Viernes Tutoria Valoramos Las Familias

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Valoramos a nuestra familia
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias Desempeños Criterio de Instrumento

y Capacidades evaluación de
evaluación
Tutoría Construye su - Expresa agrado al Reconoce y valora Lista de

identidad las costumbres de cotejo
representar las
 Se valora a su familia
sí mismo manifestaciones
 Reflexiona y culturales de su familia,
Dimensión argumenta institución educativa y
SOCIAL éticamente
comunidad.
Evidencia Participa al mencionar las costumbres familiares.

Propósito Reconoce y valora las costumbres de su familia a partir de un análisis de casos.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de derechos. Estudiantes y docentes ponen en práctica la deliberación para arribar a consensos en la reflexión sobre
los deberes que tiene dentro de su familia.
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 30
La profesora saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase anterior.

Invita a los estudiantes a ponerse de pie para realizar los 5 min de pausa activa.
-Previamente se les pedirá a los estudiantes que traigan una foto familiar compartiendo algún
momento en familias. Se reúnen en tres grupos para compartir las fotos. El representante de
cada grupo mostrara una foto , luego se pegara en la pizarra con el nombre del estudiante.
Ejemplo:
Luego se les preguntará

¿Quiénes están en la foto de Lucia?
¿Quiénes están en la foto de Mateo?
¿Cómo son las tres familias? ¿son todas iguales? ¿Todas merecen respeto? ¿Por qué?
Comunica el propósito de la sesión: hoy reconoceremos y valoraremos las costumbres de su
familia.
Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
Desarrollo Tiempo aproximado: 40
- Se invita a los niños y niñas a participar de un juego, en grupos de tres integrantes

- Se les muestra una historieta (ANEXO 1)
Problematización
¿Qué observas?
¿Qué está pasando en las diferentes escenas?
¿Qué aprenden de sus familias el niño y las niñas? ¿Cómo aprendo?
¿Estará bien burlarnos de las costumbres de las otras familias? ¿Por qué?
¿Por qué debemos valorar las costumbres?
¿Qué dificultades hemos tenido al compartir costumbres en familia?
Analizamos la información
Se les presenta un texto.” La historia de Carlos y Adriana”
Hola, soy María y vivo en Campo Alegre, en la región de Huancavelica.

Vivo con mi mamá, mi papá, mi abuela, mi hermano mayor y mi
hermana pequeña. En casa somos muchos, y por eso nos hemos puesto
de acuerdo en que cada uno tenga una tarea. Mi hermana y yo
hacemos la leña y damos de comer a los animales, mi papá cocina muy
rico, mi mamá y hermano tejen con lana de oveja, la abuelita les
ayuda escogiendo hojas para dar color a las lanas. Me gusta el
momento en el que la abuela nos cuenta historias fantásticas.
¡Chicos! Yo soy Esteban. Mi familia es de Ica, donde yo también naci.
Cada domingo nos levantamos temprano y preparamos un plato típico
de nuestro lugar de origen. Todos y todas colaboramos para hacerlo.
Unos preparan la quinua y otros preparan el pan. Mi hermana y yo
ayudamos a poner la mesa. Luego, compartimos en familia y
conversamos sobre como nos hemos sentido en la semana. Cuando sea
mayor también seguire con esa costumbre, porque asi nos ayudamos y
nos sentimos unidos.
Todas las familias tienen costumbres distintas, lo importante es que se

amen, se apoyen y todas y todos contribuyan a que cada integrante sea
una mejor persona y se sienta bien.
Toma de decisiones
- Luego del análisis de la información la docente genera procesos de reflexión a partir de las
interrogantes:
o ¿Qué costumbres practico junto a mi familia?
o ¿Todas las familias son iguales?
o ¿Todas las familias tendrán las mismas costumbres?
o ¿Qué debemos hacer con las costumbres de nuestra familia?
- Se les pedirá a los estudiantes escribir un compromiso a respetar y practicar las
costumbres de su familia.
Cierre
Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión
- Responden a preguntas de metacognición
¿Qué aprendieron?
¿Qué dificultades tuve?
¿Crees que las costumbres ayudan a la convivencia en familia? ¿Por qué?
¿Hay alguna costumbre que no te agrada? ¿Por qué?
- Como extensión indícales a los niños que conversen con sus padres u otros familiares para que
puedan comentarles sobre alguna costumbre que compartían en familia cuando eran menores de
edad y cómo se sentían al participar de ella.
ANEXO 1
DOCENTE
GRADO ÁREA TUTORIA

FECHA
LISTA DE COTEJO
Construye su identidad
CRITERIOS A EVALUAR
Relaciona las costumbres de Reconoce y valora las
NOMBRE su familia de acuerdo a la costumbres de su
N° región de origen familia.
NO
NO
SI
SI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
VALORAMOS A NUESTRA FAMILIA

1. Leemos el siguiente texto.
Hola, soy María y vivo en Campo Alegre, en la región de Huancavelica.

Vivo con mi mamá, mi papá, mi abuela, mi hermano mayor y mi
hermana pequeña. En casa somos muchos, y por eso nos hemos puesto
de acuerdo en que cada uno tenga una tarea. Mi hermana y yo
hacemos la leña y damos de comer a los animales, mi papá cocina muy
rico, mi mamá y hermano tejen con lana de oveja, la abuelita les
ayuda escogiendo hojas para dar color a las lanas. Me gusta el
momento en el que la abuela nos cuenta historias fantásticas.
¡Chicos! Yo soy Esteban. Mi familia es de Ica, donde yo también naci.

Cada domingo nos levantamos temprano y preparamos un plato típico
de nuestro lugar de origen. Todos y todas colaboramos para hacerlo.
Unos preparan la quinua y otros preparan el pan. Mi hermana y yo
ayudamos a poner la mesa. Luego, compartimos en familia y
conversamos sobre como nos hemos sentido en la semana. Cuando sea
mayor también seguiré con esa costumbre, porque así nos ayudamos y
nos sentimos unidos.
2. Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿ Cómo contribuye esas costumbres a la armonía en sus familias ?
b) ¿Crees que es importante valorar nuestra historia familiar? ¿Por qué?
c) ¿Qué costumbres aprendiste en familia?

3. Elige una costumbre de tu familia en la que participes, te guste y
permita vivir en armonía. Completa.
Mi nombre es
___________________
La costumbre de mi familia que me gusta es
________________________________________
(Dibuja una costumbre que más te guste de tu familia)
4. Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo participas de la costumbre familiar?
b) ¿Cómo te sientes participando de la costumbre familiar?
c) ¿Por qué te gusta esta costumbre?

CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO
LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO
Reconoce y valora las costumbres de su familia

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Valoramos a nuestra familia

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias Desempeños Criterio de Instrumento

Tutoría Construye su - Expresa agrado al Reconoce y valora Lista de

Evidencia Participa al mencionar las costumbres familiares.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Inicio Tiempo aproximado: 30

La profesora saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase anterior.

Luego se les preguntará

Desarrollo Tiempo aproximado: 40

- Se invita a los niños y niñas a participar de un juego, en grupos de tres integrantes

Se les presenta un texto.” La historia de Carlos y Adriana”

Hola, soy María y vivo en Campo Alegre, en la región de Huancavelica.

Todas las familias tienen costumbres distintas, lo importante es que se

GRADO ÁREA TUTORIA

VALORAMOS A NUESTRA FAMILIA

Hola, soy María y vivo en Campo Alegre, en la región de Huancavelica.

¡Chicos! Yo soy Esteban. Mi familia es de Ica, donde yo también naci.

2. Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿ Cómo contribuye esas costumbres a la armonía en sus familias ?

b) ¿Crees que es importante valorar nuestra historia familiar? ¿Por qué?

c) ¿Qué costumbres aprendiste en familia?

La costumbre de mi familia que me gusta es

(Dibuja una costumbre que más te guste de tu familia)

4. Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo participas de la costumbre familiar?

b) ¿Cómo te sientes participando de la costumbre familiar?

c) ¿Por qué te gusta esta costumbre?

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