Planeación de Acciones Pedagógicas

• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que favorezca
Referentes el desarrollo de un psiquismo sano
Guardería No.:  U-1597 curriculares: • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Sala de atención o Aprendizajes
clave para
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Grupo:   Lactantes C niños de 0 a 3 • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
años de edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Periodo: 30 ABRIL • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura

Planeación
Observaciones de los niños:
DESARROLLAR LA CURIOSIDAD, LA EXPLORACION, LA IMAGINACION Y LA CREATIVIDAD (EL CIRCO)
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo)
Lunes
Actividad asistencial: Antes del consumo de alimentos de manera individual, se trasladará a los niños y niñas al baño de artesa
explicándole la importancia de realizar las higiénicas de limpieza de manos mediante la canción “las manos a lavar” de la gallina pintadita.
Activacion física: Durante 15 minutos dentro de la sala de atención después del reposo de los alimentos se motivará a los niños y niñas a
realizar los movimientos de la canción “cabeza, hombre, rodilla y pie” con apoyo de un pandero.
Actividad pedagógica: Dentro de la sala de atención en las barras de apoyo la asistente educativa colocara globos e imágenes de payasos
donde se sentarán a las niñas y niños frente a él y se les hablara sobre el circo, que se hace ahí y posteriormente cada uno de ellos tomara
un globo para que lo manipulen de manera libre.
Pensamiento Matemático (15 minutos): Dentro de la sala de atención la asistente educativa proporcionara fichas hechas de foamy a cada
uno de los niños y niñas las cuales se les explicara y apoyara para que introduzcan dentro de unos platitos de unicel donde e clasificaran por
colores.
Acercamiento al arte (Música): Se le pedirá a los padres de familia una botella de plástico de 400ml y dentro de la sala de atención la
asistente educativa proporcionara a las niñas y los niños sopa de pasta que deberán introducir por el cuello de la botella, una vez terminara la
actividad se sellaran bien las botellas para que posteriormente se realicen los cantos y los niños y niñas utilicen las botellas como una
maraca.
Literatura en voz alta 15 minutos; del acervo del libro la asistente educativa elegirá uno para leer en voz alta de manera grupal durante el
sueño y descanso para poder conciliar el sueño
Martes
Actividad asistencial: Después de la ministración de alimentos se trasladará a los niños y niñas de manera individual al baño de artesa para
realizarles la técnica de limpieza de encías enseñándoles el material que utilizaremos para realizar la técnica.
Activacion física: Dentro de la sala de atención durante 15 minutos la asistente educativa cantara y motivara a las niñas y los niños a bailar
a ritmo de la canción “la ballena lola”
Actividad pedagógica: En la sala de atención todos los niños y niñas sentados en un semicírculo pasaran uno por uno de manera cuidadosa
y con apoyo de la asistente educativa, pegaran imágenes de payasos, elefantes, globos y trapecistas y todo lo que se encuentra en un circo
lo pegaran sobre un dibujo de una carpa de circo realizada en una cartulina.
Pensamiento Matemático (15 minutos): Dentro de la sala de usos múltiples de lactantes c todos los niños sentados en periquera y otros en
mesa (según su edad) se les proporcionara una hoja con las imágenes de varios globos que color rojo donde pegaran y los enumeraran con
números del 1 al 5
Acercamiento al arte (Artes Plásticas): Dentro de la sala de usos múltiples de lactantes c se sentara a los niño y niñas en silla periquera
donde se les proporcionara una hoja con la imagen de un payaso donde ellos podrán pintarla de manera libre con pintura dactilar de varios
colores sobre su hoja permitiendo que observen los distintos colores y decirle el color que se logró mezclar.
Literatura en voz alta 15 minutos; del acervo del libro la asistente educativa elegirá uno para leer en voz alta de manera grupal para lograr
el descanso y sueño de las niñas y los niños.
Miércoles
Actividad asistencial: Dentro de la sala de atención, después de la comida, se trasladará de manera individual a los niños y niñas al baño
de artesa para realizar la técnica de limpieza de cara mediante imágenes impresas.
Activacion física: Dentro de la sala de atención durante 15 minutos de manera muy cuidadosa se cantara con las niñas y niños la canción “el
lagarto y la lagartija” con apoyo de un pandero
Actividad pedagógica : Dentro de la sala de atención la asistente educativa sentara a los niños y niñas en el centro de la sala de atención
formando un semicírculo donde les mostraremos los animales que están en el circo y decoraran un elefante y una foca con foamy picado y
papel boleado.
Pensamiento Matemático (15 minutos): Dentro de la sala de atención la asistente educativa realizara una tapete de un zapato del payaso
donde las niñas y los niños con apoyo de la asistente educativa atravesaran un agujeta en los huecos del zapato, en esta actividad
reforzaremos la motricidad fina.
Acercamiento al arte (Artes Plásticas): Dentro de la sala de usos múltiples lactantes c se les proporcionara a las niñas y los niños un plato
laco de plástico donde deberán pegan pompones de colores que serán el cabello del payaso.
Literatura en voz alta 15 minutos; del acervo del libro la asistente educativa elegirá uno para leer en voz alta de manera grupal durante la
espera de los alimentos.
Jueves
Actividad asistencial: Dentro de la sala de atención al término de los alimentos la asistente educativa trasladará a los niños y niñas al baño
de artesa y de manera individual se les explicará detalladamente la técnica correcta del Aseo bucal.
Activacion física: Dentro de la sala de atención durante 15 minutos la asistente educativa tomara a un niño y lo colocara sobre una
colchoneta con sábanas y estimulara sus piernas haciendo movimientos “arriba-abajo, abro-cierro, lado a lado”
Actividad pedagógica: Dentro de la sala de atención la asistente educativa decorara un arco con listón de color naranja y se motivara a los
niños y niñas que pasen por el arco y les platicara que asi hacen los tigres dentro del circo. Con esta actividad reforzaremos su motricidad
gruesa.
Pensamiento Matemático (15 minutos): Dentro de la sala de atención la asistente educativa realizara un rompecabezas de un payaso el
cual se apoyara a las niñas y los niños para que lo logren armar.
Acercamiento al arte (Artes Plásticas): Dentro de la sala de usos múltiples de lactantes c los niños y niñas sentados en silla periquera y
mesita (según su edad correspondiente) se les proporcionara una hoja blanca y tiras de hojas de colores y de manera individual la asistente
educativa apoyara a cada niño a realizar una carpa del circo donde el techo será hecho con pintura dactilar y sus manos plasmadas y la
carpa con tiras de hojas de colores.
Literatura en voz alta 15 minutos; del acervo del libro la asistente educativa elegirá uno para leer en voz alta de manera grupal durante el
reposo de los alimentos
Viernes
Actividad asistencial:20 minutos previo al desayuno, trasladaremos a los niños y niñas al baño de artesa de manera individual y les
mostraremos la técnica del lavado de manos correspondiente a su edad, con la ayuda de imágenes impresas que puedan llamar la atención
de los niños y niñas.
Activacion física: Dentro de la sala de atención durante 15 minutos la asistente educativa estimulara y apoyara a los niños y niñas que se
muevan al ritmo de la canción “al coco no”
Actividad pedagógica: Dentro de la sala de atención de manera individual la asistente educativa les proporcionara a los niños y niñas la
imagen de un elefante y con la técnica de boleado rellenaran el elefante.
Pensamiento Matemático (15 minutos): Dentro de la sala de atención la asistente educativa realizara en una cartulina el dibujo de un
payaso donde en los brazos con figuras geométricas color rojo (cuadrado y rectángulo) los niños y niñas deberán pegar esas figuras y en las
piernas pegaran figuras geométricas color azul (circulo, ovalo y triangulo)
Acercamiento al arte (Artes plásticas): Dentro de la sala de usos múltiples de lactantes c sentados los niños y niñas en silla periquera se
les proporcionara una hoja con el dibujo de un globo donde lo rellenaran con la técnica del puntillismo y pintura dactilar. Reforzando y
estimulando su motricidad fina.
Literatura en voz alta 15 minutos; del acervo del libro la asistente educativa elegirá uno para leer en voz alta de manera grupal durante el
reposo de los alimentos.

DPES/CG/2018/PDG/03