y sociales, el maltrato infantil tiene un

impacto económico que abarca los costos de la hospitalización, de los tratamientos por

motivos de salud mental, de los servicios sociales para la infancia y los costos sanitarios a

largo plazo.

II.2 Definición de Términos Básicos

Definición y tipos de maltrato infantil intrafamiliar

Una de las definiciones más claras, de las hasta ahora publicadas, es la que considera

el Maltrato infantil como toda acción, omisión o trato negligente, no accidental, que priva al

niño De sus derechos y su bienestar, que amenaza o interfiere en su desarrollo físico, psíquico

o Social y cuyos autores son personas del ámbito familiar. Dé forma sencilla y operativa se

distinguen los siguientes tipos de maltrato:

• Maltrato físico

• Negligencia

• Maltrato emocional

Definición de cada tipo de maltrato:

• Maltrato físico: toda acción voluntariamente realizada que provoque o pueda provocar

Lesiones.

• Negligencia: la omisión de una acción necesaria para atender el desarrollo y el bienestar

físico Y psicológico de un menor.

18
La negligencia intrafamiliar viene a identificarse con el abandono de las obligaciones que

socialmente son encomendadas a los padres o tutores de un menor. Por eso en España se

considera que se actúa negligentemente cuando:

• No se proporciona al menor la alimentación adecuada a su edad.

• Se descuidan sus necesidades en el vestido y en el calzado.

• No se atienden sus necesidades sanitarias (no tener las vacunaciones al día, no proporcionar

la medicación a su tiempo y con las dosis indicadas, no visitar al médico cuando se muestren

estados de salud deficientes).

• Se descuidan las necesidades educativas. Todo lo que implique absentismo escolar se

considera negligencia.

• Descuido en la higiene.

• Largos periodos sin supervisión del menor por los padres o tutores.

• Repetidos accidentes domésticos

Maltrato emocional: acción, actitud o incapacidad de proporcionar un ambiente emocional

propicio para el desarrollo psicológico, físico que permita lograr independencia y seguridad.

Las actitudes que mantienen los adultos hacia los menores son fundamentales en el caso del

Maltrato emocional:

• Conductas de ignorar al menor.

• Actitudes de distanciamiento, de desapego, o la privación de afectos y de seguridad

• (Maltrato emocional pasivo).

19
• Conductas como gritar al menor, enfurecerse con él, regañarles violentamente,

Amenazarlos (maltrato emocional activo).

• Inducción en los menores de comportamientos antisociales mediante la realización de

actividades inadecuadas en presencia de los niños (emborracharse, drogarse, el Menor es

testigo de conductas violentas).

Resiliencia en el maltrato infantil.

Aproximadamente del 25 al 50 % de los niños sometidos a maltrato grave se

encontraban asintomáticos y no presentaban alteraciones emocionales o desordenes

psiquiátricos en el momento de la valoración. Además, es muy heterogénea la sintomatología

observada a través del seguimiento de estos niños, lo que sugiere que las consecuencias son

resultado de múltiples indicadores que interactúan originando atribuciones o ajustes capaces

de favorecer conductas saludables o trastornos de la conducta y desordenes psiquiátricos.

Es decir que niños sometidos a condiciones de vida difíciles o traumas a veces graves

consiguen desenvolverse y vivir, incluso en un nivel superior, como si el trauma vivido y

asumido hubiera desarrollado en ellos recursos para elaborar una respuesta de ajuste

saludable a la adversidad, es esto lo que se viene a llamar resiliencia o capacidad de una

persona para mantener un funcionamiento efectivo frente a las adversidades del entorno o

recuperarlo en esas condiciones. Esta adaptación personal y social suele resultar duna buena

capacidad para utilizar los recursos internos y externos que les van a permitir enfrentarse con

éxito a la adversidad.

20
 Capítulo III Hipótesis (si las hubiera) y Variables

III.1 Formulación de hipótesis principales y derivadas

Las principales hipótesis que he propuesto contrastar y confirmar para la solución del

problema en el presente estudio, son las siguientes:

1. Los padres son los principales exponentes del maltrato físico y psicológico, mientras los

acudientes y las madres son las principales agresoras en cuanto a la negligencia y/o abandono

escolar.

2. El maltrato infantil incide en gran medida en la motivación y la estima en el infante.

3. El estar siendo víctima del maltrato infantil en la familia, lleva al estudiante a reflejar

comportamientos agresivos y altos niveles de intolerancia en la escuela.

4. El maltrato infantil y los bajos niveles de motivación y emocional hacen del hogar un

ambiente hostil para garantizar los derechos de los niños y niñas.

5. Actualmente no existe una clara y oportuna sensibilización social frente al problema del

maltrato infantil en la población de Ojite Rancho Nuevo. Ver.

III.2 Variables y Definición Operacional

Una de las variables a la que se le ha asignado un mayor peso explicativo en la

aparición del maltrato físico se centra en la propia experiencia del padre o madre maltratados

como víctima de maltrato físico en su propia infancia. Otras variables que explican porque

se produce el maltrato infantil son: los padres maltratadores tienen una red de apoyo social

deficitario e incapacidad para manejar situaciones estresantes.

21
El objetivo de esta investigación fue analizar la relación de los problemas de conducta que

se ha presentado en la comunidad de Ojite Rancho Nuevo, Ver.

Conocer en qué medida y en qué manera los caracteres de personalidad del niño y la

percepción que la madre tiene de éste puede ser usada de manera conjunta e independiente

como predicciones de maltrato

22
 Capítulo IV Metodología

IV.1 Diseño Metodológico

1. Desarrollar un efectivo programa de promoción de salud para la prevención del

maltrato infantil.

2. Ayudar a los niños y adolescentes a hacer frente a los riesgos y desafíos.

3. Modificar las actitudes y normas sociales que fomentan la violencia y la

discriminación.

4. Promover y prestar apoyo a los servicios para los niños.

5. Llevar a cabo tareas de obtención de datos e investigación.

6. Capacitar a familias a familias de esta localidad de Ojite Rancho Nuevo, con tareas
de prevención.

7. aplicación de un Plan semanal familiar de diversión.

8. Que los padres tengan interés por la vida de los niños.

9. Preguntar a los niños sobre su día y escuchar todo lo que tienen que decir.

10. Utilizar la disciplina positiva en la educación de los niños

11. Tratar los problemas emocionales propios de forma individual. Los niños no tienen

la culpa de tus problemas

12. Identifica formas creativas en las que los padres pueden participar en la educación

de sus hijos y prevención del maltrato

23
 IV.2 Diseño Muestra

Se realiza la encuesta a 10 madres de los niños entre los 5 y 10 años, las cuales fueron

seleccionadas al azar, mismas preguntas se contestaron de forma anónima para mantener

su identidad y así poder obtener información real.

Las preguntas realizadas a las encuestadas son las siguientes:

01 - ¿Por qué los padres le pegan a sus hijos?

Respuesta Número Porcentaje
Propia ira 3 30%
Sentimiento de frustración 3 30%
Desdicha 2 20%
Todas las anteriores 2 20%

01 - ¿Por que los Padres le pegan a sus hijos?

Todas las
anteriores
20% Propia ira
30%

Desdicha
20%

Sentimiento de
frustracion
30%

24
3 de las familias entrevistadas piensan que los padres le pegan a sus hijos por propia ira, 3
por sentimientos de frustración, 2 por desdicha, mientras que los 2 restantes piensan que
por todas las respuestas anteriores

02.- ¿Qué tipo de maltrato conoces?

Respuesta Número Porcentaje
Psicológico 4 40%
Físico 3 30%
Abandono 3 30%
Abuso Sexual 0 0%

02.- ¿Que tipo de maltrato conoces?

Abuso sexual
0%
Abandono
30% Psicológico
40%

Físico
30%

4 de las familias entrevistadas conocen el maltrato psicológico, 3 el maltrato físico mientras

que los 3 restantes saben acerca del abandono

25
 03.- Principal factor en los padres para golpear a sus hijos
Respuesta Número Porcentaje
Agresividad 3 30%
Inseguridad 2 20%
Persona vulnerable 2 20%
Estado de animo 3 30%

03.- Principal factor en los Padres para golpear a sus hijos

Estado de animo Agresividad

30% 30%

Persona Inseguridad
vulnerable 20%
20%

3 de las familias entrevistadas piensan que el principal factor en los padres para golpear a sus
hijos es por agresividad, 2 por inseguridad, 2 por vulnerabilidad mientras que los 3 restantes
por su estado de animo

26
 04.- Principal característica del maltrato físico
Respuesta Número Porcentaje
Quemaduras 2 20%
Golpes 5 50%
Traumatismos diversos 3 30%

04.- Principal caracteristica del maltrato fisico

Quemaduras
Traumatismos
20%
severos
30%

Golpes
50%

2 de las familias entrevistadas piensan la principal característica del maltrato físico es por
quemaduras, 5 por golpes mientras que los 3 restantes son traumatismos severos

27
 05.- Principal característica del maltrato psicológico
Respuesta Número Porcentaje
Terror 1 10%
Miedo 2 20%
Inseguridad 3 30%
Socializan poco 4 40%

05.- Principal característica del maltrato psicológico

Terror
10%

Socializan poco Miedo

40% 20%

Inseguridad
30%

1 de las familias entrevistadas piensan que la principal característica del maltrato psicológico
es el terror, 2 que miedo, 3 inseguridades mientras que los 4 restantes que socializan poco

28
 06.- Consecuencias que puede tener el niño
Respuesta Número Porcentaje
Psicológico 3 30%
Físicos 4 40%
Retraso 3 30%
Muerte 0 0%

06.- Consecuencias que puede tener el niño

Muerte
0%
Retraso Psicológico
30% 30%

Físicos
40%

3 de las familias entrevistadas piensan que la consecuencia que puede tener el niño maltratado
es psicológica, 4 con daños físicos mientras que los 3 restantes un retraso

29
 07.- ¿Conoces algun tratamiento para el maltrato?
Respuesta Número Porcentaje
Médico 2 20%
Psicológico (terapias) 5 50%
Grupos 2 20%
Todas las anteriores 1 10%

07.- ¿Conoces algun tratamiento para el maltrato?

Todas las
anteriores Médico
10% 20%
Grupos
20%

Psicológico
(Terapia)
50%

2 de las familias entrevistadas conocen algún tipo de tratamiento médico para el maltrato, 5
terapias psicológicas, 2 grupos de apoyo mientras que la restante considera que son
importantes todas las anteriores

30
 08.- ¿Por qué los padres abusan de sus derechos?
Respuesta Número Porcentaje
Disciplina exagerada 2 20%
Ignorancia 2 20%
Insensibilidad 4 40%
Rígidas normas 2 20%

08.- ¿Por qué los padres abusan de sus derechos?

Disciplina
exagerada
Rígidas normas
20%
20%

Ignorancia
20%

Insensibilidad
40%

2 de las familias entrevistadas piensan que los padres abusan de los derechos infantiles por
una disciplina exagerada, 2 por ignorancia, 4 por insensibilidad mientras que los 2 restantes
por rígidas normas

31
 09.- ¿Consideran ustedes que el maltrato infantil puede influir negativamente en el
aprendizaje del menor en edad escolar?
Respuesta Número Porcentaje
Si 7 70%
No 0 0%
Algunas veces 3 30%
Nunca 0 0%

09.- ¿Consideran ustedes que el maltrato infantil puede

influir negativamente en el aprendizaje del menor en edad
escolar?
Nunca
0%
Algunas veces
30%

No Si
0% 70%

7 de las familias entrevistadas consideran que el maltrato infantil puede influir negativamente

en el aprendizaje del menor en edad escolar mientras que los 3 restantes consideran que

algunas veces puede influenciarlo

32
 10.- ¿Consideran que el niño maltratado tendra consecuencias en algun futuro?
Respuesta Número Porcentaje
Si 6 60%
No 1 10%
Algunas veces 3 30%
Nunca 0 0%

10.- ¿Consideran que el niño maltratado tendra

consecuencias en algun futuro?
Nunca
0%
Algunas veces
30%

Si
60%

No
10%

6 de las familias entrevistadas consideran que el niño maltratado tendrá consecuencias en

algún futuro, 1 que no la tendrá mientras que 3 consideran que algunas veces tienen algún

tipo de consecuencia a futuro

33
 IV.3 técnicas de recolección de datos

Para poder realizar la información recolectada con el tema de violencia infantil se

realizaron encuestas de campo a un total de 10 niños entre los 5 y 10 años de edad con la
autorización de sus padres, embace se realizaron encuestas anónimas para la protección y
seguridad de los niños, realice una investigacion ardua para la cual fue utilizada información
en distintas páginas de internet, utilice herramientas de apoyo como los equipos de cómputo,
entrevistas, revistas, trípticos, folletos y sitios de internet. El costo que para poder realizar
esta investigación fue un aproximado $1,500, gastos con el cual se dieron información del
tema para los trípticos, asi como las impresiones de las encuestas.

Cabe mencionar que las encuestas que realice a los niños con la autorización de sus padres,
fueron de forma anónima para cuidar su identidad y fue utilizada únicamente para poder
llevar a cabo este trabajo, asi como las estadísticas del proyecto.

IV.4 técnicas estadísticas para procesamiento de la información

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el maltrato infantil se define

como los abusos y la desatención de que son objeto las y los menores de 18 años, e incluye

todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y

explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo

o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de

responsabilidad, confianza o poder.

Según datos de la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares

(ENDIREH) 2016, entre las adolescentes de 15 a 18 años:

34
• 26.1% declaró haber sufrido violencia durante la niñez: 20.4% violencia física, 10.5%

violencia emocional y 5.5% violencia sexual.

• Respecto al abuso sexual durante la infancia: a 3.4% le tocaron sus partes íntimas o la

obligaron a tocar las partes íntimas de otra persona sin su consentimiento; a 1.9% intentaron

forzarla a tener relaciones sexuales y 1.8% fue obligada a tenerlas.

Asimismo, la Encuesta Nacional de Niños, Niñas y Mujeres 2015, muestra información sobre

la manera en que en nuestro país se enseña disciplina a las y los niños:

• Cualquier forma de disciplina violenta (física y/o psicológica) fue empleada en 62.4% de

las niñas y 62.7% de los niños de 1 a 14 años de edad.

•El maltrato físico lo padecen tanto niñas (42.2%) como niños (45.3%), pero son las niñas

(61.8%) y los niños (56.9%) de 2 a 4 años quienes reciben más castigos físicos que otros

grupos de edad.

•Los niños reciben castigos físicos severos en mayor medida que las niñas, al ser de 7.3% y

4.6%, respectivamente, la proporción de quienes fueron disciplinados mediante golpes en la

cara, cabeza u orejas, o bien recibieron palizas (personas adultas les dieron golpes con fuerza

y repetidamente).

•Los castigos físicos severos son padecidos incluso en edades tempranas: se reporta 2% para

las niñas y 4.1% para los niños de 1 a 2 años de edad; cifras que son de 2.2% y 7.3% en las

edades de 3 a 4 años; 5.5% en niñas y 9% en niños de 5 a 9 años; y 5.9% y 7.1% de 10 a 14

años, respectivamente.

•Las niñas reciben más agresión psicológica (gritos, descalificaciones o insultos) que los

niños, como método de disciplina: (54% y 52.2%, respectivamente).

35
•5% de las madres y 8.4% de los padres creen que el castigo físico es necesario

La Dirección General de Epidemiología de la Secretaría de Salud capta información sobre

casos diagnosticados con sospecha de violencia intrafamiliar, los datos indican que en 2018

la tasa de incidencia por cada cien mil habitantes, es de:

•2.25 en las niñas y 2.35 en los niños menores de un año.

•6.30 en las niñas y 3.55 en los niños entre 1 y 4 años.

•12.78 en las niñas y 9.23 en los niños de entre 5 y 9 años.

•58.72 y 13.28 de niñas y niños de entre 10 y 14 años.

•En la población adolescente de 15 a 19 años, la tasa femenina por cada 100 mil se eleva a

240.73; probablemente el dato corresponda a violencia por parte de esposo, pareja, amigos o

conocidos más que por parte de madres y/o padres. La tasa correspondiente a los hombres

del mismo grupo de edad es 14.50 por cada 100 000.

Las estadísticas de mortalidad del INEGI indican que en 2018 se registraron 1,505 muertes

violentas de personas menores de edad con presunción de homicidio, de las cuales 75.5% son

hombres y 24.4% mujeres. En el caso de los hombres, el 12.6% de estas defunciones ocurrió

en una vivienda particular; por 27.5% para las mujeres. Asimismo, el Censo Nacional de

Procuración de Justicia 2019 reveló que, durante 2018, aproximadamente 1.5 millones de

personas fueron presuntas víctimas de un delito: 55.9% de hombres y 44.1% de mujeres (863

mil hombres y 681 mil mujeres). Sin embargo, al considerar solo a las personas víctimas

menores de edad son 88 mil personas: 59.6% de mujeres y 40.4% de hombres (52.4 mil

mujeres y 35.5 mil hombres)

36
IV.5 Aspectos Éticos

En México la complejidad de la atención integral de una niña, niño o adolescente

víctima de cualquier modalidad de maltrato infantil requiere el conocimiento jurídico

indispensable para su manejo integral. Los médicos probablemente no tienen un

conocimiento suficiente de las leyes para entender y atender correctamente los aspectos

legales involucrados en la atención integral a este grupo de la población. Considerando que

el maltrato infantil ha sido catalogado como un problema médico-social-legal de alcance

mundial, se hace necesario el conocimiento de los mecanismos jurídicos indispensables para

proteger a los menores que son víctimas y entender la condición legal de su familia y del

probable agresor.

El objetivo de este artículo es presentar el marco jurídico existente en México y las acciones

en este rubro de las organizaciones mundiales. Se precisa que la Constitución Política de los

Estados Unidos Mexicanos sea la base en la que se fundamenten las conductas legales

vinculadas con el maltrato infantil, la investigación de delitos y la administración de justicia,

así como los convenios internacionales sobre el tema, los cuales han sido suscritos por el

gobierno de México.

Para establecer la existencia de este problema se han utilizado diversas definiciones

internacionales y nacionales. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la violencia

hacia los niños de la siguiente forma:

37
• El uso deliberado de la fuerza física o el poder ya sea en grado de amenaza o efectivo contra

un niño, por parte de una persona o un grupo, que cause o tenga muchas probabilidades de

provocar perjuicio efectivo o potencial a la salud del niño, a su supervivencia, desarrollo o

dignidad.

Por otra parte, en una importante ampliación de esta definición, John Keane, a partir

precisamente de los elementos básicos que hemos señalado, da un giro que nos lleva a otra

senda. Según este autor:

La violencia se entiende como aquella interferencia física que ejerce un individuo o un grupo

en el cuerpo de un tercero, sin su consentimiento, cuyas consecuencias pueden ir desde una

conmoción, una contusión o un rasguño, una inflamación o un dolor de cabeza, a un hueso

roto, un ataque al corazón, la pérdida de un miembro e incluso la muerte acotando más

adelante que es siempre un acto relacional en el que su víctima, aun cuando sea involuntario,

no recibe el trato de un sujeto cuya alteridad se reconoce y se respeta, sino el de un simple

objeto potencialmente merecedor de castigo físico e incluso destrucción.

A partir de estas ideas debemos acentuar dos aspectos: a) la violencia es un acto relacional,

un tipo de relación social; b) la subjetividad de la víctima es negada o disminuida,

tratándosele de objeto.

En una línea semejante, Michel Wieviorka opta por: una definición de la violencia a partir

de la del sujeto [donde] el sujeto es la capacidad que tiene la persona de actuar creativamente,

de constituirse su propia existencia El sujeto además es el reconocimiento que le hacen a una

38
persona otros que también son sujetos. Igualmente, es la capacidad de estar en relación con

los demás en este caso la violencia no es más que la incapacidad del sujeto de convertirse en

actor es precisamente esa subjetividad negada o disminuida.

Recuerda que si conoces algún caso de que un niño está siendo maltratado deberás informar

a las autoridades pertinentes para frenar cuanto antes la situación de abuso o negligencia

hacia los niños.

39
 CRONOGRAMA

2022
Actividades
Mayo Junio Julio
Realice una recolección de información
para el desarrollo integral de diferentes
sectores sociales, en diferentes sitios de
información para realizar el proyecto.

Asistí a la institución para solicitar

información sobre las estadísticas para
poder realizar mi investigación.

Realice actividades de campo para poder

recolectar las encuestas que necesitaba
para mi proyecto.

40
 Bibliografía

https://www.hacerfamilia.com/ninos/estrategias-prevenir-violencia-contra-ninos-unicef-
20171112174544.html

https://www.enciclopedia-infantes.com/maltrato-infantil/segun-los-expertos/el-maltrato-
infantil-y-su-impacto-en-el-desarrollo-psicosocial#:~:text=Las% 20investigaciones %20
sobre%20las%20consecuencias,ni%C3%B1os%20puede%20erosionar%20el%20desarrollo

https://news.un.org/es/story/2010/08/1199041

https://www.enciclopedia-infantes.com/maltrato-infantil/segun-los-expertos/el-maltrato-
infantil-y-su-impacto-en-el-desarrollo-psicosocial

https://revistakairos.org/los-obstaculos-y-limitaciones-para-una-prevencion-del-maltrato-
infantil/

https://www.google.com/search?q=definici%C3%B3n+de+t%C3%A9rminos+b%C3%A1si
cos+en+el+maltrato+infantil&oq=Definici%C3%B3n+de+t%C3%A9rminos+b%C3%A1si
cos+en+el+maltrato+&aqs=chrome.2.69i57j33i160l2.31047j1j7&client=ms-android-
americamovil-mx-revc&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8

https://gustavocuesta.webnode.com.co/hipotesis/

https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/child-maltreatment#:~:text=El% 20
maltrato %20infantil%20se%20define,salud%2C%20desarrollo%20o%20dignidad%20del

https://sites.google.com/site/rompecadenascaceres/variables-asociadas-a-los-casos-de-
maltrato-infantil

https://www.scielo.br/j/epsic/a/QcVNSJCB4dkfZ5YMBnCbcZS/?lang=es

https://www.eumed.net/rev/caribe/2017/07/prevenir-maltratos-ninos.html

http://estadistica.inmujeres.gob.mx/formas/tarjetas/Maltrato_infantil.pdf

Instituto Nacional de Salud Pública y UNICEF México. Encuesta Nacional de Niños, Niñas
y Mujeres 2015. Base de datos.

Secretaría de Salud, Dirección General de Epidemiología. Anuario de morbilidad 1984-2018.

Disponible

http://www.epidemiologia.salud.gob.mx/anuario/html/incidencia_enfermedad.html,
Consultada el 30 de marzo de 2020

41
Organización Mundial de la Salud (OMS), 2016, Nota descriptiva sobre maltrato infantil,
disponible en https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/child-maltreatment,
Consultada el 30 de marzo de 2019

https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0016-38132019000600629&script=sci_arttext

https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-77422016000200007

https://www.etapainfantil.com/prevenir-maltrato-infantil

42