Evaluación Diagnóstica - Arte y Cultura 5º

PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN EL ÁREA DE ARTE Y CULTURA
“Reflexionemos sobre el arte y la cultura y sus efectos durante el año 2020”
I. DATOS INFORMATIVOS:
DRE: San Martín UGEL Rioja

I.E. Roosevelt College FECHA 26-03-2021
DOCENTE: Gilber Carranza Banda MEDIO Web
Quinto “A y B” SEMANAS
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GRADO/ SECCIÓN
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDAR

Explora y experimenta Crea proyectos artísticos que comunican de manera efectiva
Crea proyectos los lenguajes artísticos. ideas o asuntos pertinentes a su realidad. Selecciona y prueba
desde los Aplica procesos nuevas maneras de combinar elementos de los diversos
lenguajes creativos. lenguajes artísticos para lograr sus propósitos comunicativos
artísticos Evalúa y comunica sus y expresivos. Experimenta con medios convencionales y no
procesos y convencionales, materiales y técnicas de acuerdo a sus
Proyectos. intenciones y muestra dominio en su uso y el desarrollo
inicial de un estilo personal. Innova y toma riesgos para
concretizar sus ideas y va modificando sus trabajos de
acuerdo a descubrimientos que surgen en el proceso de
creación artística. Genera ideas de manera interdisciplinaria y
planifica proyectos artísticos de manera individual o
colaborativa. Utiliza una variedad de referentes culturales,
tomando en cuenta tanto prácticas tradicionales como nuevas
tecnologías. Toma decisiones al combinar y manipular los
elementos del arte para encontrar la manera más efectiva de
comunicar mensajes, experiencias, ideas y sentimientos.
Registra de manera visual y escrita los procesos usados en el
desarrollo de sus propios trabajos. Planifica y adecúa sus
presentaciones de acuerdo al público. Evalúa la efectividad
de su proyecto, describiendo el impacto del proyecto para él
mismo y para la comunidad.
Debido al contexto de la pandemia, durante el año académico 2020, diversas actividades
artístico- culturales se realizaron de manera virtual, tales como: concursos, audiciones,
SITUACIÓN serenatas, exposiciones etc. Nuestro distrito de Nueva Cajamarca va a celebrar su
SIGNIFICATIVA aniversario de creación política el 29 de junio, en tiempos normales se realizaba actividades
artísticos - culturales, deportivas y una feria agro artesanal; pero este año debido a la crisis
sanitaria que venimos atravesando se deduce que algunas de las actividades artístico
culturales, se llevaran a cabo de manera virtual, otras se suspenderán y algunas se llevaran a
cabo de manera presencial cumpliendo los protocolos de bioseguridad. Esta situación nos
ocasiona sentimientos encontrados ya que por un lado extrañamos nuestra vida cotidiana y
por el otro no podemos descuidarnos de este virus.
Ante esta situación, nos planteamos las siguientes preguntas:
¿Qué actividades artístico-culturales se desarrollan por el aniversario de tu distrito? ¿Cuál es
la actividad que más te agradaba del aniversario de tu comunidad? ¿Crees que las prácticas
de algunas actividades artístico culturales han cambiado en la coyuntura actual? ¿Cómo así?
1
Reflexionamos sobre los efectos de la pandemia, escribiendo un artículo de opinión y
PROPÓSITO elaborando una historieta, explicando las principales problemáticas que enfrentan los artistas y
los ciudadanos, ante este estado de emergencia, durante el año 2020 y este año.
 Escribe un artículo de opinión crítico reflexivo en el que comentamos sobre cómo las
EVIDENCIA familias y los artistas en particular están cambiando o adecuando sus participaciones
en actividades artístico culturales por aniversario de su centro poblado en tiempos
actuales.
 Elabora una historieta en el que registramos la participación de las familias o artistas
en el desarrollo de las actividades artístico culturales por aniversario del distrito en
esta coyuntura actual o estado de emergencia por el COVID-19.
COMPETENCIAS - Se desenvuelve en entornos virtuales generados por TIC.

TRANSVERSALES - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
ENFOQUE Búsqueda de la excelencia
TRANSVERSAL
ACTITUDES Disposición para adaptarse a cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta para
alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, o situaciones nuevas.
CRITERIOS DE Utiliza, organiza y combina de diferentes maneras elementos de los

EVALUACIÓN Crea proyectos lenguajes artísticos. ( talento, concepto, contexto y estética)
desde los lenguajes Elabora y adecua un plan para desarrollar un artículo y su historieta
artísticos. con un propósito específico.
Respeta la estructura de su artículo como de su historieta.
Registra las diversas fuentes de información que ha usado para
generar ideas, así como las imágenes y documentos que ilustrarán el
proceso de desarrollo de su artículo como su historieta.
III. RECURSOS:
 Textos, imágenes.
_____________________________
Gilber Carranza Banda
Prof. Arte y Cultura
2
5° GRADO: ARTE Y
EVALUACIÓN CULTURA
DIAGNÓSTICA
REFLEXIONAMOS SOBRE EL ARTE Y LA CULTURA Y SUS
EFECTOS, DURANTE EL AÑO 2020
COMPETENCIAS: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos .
Nuestro propósito
. Reflexionamos sobre los efectos de la
pandemia, escribiendo un artículo de opinión y
elaborando una historieta, explicando las
principales problemáticas que enfrentan los
artistas y los ciudadanos, ante este estado de
emergencia, durante el año 2020.
OBSERVAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES
3
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
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Debido al contexto de la pandemia, durante el año académico 2020, diversas
actividades artístico-culturales se realizaron de manera virtual, tales como:
concursos, audiciones, serenatas, exposiciones etc. Nuestro distrito de Nueva
Cajamarca va a celebrar su aniversario de creación política el 29 de junio, en
tiempos normales se realizaba actividades artísticos - culturales, deportivas y una
feria agro artesanal; pero este año debido a la crisis sanitaria que venimos
atravesando se deduce que algunas de las actividades artístico culturales, se
llevarán a cabo de manera virtual, otras se suspenderán y algunas se llevarán a
cabo de manera presencial cumpliendo los protocolos de bioseguridad. Esta
situación nos ocasiona sentimientos encontrados ya que por un lado extrañamos
nuestra vida cotidiana y por el otro no podemos descuidarnos de este virus. ¡
D espu
és de la observación de las imágenes y de tu propia investigación sobre las diversas actividades
artísticas y artistas o población que se vieron afectados, ahora estás listo para tu artículo de opinión y
elaborar tu propia historieta (En tu portafolio o cuaderno de Arte y Cultura).
Al finalizar tu artículo e historieta responde a la pregunta: ¿Cuáles son tus expectativas sobre el área para este
año 2021?
Recuerda elaborar primero un borrador de todo lo que vas a escribir en tu artículo y narrar en tu historieta, para
que te sirva de guía al momento de su elaboración final.
Recuerda que para evaluar tus actividades tendremos en cuenta los siguientes criterios:
Me autoevalúo  x
ARTÍCULO DE OPINIÓN
Lleva como título principal el tema
Muestra la fecha de creación del artículo
El artículo contiene una introducción, desarrollo y conclusión del tema y, puedes
agregarle imágenes acordes al tema.
HISTORIETA
Ilustración: La historieta se presenta en cartulina o papel A4. La selección de
los materiales responde al propósito estético de la historieta.
Estructura: La historieta contiene viñeta de presentación con los datos de la
obra y del autor. Cuenta con viñetas de desarrollo y de cierre.
Pregunta:
¿Cuáles son las principales problemáticas que enfrentan los artistas y la población de nuestra comunidad y
estudiantes como tú en esta situación de pandemia al no poder participar de nuestras actividades artístico-
culturales?
5
 Ahora, escríbele un artículo crítico reflexivo y elabora tu historieta sobre el siguiente punto: La situación de las
actividades artístico-culturales de nuestra comunidad a raíz de la pandemia y cómo se ha evidenciado en nuestra
comunidad.
Iniciamos planificando nuestro artículo e historieta completando el siguiente cuadro:
¿Para qué elaboraré mi artículo e historieta?
¿A quién o quiénes estará dirigido?
¿Sobre qué tema lo elaboraré?
¿Qué título llevará mi artículo e historieta?
¿Qué tipo de lenguaje utilizaré, formal o informal?
¿Qué fuentes utilizaré para mi producción?
 Luego de tu planificación, escribe un borrador de tu artículo de opinión e historieta, revísalo y haz las correcciones
necesarias para tu presentación final.
 Por último, comparte tu producción con tu docente a su WhatsApp personal.
Prof. Gilber Carranza Banda

Arte y Cultura
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II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDAR

COMPETENCIAS - Se desenvuelve en entornos virtuales generados por TIC.

CRITERIOS DE Utiliza, organiza y combina de diferentes maneras elementos de los

OBSERVAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES

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