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    Fichas Del 22 de Mayo Primero

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    SARAH RAZA
    Este documento trata sobre la clasificación de basura. Explica que cuando mezclamos diferentes tipos de desperdicios en un solo tacho, esto contamina el ambiente. Recomienda separar la basura en dos categorías: basura orgánica (como restos de comida) y basura inorgánica (que se divide en reciclables como vidrio, plástico y papel; desechos sanitarios; y otros desechos). Además, muestra imágenes de tachos de diferentes colores para cada tipo de basura y pide al lector que esc

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    Este documento trata sobre la clasificación de basura. Explica que cuando mezclamos diferentes tipos de desperdicios en un solo tacho, esto contamina el ambiente. Recomienda separar la basura en dos categorías: basura orgánica (como restos de comida) y basura inorgánica (que se divide en reciclables como vidrio, plástico y papel; desechos sanitarios; y otros desechos). Además, muestra imágenes de tachos de diferentes colores para cada tipo de basura y pide al lector que esc

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    fichas del 22 de mayo primero

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    Este documento trata sobre la clasificación de basura. Explica que cuando mezclamos diferentes tipos de desperdicios en un solo tacho, esto contamina el ambiente. Recomienda separar la basura en dos categorías: basura orgánica (como restos de comida) y basura inorgánica (que se divide en reciclables como vidrio, plástico y papel; desechos sanitarios; y otros desechos). Además, muestra imágenes de tachos de diferentes colores para cada tipo de basura y pide al lector que esc

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    Este documento trata sobre la clasificación de basura. Explica que cuando mezclamos diferentes tipos de desperdicios en un solo tacho, esto contamina el ambiente. Recomienda separar la basura en dos categorías: basura orgánica (como restos de comida) y basura inorgánica (que se divide en reciclables como vidrio, plástico y papel; desechos sanitarios; y otros desechos). Además, muestra imágenes de tachos de diferentes colores para cada tipo de basura y pide al lector que esc

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    PERSONAL SOCIAL

    22-05-2023
    1°A

    ¿Por qué debemos clasificar la basura?


    1. PROBLEMATIZACIÓN

    ¿Qué residuos sólidos producimos en casa y en la escuela ?, dibuja

    CASA ESCUELA
    2. Escuchamos la información y dibujamos el tipo de basura
    Hacemos basura cuando juntamos en un solo tacho desperdicios de comida, papel, cartón, plásticos,
    entre otros y mezclados contaminan el ambiente.
    ¿Cómo se debe separar la basura?
    Basura orgánica Basura inorgánica
    Son todos los desperdicios de origen animal y Se separa en reciclables (por material base),
    vegetal restos de comida sin bolsa. sanitarios y varios.
    -Restos de carne Reciclables:
    -Verduras -Vidrio -Plástico-Metal -Papel -Cartón
    -Pan Sanitarios
    -Cáscaras de frutas y verduras. -Papel de baño y pañales
    -Huesos Varios.
    -Filtro de papel de cafetera, café y té. -Lápices, focos, disco y ropa.
    -Servilletas de papel usadas.
    -Cascarones de huevo.

    BASURA ORGÁNICA BASURA INORGÁNICA


    3. Relaciono y pinto mis tachos de acuerdo al tipo de residuo:
    Color azul: Tacho para
    todo tipo de papel.

    Color amarillo: Tacho para


    todo tipo de plástico

    Color verde: Tacho para


    todo tipo de vidrio.

    Color rojo: Tacho para


    desechos peligrosos.

    Color marrón: Tacho


    para desechos orgánicos.
    4. Observa los siguientes residuos, dibújalos en el bote que corresponde:

    Actividad: Escribe tu compromiso para clasificar los desechos para que no se


    conviertan en basura.
    TUTORIA
    22-05-2023
    1°A

    Tengo derecho a expresarme y participar


    1. Observa la imagen y lee el diálogo:

    1.

    2.- Responde las siguientes preguntas: Maca con un aspa (X)


    3. ¿Por qué German no dice lo que le gusta?

    Porque cree que van a decir que ---------------------------

    -----------------------------------------------------

    Presta atención a las imágenes y responde las preguntas:

    3.

    4.

    5.

    6.

    4. ¿En qué y cómo están participando las niñas y los niños de las
    imágenes?

    Están participando en -----------------------------------

    5. Encuentra en el pupiletras las siguientes palabras:


    7.

    8.

    DECIDO
    OPINO
    EXPRESO

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