Sesion de Aprendizaje

SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. I.E.I.: N° 202 “LA PECA”
2. FECHA: 24/05/2023
3. Edad: 4 AÑOS Aula: “MIS PEQUEÑOS AVENTUREROS"
4. DIRECTOR(A): MG. LILIANA FLORES PRETEL
5. DOCENTE: DANY CONSUELO QUISPE SÀNCHEZ
6. PRACTICANTE: KEYSSI MISHEL SÁNCHEZ RONCAL
I. TITULO DE LA ACTIVIDAD: SOY NIÑO O NIÑA
II. PROPOSITO: Los niños y niñas identifiquen así mismo a que genero pertenecen si
son niños o niñas
III. APRENDIZAJE ESPERADO:
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA

PERSONAL Construye su 1.Se valora a sí Reconoce sus Que mediante esta
SOCIL identidad mismo. intereses, actividad los niños y
preferencias y niñas identifiquen
2.Autorregula sus características; las el genero a que
emociones.
diferencia de las de pertenecen.
los otros a través de
palabras o acciones,
dentro de su familia o
grupo de aula.
IV. ENFOQUE:
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES
Enfoque de Derecho Respeto
V. DESARROLLO DEL JUEGO LIBRE:

MOMENTO ESTRATEGÍAS/ACTIVIDADES DE JUEGO LIBRE RECURSOS TIEMPO
PLANIFICACION: Los niños llegan al aula y se ubican en los
JUEGO LIBRE EN diferentes juegos que en el aula. Materiales de
SECTORES. ORGANIZACIÓN: Los niños juegan según su creatividad, mientras la los juegos en
docente recorre por todos los sectores observando estos juegos y sectores.
Los niños y niñas se anota lo que más les llama la atención en su cuaderno anecdotario. 60 Min
desenvuelven y se ORDEN: Los niños y niñas guardan los materiales utilizados
desplacen en el aula colocándole en el lugar correspondiente.
con libertad SOCIALIZACIÓN: Comenta acerca del juego realizado
eligiendo sus propios *¿Qué sector eligieron?
juegos desde su *¿A qué jugaron?
vivencia Empiezan a narrar a lo que jugaron.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA: Dibujan en un papel a que jugaron.
VI. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
MOMENTO ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE LA SITUACIÓN DE RECURSOS TIEMPO

APRENDIZAJE
ACTIVIDADES • Saludo a Dios mediante una oración. Cartel
PERMANENTES. • Saludan a la miss y a sus compañeros. Tiempo
Calendario
• control del tiempo, asistencia, calendario.
Asistencia 10min
• Elijen responsabilidades a cumplir durante el día.
PRESENTAMOS EL TEMA:
ACUERDOS:
• Respetarnos entre compañeros.
• Obedecer a la maestra.
• Participar activamente.
• No hacer desorden en la hora de clase.
• Levantar la mano para opinar.
• Guardar los materiales en su lugar.
Motivación: La docente invita a los niños (as), cantar la “Hola 5 min
DESARROLLO DE LA como estas” Parante
ACTIVIDAD La docente saca imágenes de varones y mujeres utilizando la USB
INICIO caja sorpresa. IMAGENES
Los niños y niñas identifiquen así mismo a que genero
Propósito
pertenecen si son niños o niñas
PROBLEMATIZACIÓN (¿Qué pasaría si todos fuéramos iguales?)
Caja
GESTIÓN Y - La docente hace recordar los acuerdos a los niños y niñas. sorpresa
ACOMPAÑAMIENTO - Los niños empiezan a observar de manera ordenada, la Imágenes
DESARROLLO Hojas
docente les hace preguntas:
Crayolas 30
¿Quiénes usan vestido?

¿Quiénes usan camisa?
¿Todos somos iguales?
- La docente utilizando la caja sorpresa invita a los niños

a sacar lo que contiene en ella, después los niños van a
vestir de acuerdo al género correspondiente.
- La docente les entrega una ficha para que los niños

trabajen.
Preguntamos a los niños Dialogo
EVALUACIÓN ¿Qué aprendimos hoy? con los
CIERRE niños 15
¿Qué materiales hemos utilizado en nuestra actividad?
¿Qué fue lo que más les gusto?
La evaluación será permanente mediante la participación
activa de los estudiantes.
ASEO Y REFRIGERIO.
ACTIVIDAD AL AIRE LIBRE
VIII. BIBLIOGRAFIA:
• Programa curricular de Educación Inicial
• Programación Anual
________________________ _____________________
DOCENTE DE AULA PRACTICANTE

FICHA DE EVALUACIÓN
TITULO DE LA SESIÓN: SOY NIÑO O NIÑA
PRACTICANTE: Keyssi Mishel Sánchez Roncal

EDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: 4 Años
DESEMPEÑO.
Reconoce sus intereses, preferencias y características; las
diferencia de las de los otros a través de palabras o
acciones, dentro de su familia o grupo de aula.
EVIDENCIA:
N° NOMBRES Y APELLIDOS Que mediante esta actividad los niños y niñas identifiquen
el género a que pertenecen.
SI NO
01 BUSTAMANTE TORRES YANELA
02 CARRASCO GUERRERO DAMIAN
03 CARUAJULCA HOYOS SACHIE
04 CASTILLO DAVILA ELISEO
05 MALUQUIS ARBILDO YASUMI
06 PALOMINO RISCO ALEXANDRE
07 QUIROZ PEREZ CALEB
08 MALUQUIS VASQUEZ LEONARDO
09 ROJAS PEREZ IKER
________________________ _____________________
DOCENTE DE AULA PRACTICANTE

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I. TITULO DE LA ACTIVIDAD: SOY NIÑO O NIÑA

III. APRENDIZAJE ESPERADO:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA

V. DESARROLLO DEL JUEGO LIBRE:

MOMENTO ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE LA SITUACIÓN DE RECURSOS TIEMPO

PROBLEMATIZACIÓN (¿Qué pasaría si todos fuéramos iguales?)

¿Quiénes usan vestido?

- La docente utilizando la caja sorpresa invita a los niños

- La docente les entrega una ficha para que los niños

DOCENTE DE AULA PRACTICANTE

TITULO DE LA SESIÓN: SOY NIÑO O NIÑA

PRACTICANTE: Keyssi Mishel Sánchez Roncal

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