El hospital

Jardín de niños: Ma . Del Carmen Mejía De Robles Docente: Claudia Estrada

Domínguez
Duración: Propósito: Organización: Instrumento de
1 semana El juego simbólico del hospital permite a los alumnos individual y grupal evaluación: rubrica y
aprender y dar sentido al mundo que les rodea. guía de observación
Mientras se divierten, trabajan en aspectos
fundamentales de su desarrollo, como el
perfeccionamiento de las aptitudes motoras, cognitivas,
sociales y emocionales.
Campo o área de Aprendizaje esperado Organizador Organizador curricular
desarrollo curricular 1 2
Lenguaje y Responde a por que o como sucedió algo en relacion con Oralidad Explicacion
comunicación experiencia y hechos que comenta
Educación Colabora en actividades de grupo y escolares, propone ideas
socioemocional y considera las de los demas cuando participa en actividades Colaboracion Comunicación asertiva
en equipo y en grupo.
Educación física Reconoce formas de participación e interacción en Competencia motriz Creatividad en la accion
juegos y actividades físicas a partir de normas básicas motriz
de convivencia.
Artes Reproduce historias y personajes reales o imaginarios Expresión Artística Familiarización con los
con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en elementos básicos de las
dramatizaciones y con recursos de las artes visuales. artes.

Fecha: 9 de Enero del 2023 Materiales:

El hospital
Lamina 1
Inicio: Realizar la indagación de saberes previos ¿Qué es un hospital? ¿Para qué sirve? ¿Quiénes crayolas
trabajan allí? ¿Las personas que trabajan tuvieron que estudiar? ¿Qué herramientas utilizan? ¿Cuándo
van al hospital? ¿Hay horarios de atención?
Presentar al grupo la lamina1 donde se encuentran imágenes de las herramientas que utilizan los
médicos. Indagar sus saberes previos a través de las imágenes y de las siguientes preguntas: ¿conocen
estas herramientas? ¿Saben cómo se llaman? ¿Dónde los vieron? ¿Quién los utilizan? ¿Para que los
utilizan?
Desarrollo:
Colocar la del cuerpo humano en el pizarrón y retomar la conversación planteándoles una pregunta
acerca de ¿quién se ha enfermado y de que ha sido? Y el niño con ayuda de la lámina señalará ¿de qué
parte del cuerpo se trata y quien les ayuda a recuperar su salud y con qué?
Les pediré que en eldibujen alguna experiencia con el doctor o si han tenido que estar en algún hospital
y después compartirán como sucedieron los hechos con los demás.
Cierre:
Propiciar que conversaremos sobre si les gustaría jugar al hospital. Que necesitamos para jugar y en
donde podríamos colocar el hospital.
les pediré que investiguen algunas herramientas que utilizan los doctores en los hospitales y cómo
podríamos hacer esas herramientas en el aula con material reciclado, tares tubo de cartón grande, globo
y liga
Fecha: 10 y 11 de Enero del 2023 Materiales:
Las herramientas de los doctores Colores
Inicio: Les propondré que hagamos una lista de todo lo necesario en el hospital y lo iré registrando en Tubo de cartón
un rota folio o papel bond, anotando sus ideas y todo lo necesario para conseguir los recursos. Globos
Repartir el con las diferentes áreas que tendrá nuestro hospital. ligas
pantalla
Al terminar les propondré decorar los letreros del hospital para determinar que salas vamos a colocar
video
(hospital, sala de espera, quirófano, consultorio, farmacia, cuneros, dentista, oftamologo)
Pondremos a secar los letreros que usaremos cuando integremos el hospital en el salón.
Desarrollo:
En plenaria conversaremos acerca de las herramientas que utilizan los doctores, según sus
investigaciones.
¿Qué es un estetoscopio? ¿Cómo podemos hacer un estetoscopio?
Proponer realizar un estetoscopio, para ello necesitaremos un tubo de cartón grande, un globo y una
liga.
Empecemos:
Corte la boca del globo si para cubrir completamente un extremo del tubo.
Coloque la liga sobre el globo para mantenerlo en posición.

Ya está listo. Ahora a escuchar.

Cierre:
Les pediré que se acomoden para observar el video:
Pepa Pig El Hospital https://www.youtube.com/watch?v=4UOkigOQXuA
Al terminar comentaremos sobre lo que vimos en el video
Les pediré traer a la clase algunas cajas o botellas de medicina vacías y limpias.
Fecha: 13 y 16 de Enero del 2023 Materiales:
Las áreas del hospital *cajas que traen de casa
Inicio: *plumones, tijeras
Les pediré que se coloquen para hacer asamblea y muestren las cajas de medicina que trajeron de casa. *crayolas
Les preguntare: ¿para qué sirven las medicinas? ¿Cuáles conocen? ¿cuáles han tomado y por qué? ¿En *pegamento
qué momento usaremos esas cajas y/o botellas? ¿En dónde las colocaremos? Video
*pantalla
Desarrollo:
Hojas negras
Comenzaremos a elaborar radiografías, para ello se dividirá a la mitad del grupo y se les dará una hoja Hisopuos
negra y pintura blanca, deberán colocar pintura sobre su mano y plasmarla en la hoja negra, pintura
posteriormente colocar hisopos simulando los huesitos.

La otra mitad del grupo se encargaran de ir acomodando las áreas de nuestro hospital

Cierre:
Les pediré que observen el siguiente video “manitos sucias” https://www.youtube.com/watch?
v=IrZ_QUh3C4U
Les pediré de tarea que lleven a la clase una caja de zapatos chica.
se solicitara ayuda a los padres de familia para elaborar material médico, quirófano, cintas métricas,
básculas, baumanometro, termómetros, con material reciclable, también se solicitara abateleguas,
curitas, algodón, lámparas pequeñas.
Traer una caja para hacer un maletín
Fecha: 15 de Enero del 2023 Materiales:
Una enfermera nos visita *cuento
Inicio: Se le dará la bienvenida a la enfermera que se invitó de salud pública, permitir a los alumnos *cajas
que hagan preguntas y se le propondrá al doctor que nos muestre sus herramientas de trabajo y como *crayolas
las utiliza. *diferentes materiales
Desarrollo: Les comentare que cuando un doctor visita a un paciente en su casa o hay un accidente en que tenga en el salón para
la calle debe llevar consigo su ¿...? Y propiciare que busquen la respuesta de manera que lleguen al realizar maletin
maletín del doctor.
Les pediré que saquen la caja que les pedí con anticipación y les diré que elaboren su maletín.
Pondré a su alcance varios materiales para que ellos elijan como hacerlos y con qué materiales.
Se llevarán a casa para que con ayuda de mama terminen su maletín.
Solicitar terminar de acomodar las áreas del hospital.
Cierre:
Les pediré que se acomoden en torno a mí para escuchar el cuento: Maisy va al hospital
Fecha: 17 y 18 de Enero del 2023 Materiales:
Juguemos al hospital *pizarrón
Inicio: *plumon
Les comentare que a partir de hoy empezaremos a jugar al hospital pero que es necesario colaborar *áreas de hospital
todos. *hojas de registro
*crayolas
Propiciare que ellos mismos nombren algunos acuerdos y los anotare en una lámina para que los tomen
en cuenta durante el juego. *mesas
Desarrollo: *cajas que se decoraron
Estas son las áreas que vamos a trabajar. *letreros que se
realizaron
Sala de Espera.
*Diurex
Cuando los niños quieran ver al doctor deberán escribir su nombre en las hojas de registro, se les *hojas para recetas
llamará en orden cuando les toque su turno. La enfermera lo entrevistará a los niños y lo registra en su medicas
expediente, peso, talla y malestar.
Consulta Médica.
Los niños tomaran turnos para ser el doctor e intercambiar roles.
El doctor examinará según lo que le vaya mencionando el paciente y lo registra en su expediente y
anotará la receta para su tratamiento.
Dentista
En una silla el dentista lo revisara utilizando palitos de abatelenguas y con una lamparita

Oftalmólogo
El paciente se sentara en una silla y al otro extremo se colocaran dibujos y deberá taparse un ojo e
identificar los dibujos y después con el otro ojo, para que el doctor pueda darle su valoración

Sala de Operaciones.
El paciente a operar deberá estar sobre la mesa de operaciones, antes de empezar deberá mencionar
cuál es su malestar. En esta área se fomentará el trabajo en equipo (instrumentista, enfermera, doctores,
anestesiólogos.)

Cuneros
En esta área los bebes serán muñecos y deberán darles biberón y tenerlos bien tapaditos

Rayos X
En esta área estarán los pacientes y radiólogos quienes con ayuda de radiografías o dibujos identificar
las partes del cuerpo del paciente y el registro del diagnóstico.
Farmacia
En esta área serán entregados los medicamentos para los tratamientos, los encargados darán los
medicamentos mencionados en la receta médica. El paciente firmará al recibirlo.
Les pediré que me apoyen a incorporar los materiales para armar el hospital.
Cierre:
Jugar al hospital estaré monitoreando las diferentes áreas del hospital. Y cuestionare a los niños para
corroborar si recuerdan el nombre de las áreas, de los instrumentos y para que se utilizan.

Fecha: 19 de Enero del 2023 Materiales:

Version 1 ….aprendemos a cuidarnos *imágenes de ninos con
 conoce y practica medidas para prevenir enfermedades. gripa , denge y dolor
 Identifica alimentos que es preferible consumir para una vida sana . estomacal.
Libros , enciclopedias ,
 POR QUE NOS ENFERMAMOS materiales que difunden
Inicio:se iniciara una conversación con los nunos preguntadoles por que cree que nos enfermeamos . es las istituciones de salud
posible que alguno comparata experiencias personales , yo tengo tos publicapara la prevencion
de enfermedades.
Desarrollo: .hohas de rotafolio y
Inicia con la conversación con los niños preguntándoles porque creen que nos enfermamos puntos es marcadores.
posible que algunos compartan experiencias personales yo tengo todos me duelen los oídos. Presenta
atención a las ideas que expresan, así encontrarán momento Para orientar la participación hacia la
peugeots consideran los posibles causas con preguntas Cómo saben que son los gérmenes, han olido
oído hablar de los virus y bacterias, dónde han escuchado, atiendan las ideas de los niños y escríbelas
en el pizarrón su respuesta son las la expresión de su razonamiento serán interesante contrastar después
de las explicaciones quedan con la información que encuentran en alguna fuente de consulta punto y
aparte dialogan sobre qué creen que sucede en su cuerpo y cómo se siente cuando se enferman: cuando
te dolía el oído cómo te sentías alguno de ustedes enfermo del estómago punto y aparte muestran
imágenes de los niños con gripe, dengue o dolor estomacal pídales que los describan y coloquen en una
hoja rotafolio cartulina dividida en columnas una imagen en cada columna y registra lo que dicen los
niños sobre los síntomas y sentimientos que han experimentado tu observado de esa enfermedad
háganlo en cuestionamientos como cuáles piensan que son las razones por la que se han enfermado a
partir de lo que los niños mencionen ayúdelos para que puedan identificar relaciones de causa-efecto
por ejemplo la lo dijo que comía muchos dulces y luego le dolió el estómago punto y aparte utilizan
fuentes de consulta para ampliar la información al respecto
Cierre:
con base a sus experiencias propició que expliquen porque los gérmenes hacen que nos enfermemos.
Escuché que las ideas que mencionan recuerden las ideas que han inventa los elaborar historias
historias corta sobre los procedimientos que cada niño de la imagen y a realizar el cartel con las
medidas que pueden tomar para evitar contagio de estas enfermedades
Fecha: 20 de Enero del 2023 Materiales:
COMO ME SIENTO EN EL RECREO Y QUIENES SON MIS AMIGOS *pintarron
Inicio: Plumones
Pedirles a los alumnos formen un círculo enfrente del pizarrón cuestionarlos acerca de como Hojas
Colores
se sienten en recreo cuáles son sus juegos favoritos y cuales no lo son cuestionarlos para
t.v
que digan el por qué no les agradas y el por qué si la información se registrara en le pizarrón video
como lluvia de ideas.

Desarrollo:
Se les dará una hoja donde los niños plasmaran cuales son los juegos de su agrado y cuales
no lo son con el material que ellos sean de su agrado.
Se ara hincapié para que reflexiones el uso adecuado de estos así como también quienes
son con sus compañeros que juegan y cuáles son los compañeros que no les agradan
compartir los juegos y el por qué.

Cierre:
Se observará el video Como utilizar los juegos correctamente.
Se cuestionará sobre lo que se debe realizar y todas las medidas que se deben de tener para
cuidar de nuestro cuero y no ocasionar accidentes.

Fecha: 23 y 24 de Enero del 2023 Materiales:

Version 2 conocemos y practicamos medidas preventivas *
Inicio:
Pueden retomar lo que hicieron en la versión anterior fórmula siguientes preguntas Cómo creen que se
puede evitar el contagio de enfermedades Pregúntale si cuando chupan objetos o comparten paletas y
dulces alguien puedes contagiar la escuché sus planteamientos entre otras acciones hablen con ellos
sobre la importancia de lavarse bien las manos Dígales que al hacerlo evitamos que los gérmenes
entren en contacto con nuestra boca nariz y ojos y así nos enfermamos me contagiamos India y cuándo
es importante para ellos lavarse las manos escribe en el pizarrón una lista de su respuesta pregúntale
cómo creen que deben lavarse las manos que necesitan para hacer lo que imaginan que pueden pasar si
no lo hacen escuchan las ideas de los niños muéstrales y léanla algunos folletos sobre el tema elijan
uno y llevan a cabo los procedimientos hágalo cuando los niños hayan regresado del recreo de esa
manera podrán observar mejor Cómo se ven las manos antes y después de lavar se propongan a los
niños revisar la lista que hicieron al inicio conversan con ellos sobre la importancia de lavarse las
manos apóyenos para que tomen en cuenta algunas situaciones que no había mencionado y agreguen la
con el fin de seguir identificando Qué podemos hacer para cuidarnos promuevan el diálogo con los
niños acerca de los beneficios de alimentarse sanamente Comenten con ellos que en algunos Qué
alimentos son saludables Y por qué razón es necesario no comerlos frecuentemente pregúntales cuáles
son y por qué creen que no no son sanos explíquele que hay tres tipos de alimentos saludables frutas y
verduras cereales como el pan y las tortillas y los que tienen proteínas como carne pescado leche o
queso sugieren es considerar cuestiones como Qué pasaría si solo comiéramos frutas y verduras y qué
qué creen que es bueno beber agua o qué sucedería si no la tomara ayudan los niños a reflexionar sobre
los beneficios de los alimentos saludables apóyense para que consulta en diferentes Fuentes como
revistas libros folletos enciclopedias Qué alimentos nos hacen bien y qué alimentos nos hacen mal si
los comemos en exceso proponga les hacer un cuadro y un pliego de papel con dos columnas una para
lo que la hacen bien y la otra para los que hacen mal si se consumen en exceso sugieres Buscar
imágenes en revistas periódicos recortarlas y pegarlas según corresponda propia y que reflexionen
acerca de que los consideren adecuados e inadecuados por ejemplo porque nos hacen tener Buena
Vista huesos fuertes y evita que nos resfriamos muestra la lámina didáctica segundo grado educación
preescolar visita al doctor piden observa en las imágenes ayuda las establecer relaciones casuales
respecto a las enfermedades contagiosas que identifican por ejemplo lavarse bien las manos comen
muchos dulces o no vacunarse propuse que Comenten sobre lo que observan y los imágenes por
ejemplo que creen que pasa si el niño que está sentada en la camilla que hace el enfermo o si conocen a
visitado alguna clínica como la que ven en otras ocasiones brinda apoyo para que los niños
identifiquen portadores de textos y su utilidad pregúntales que dice ahí señalando el portador de texto
Cómo saben y dice y escriban el enfermero en esa libreta

Fecha: 25 de Enero del 2023 Materiales:

Cuidando nuestro cuerpo de riesgos en casa y escuela *video.
Inicio: Cartulinas
Cuestionar a los niños acerca de cómo prevenir accidenten en casa y escuela observar un Recotes
Pegamento
video como evitar accidentes en casa.
Acuarelas
Después de los cuestionamientos buscar áreas de la escuela donde hay riesgo de accidentes.
Desarrollo:
Con materiales diversos los niños por medio de equipo elaboraran carteles para colocar en o
puntos estratégicos de la escuela para evitar accidentes .

Cierre:
pasan a grupos de 1 y 2 a compartir los carteles y los accidentes que se pueden evitar en la
escuela.

Fecha: 26 de Enero del 2023 Materiales:

…. Recreo interactivo *
Inicio: Juegos por salon
Se cuestionara a los niños que juegos eligieron la casita la cual era que más era de su agrado así como
recordar las regla establecidas en el para poner y explicar en la escuela a sus compañeros
Desarrollo:
Los niños escucharan las reglas de cada uno de los juegos que se compartirán en la escuela ya si ellos
elegirán al cual jugar y llevara a cabo las reglas.
Cierre:
Los niños compartirán a sus compañeros los juegos que eligieron y realizaran un dibujo con
lo que más les llamó la atención.

Fecha: 27 de Enero del 2023 Materiales:

…C.T.E *
Inicio:
Desarrollo:

Cierre:
 ELABORO REVISO SUBDIRECTORA ESCOLAR VoBo DIRECTORA ESCOLAR

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Profa. Claudia Estrada Domínguez Profa. .Maricarmen Torres Pulido Profa. Ana Laura Siles Martínez