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    Sesión 02 Comu IIB

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    SANDRA ISELLA ORMEÑO PUEMAPE

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    I.E.

    P SAN IGNACIO ALFA Y OMEGA

    Sesión de aprendizaje N.º02

    I. Datos informativos:

    Docente Sandra Isella Ormeño Puemape Área Comunicación


    Grado Cuarto Unidad de Somos diferentes, pero
    aprendizaje tenemos igualdad de
    oportunidades
    Nivel Primaria Fecha 23-05-2023
    Bimestre II Horas 90minutos

    II. Título de sesión:

    “El lenguaje denotativo y connotativo”

    III. Matriz de Aprendizaje

    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CONOCIMIENTO


    El lenguaje
    denotativo y
    connotativo
    Obtiene información del
    texto escrito Explica y determina el
    Infiere e interpreta significado de palabras
    Lee diversos tipos de
    información del texto escrito y frases, haciendo uso
    textos escritos en
    lengua materna
    del lenguaje
    Reflexiona y evalúa la forma,
    connotative y
    el contenido y contexto del
    denotative.
    texto escrito.

    IV. Secuencia Didáctica

    MATERIAL/R
    MOME
    NTOS

    ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS /TÉCNICAS TIEMPO


    ECURSOS
    Iniciamos la sesión contándoles una curiosidad: Canción

    Diálogo

    Cartel de
    propósito

    I
    N
    I
    C
    I
    O

    Papelógrafo

    P
    R
    O
    C
    E
    S Diálogo
    O
    Fichas
    informativas

    Diálogo
    Papelotes

    Plumones

    Cuaderno

    Diálogo

    Diálogo

    S
    A
    L
    I
    D
    A

    FUENTES DE INFORMACIÓN: Editorial Pilares

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
    Escala de valoración

    OBSERVACIONES:

    ------------------------------------- --------------------------------------
    Sandra Ysela Ormeño Puemape
    Docente. Coordinadora de Nivel

    --------------------------------------
    Lic. Olga Ysela Puémape López
    Directora (e)
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    ESCALA DE VALORACIÓN
    Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna
    Capacidad:
    Obtiene información del texto escrito, Infiere e interpreta información del texto escrito y Reflexiona y evalúa la
    forma, el contenido y contexto del texto escrito.
    Criterios de evaluación
    Diferencia los dos Interpreta lo que ha Plantea ejemplos de
    tipos de lenguaje leído acerca del tema. lenguaje connotativo
    connotativo y
    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes denotativo

    Necesito

    Necesito

    Necesito
    Lo estoy

    Lo estoy

    Lo estoy
    superan

    superan

    superan
    Lo logré

    Lo logré

    Lo logré
    ayuda

    ayuda

    ayuda
    do

    do

    do
    1 ALBINES GONZALES AKEMY ZAYUMI
    2 ALVINO RAMIREZ JOSÉ PAÚL ABNER
    3 BEJAR ERRIVARES YAMIL ANTONIO
    4 BENITES MENDEZ JADE STEYFRED
    5 CALDERON PALOMINO VALENTINA DEL
    ROSARIO
    6 CASTILLO ANTAY EVAN LEONEL
    7 CERNA CAQUI ANGEL SALVADOR JONEL
    8 CUSIQUISPE CAQUI ELIAS TEÓDULO SANTIAGO
    9 GARCIA CORDOVA LUANA ISABELLA
    10 GUIZADO MEZA FATIMA MARIPAZ
    11 PALOMINO SOTELO CAMILA ALEXIA ZOE
    12 QUISPE GARCIA NICOLAS VALENTINO
    13 SAYAGO LOPE DOMINICK VALENTINO
    14 SOCA VILLEGAS ALEXANDER
    15 UTANI GODOY LUCIANA ALEJANDRA
    16 VALVERDE DE LA CRUZ CAMILA LUAN
    17 VARA VEGA ARIANA MILET

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