Sesión N°1 UNIDAD I-Sist.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Evalúa aspectos de su vida personal propuestos en la rueda de la vida, asignando puntaje del 1 al 10 (donde 10 es el
máximo puntaje, demuestra que tiene mucha atención y vive bien dicho aspecto)
Reconoce acontecimientos que le han permitido asignar un puntaje a cada aspecto.
Redacta las razones de los acontecimientos según la puntuación asignada.
2. Desarrollo de la sesión
Recursos/
Actividades/acciones Productos
materiales
INICIO: https://www.youtub
El formador activa emociones en los maestros. Invita a e.com/watch?v=VC
escuchar una canción. (El niño que fui, de Nelson Jhon o Un jUcZrnrHI&list=PLl2
día para empezar, de Ricardo Arjona) gZTdelsIltfrlP1re9m
Espacio de reflexión, planteando las siguientes interrogantes: 9zuTHHBLrWi
¿Quién soy?
¿Cómo me siento? https://www.youtub
¿Cómo está mi vida? e.com/watch?v=-
¿Qué mensajes recibo de mi interior? 4lIDR0DBUk&list=P
¿Qué emociones estoy experimentando? Ll2gZTdelsIltfrlP1re
El formador comparte el propósito de la sesión 9m9zuTHHBLrWi&i
ndex=2
DESARROLLO
Primer momento:
El formador entrega o presenta el formato de la Rueda de la vida
para que cada participante construya una propia. (Ver anexo)
- Se les pide que tengan a la mano una hoja bond, lápiz y colores.
- En seguida se les indica que dibujen un círculo dividido en ocho Rueda de la
sectores. Rueda de la vida vida, con
- Alrededor escribe los nombres de los grandes aspectos que puntuación
determinan su vida, sin importar el orden: la salud, el amor, la
familia, amigos, el dinero, el entorno vital (hogar), el ocio, el
crecimiento personal y el desarrollo profesional (trabajo),
desarrollo espiritual.
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- Con la circunferencia dividida en ocho partes iguales, divide
cada una de los semiejes en diez segmentos.
- Dará a cada uno de los aspectos un puntaje entre 1 al diez. El
10 representa la vivencia plena de dicho aspecto y el 1 el inicio.
Pintan de colores la rueda de la vida.
Segundo momento
Trabajo en equipos pequeños
Se designa un líder de equipo: Diálogo
Rueda de la vida
Comentan sobre la RUEDA DE SU VIDA (participación voluntaria), controversial
considerando los siguientes planteamientos: ¿Qué aspectos han
obtenido mayor puntaje? y ¿por qué?, y así con los demás.
Tercer momento https://www.you
En sala grande: tube.com/watch
Video de autoconocimiento (Video Conocerse a uno mismo, la ?v=B1y_Nx6Av Plenaria
clave de Rosa Rabbani, doctora en Psicología Social) y8
¿Qué aspectos de mi vida están pendientes para mejorar?
CIERRE:
Ideas centrales
El formador solicita ideas centrales del trabajo realizado.
El formador hace el proceso de metacognición planteando las Panel de Padlet Conclusiones
siguientes preguntas: y
¿Cómo me he sentido hoy? Autoevaluaci
¿Qué he aprendido hoy? Tarjeta metaplan ón
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo las resolví?
¿Qué me llevo de esta sesión?
TRABAJO ASINCRÓNICO.
Registro de
Orientación para el producto de la sesión
seguimiento y
Se solicita que complementen su rueda de la vida, con otros
acopañamiento
aspectos si es necesario. Luego reflexionan y evalúan sobre los Ruleta de
del proceso de
acontecimientos tomados en cuenta para asignar puntaje a cada vida.
elaboración del
aspecto.
producto de la
Escribe en un texto lo
sesión.
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ANEXOS
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Av. Atahualpa km 3.5 Carretera a Baños del Inca http://www.educacioncajamarca.gob.pe
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