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    El Nuevo Traje Del Emperador

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    Claudia Ybarra
    Este documento presenta un plan de clases para enseñar sobre el cuento "El traje del emperador". La primera clase involucra presentar la tapa y contratapa del cuento, hacer predicciones sobre la trama, y leer el cuento. Luego, los estudiantes responden preguntas sobre detalles del cuento. La segunda clase involucra releer partes del cuento y buscar significados de palabras nuevas en el diccionario. La tercera clase implica identificar palabras con raíces similares y agruparlas en familias semántic

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    El Nuevo Traje Del Emperador

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    Este documento presenta un plan de clases para enseñar sobre el cuento "El traje del emperador". La primera clase involucra presentar la tapa y contratapa del cuento, hacer predicciones sobre la trama, y leer el cuento. Luego, los estudiantes responden preguntas sobre detalles del cuento. La segunda clase involucra releer partes del cuento y buscar significados de palabras nuevas en el diccionario. La tercera clase implica identificar palabras con raíces similares y agruparlas en familias semántic

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    Este documento presenta un plan de clases para enseñar sobre el cuento "El traje del emperador". La primera clase involucra presentar la tapa y contratapa del cuento, hacer predicciones sobre la trama, y leer el cuento. Luego, los estudiantes responden preguntas sobre detalles del cuento. La segunda clase involucra releer partes del cuento y buscar significados de palabras nuevas en el diccionario. La tercera clase implica identificar palabras con raíces similares y agruparlas en familias semántic

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    SECUENCIA DE PRÁCTICAS DE LENGUAJE

    4A

    Clase 1
    Antes de la lectura se presentará la tapa y la contratapa del cuento

    Por el nombre y las imágenes de la tapa y la contratapa


    ¿ Que nos menciona el título del cuento?
    ¿De qué crees que se trata el cuento?
    ¿En qué lugar ocurre?
    ¿Quiénes podrían ser los personajes del cuento ?

    Después de un tiempo de intercambio se procederá a la lectura del cuento


    https://storage.dtelab.com.ar/uploads/2023/04/el-traje-del-emperador-continuemos-estudiando.pdf
    .
    Después de la lectura responder las siguientes preguntas
    1- ¿Qué prefería el emperador de este cuento por sobre todas las demás cosas? Busquen cómo lo dice en
    el libro.
    2- El narrador se refiere de muy diversas maneras a los dos falsos tejedores. Los llama, por ejemplo,
    “pícaros”.
    3- ¿Qué cosas lograron obtener los dos bribones gracias a sus engaños y mentiras?
    4- En este cuento varios personajes piensan una cosa, pero, sin embargo, dicen otra. ¿Se dieron cuenta?
    Busquen y lean un ejemplo. ¿Por qué será que solo un niño dice la verdad sobre lo que ocurrió ?

    Completamos la siguiente ficha


    Clase 2
    Actividad 1
    *Volvé a leer el inicio de la historia para descubrir cómo era El Emperador.

    Señala en esta parte del cuento , qué expresiones permitieron que te dieras cuenta cómo era el
    Emperador.

    Actividad 2
    *Relée las partes del cuento. Buscá en el diccionario la palabra PÍCARO, BIBRONES , AFICIONADO y
    otras palabras que no conozcas escribí el significado.

    Clase 3

    Lean y observen con atención la escritura de las palabras resaltadas: ¿Qué


    ¿Qué tienen en común? Conversen y anoten las conclusiones:
    Leé y agrupa las siguientes palabras en dos familias:

    Actividad 2
    Comenten en qué se fijaron para agrupar las palabras.

    …………………………… : colorido - descolorido - colorear – coloreado.


    …………………………… : caballero – cabalgar – caballeriza – caballería
    …………………………… : niñez – niñera- aniñada – niñita – aniñar
    …………………………… : barbilla – barbudo- barbero – barbería – barbita

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