Método Doman
Método Doman
Método Doman
La enseñanza mediante el Método Doman, cuenta con las herramientas metodológicas más
prácticas y sencillas, para que los niños puedan desarrollar sus habilidades de una forma
divertida y entretenida. En este sentido, cada una de las actividades que caracterizan este tipo
de pedagogía, permite estimular el cerebro del niño logrando, de esta manera, fortalecer sus
conocimientos generando en ellos un aprendizaje significativo.
Por ello, los Bits de inteligencia son la herramienta metodológica implementada para el
proceso de aprendizaje en los niños. Esta estrategia se caracteriza por contar con una serie de
categorías que permiten generar las conexiones neurales de los niños a medida que se aplican
los Bits establecidos. Al respecto, estas categorías están definidas según el contenido que se
desea aprendan los estudiantes, así se determina el tipo de información que sea de interés
para ellos, promoviendo la diversión en cada uno de los Bits aplicados.
En este sentido, la planificación de las clases que se vayan a desarrolla bajo el Método Doman,
es fundamental que se involucren de forma adecuada cada uno de los Bits de inteligencia
considerados, para los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Las clases que se caracterizan por la implementación del Método Doman, es necesario que
consideren cada una de las siguientes fases, dentro de su planificación, para lograr un
aprendizaje óptimo en los niños.
Primera fase: palabras sueltas
En esta fase, se toman en cuenta un conjunto de palabras (solas), las cuáles se encuentran
distribuidas por categorías, bajo la siguiente secuencia:
Para el desarrollo de esta fase, se consideran tarjetas de colores, es decir, una tarjeta roja para
el rojo, azul para el azul, así sucesivamente. Por ejemplo, carro verde, ojos azules. También, se
pueden incorporar dos juegos de parejas de palabras, sumado a la categoría de palabras
sueltas. También, es importante considerar juegos de contrario como: corto-largo, grande-
pequeño, entre otros. Sumado a ello, las palabras compuestas, son elementos que se deben
incluir en esta fase.
Las oraciones sencillas, se deben tomar en cuenta para esta fase. Es importante la inclusión de
verbos en la conformación de las oraciones simples. Para estos Bits, se pueden manejar letras
con un tamaño de 5 cm de altura aproximadamente. Es recomendable, para este tipo de fases
poder crear un libro con una extensión de diez páginas acompañadas con dibujos manteniendo
una extensión de 45×20 respectivamente. Este material puede ser usado dos o tres veces al
día, para la lectura a los niños.
Los cuentos son herramientas de lectura, constituidas por alrededor de 50 y 100 palabras, con
un tamaño de letra de 2 cm respectivamente. Las ilustraciones también, forman parte
importante de esta fase. Para el desarrollo de esta fase, se puede considerar dos o tres
repeticiones, manteniendo una entonación y velocidad adecuados.
Para el desarrollo de las prácticas y clases bajo el Método Doman se deben considerar los
siguientes elementos:
Al finalizar las clases, es importante que se felicite al niño por el desempeño realizado
en la jornada.
Repasar 5 minutos, antes de que se termine la sesión con los niños es necesario hacer
un repaso de los Bits de inteligencia, según las categorías determinadas.
5. Como usar los Bits de inteligencia. Se debe ser muy riguroso al momento de
implementar las prácticas de Bits. Cada sesión organizada en las clases para la
enseñanza de un nuevo idioma, deben ser repetidas 3 días al día, para alcanzar
resultados eficientes en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
6. Tiempo de uso de los Bits. Cada sesión establecida para las clases de un nuevo idioma,
bajo este tipo de metodologías debe ser distribuidas a través de 5 series con 5 bits
cada uno. Y entre un Bit y otro Bit de inteligencia, no debes dejar pasar más de un
segundo.
9. Proceso de repetición. Se debe manejar un proceso de repetición para lograr los fines
esperados, por lo que es de suma importancia que se cumplan las rutinas del
programa, en cada una de las clases para la enseñanza de un nuevo idioma.