Informe Tecnico - Prof Kelly Cubas Carrero
Informe Tecnico - Prof Kelly Cubas Carrero
Informe Tecnico - Prof Kelly Cubas Carrero
Tengo el agrado de dirigirme a Ud. para hacerle llegar el informe técnico pedagó gico sobre las
diferentes actividades realizadas en el añ o 2021, segú n el siguiente detalle.
I. Análisis del progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes por área, grado y
competencia
Descripció n: teniendo en cuenta los resultados la mayoría de estudiantes del primer grado se
encuentran en l nivel Logrado A (14-17).
N° Estudiantes Porcentaje
Competencias
Se desenvuelve de
manera autó noma a 1 0%
través de su motricidad
Asume una vida
1 0%
saludable
Interactú a a través de
sus habilidades 1 0%
sociomotrices
Descripció n: teniendo en cuenta los resultados la mayoría de estudiantes del segundo grado se
encuentran en el nivel Logrado A (14-17) a excepció n de 1 estudiantes que se encuentra en el nivel En
proceso B (11-13)
MINISTERIO DE EDUCACIÓN I.E. “JOSE SANTOS CHOCANO”
DIRECCIÓN REGIONAL CAJAMARCA C.M.:0691584
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CENTRO POBLADO LA COLCA-CUTERVO
CUTERVO
Porcentaje
N° Estudiantes
Competencias
Se desenvuelve de
manera autó noma a 15 93.75%
través de su motricidad
Asume una vida
15 93.75%
saludable
Interactú a a través de
sus habilidades 15 93.75%
sociomotrices
N° Estudiantes Porcentaje
Competencias
Se desenvuelve de
manera autó noma a 0 0%
través de su motricidad
Asume una vida
0 0%
saludable
Interactú a a través de
sus habilidades 0 0%
sociomotrices
MINISTERIO DE EDUCACIÓN I.E. “JOSE SANTOS CHOCANO”
DIRECCIÓN REGIONAL CAJAMARCA C.M.:0691584
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CENTRO POBLADO LA COLCA-CUTERVO
CUTERVO
Descripció n: teniendo en cuenta los resultados la mayoría de estudiantes del tercer grado se encuentran
en el nivel Logrado A (14-17)
N° Estudiantes Porcentaje
Competencias
Se desenvuelve de
manera autó noma a 18 94.73%
través de su motricidad
Asume una vida
18 94.73%
saludable
Interactú a a través de
sus habilidades 18 94.73%
sociomotrices
MINISTERIO DE EDUCACIÓN I.E. “JOSE SANTOS CHOCANO”
DIRECCIÓN REGIONAL CAJAMARCA C.M.:0691584
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CENTRO POBLADO LA COLCA-CUTERVO
CUTERVO
N° Estudiantes Porcentaje
Competencias
Se desenvuelve de
manera autó noma a 1 5.26%
través de su motricidad
Asume una vida
1 5.26%
saludable
Interactú a a través de
sus habilidades 1 5.26%
sociomotrices
Descripció n: teniendo en cuenta los resultados la mayoría de estudiantes del cuarto grado se
encuentran en el nivel Logrado A (14-17) a excepció n de 1 estudiantes que se encuentra en el nivel En
proceso B (11-13)
N° Estudiantes Porcentaje
Competencias
Se desenvuelve de
manera autó noma a 1 7.69%
través de su motricidad
Asume una vida
1 7.69%
saludable
Interactú a a través de
sus habilidades 1 7.69%
sociomotrices
Descripció n: teniendo en cuenta los resultados la mayoría de estudiantes del quinto grado se
encuentran en el nivel Logrado A (14-17) a excepció n de 1 estudiantes que se encuentra en el nivel En
proceso B (11-13)
MINISTERIO DE EDUCACIÓN I.E. “JOSE SANTOS CHOCANO”
DIRECCIÓN REGIONAL CAJAMARCA C.M.:0691584
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CENTRO POBLADO LA COLCA-CUTERVO
CUTERVO
Descripció n: teniendo en cuenta los resultados la mayoría de estudiantes del tercer grado se encuentran
en el nivel Logrado A (14-17)
Descripció n: teniendo en cuenta los resultados la mayoría de estudiantes del cuarto grado se
encuentran en el nivel Logrado A (14-17) a excepció n de 1 estudiantes que se encuentra en el nivel En
proceso B (11-13)
Descripció n: teniendo en cuenta los resultados la mayoría de estudiantes del quinto grado se
encuentran en el nivel Logrado A (14-17) a excepció n de 1 estudiantes que se encuentra en el nivel En
proceso B (11-13)
- En el monitoreo de la
prá ctica pedagó gica, la
directora lo realizó de
manera permanente y
con las adecuaciones
pertinentes de acuerdo
al á rea.
- Se utilizó la ficha de
monitorio por parte de
la directora.
Gestió n de la - Se emplea la - En el á rea de educació n - Algunos estudiantes - Seguir
convivencia escolar. comunicació n asertiva física, se brindó está n desmotivados sensibilizando a
para comunicarse con soporte emocional por no poder asistir padres y
los padres de familia y permanentemente con al colegio. estudiantes
estudiantes. el fin de que a través de - Estrés por parte de sobre la
- Soporte socioemocional las actividades físicas algunos estudiantes importancia de
para individual y grupal puedan tener mayor que no quieren la estrategias
a través de llamadas confianza en sí mismos. realizar algunas Aprendo en
telefó nicas de manera - En el á rea de DPCC, se actividades. Casa, para el
permanente con realizaron sesiones de - Falta de interés y logro de
estudiantes y padres de aprendizaje apoyo de los padres aprendizajes y
familia. relacionadas con el de familia (algunos sobre todo de la
- Se estableció normas de tema de violencia no contestan el educació n.
convivencia durante el escolar, en el hogar, y celular) - Buscar
presente añ o, con todos en la misma sociedad, estrategias de
los grados y á reas a logrando así que los acercamiento
cargo. estudiantes reflexionen con los
- Se implementó acciones sobre los diferentes estudiantes y
para prevenir la tipos de violencia. generar el
violencia a través de interés
charlas, videos y necesario para
sesiones de aprendizaje. lograr su
participació n.
RECOMENDACIONES:
Es todo cuanto tengo que informar en honor a la verdad y para los fines que crea por conveniente.
Atentamente;
_____________________________