El documento presenta un fragmento de la novela Cien Años de Soledad de Gabriel García Márquez. Narra los experimentos que realiza José Arcadio Buendía con un catalejo y una lupa gigante que traen unos gitanos a la aldea. José Arcadio intenta utilizar la lupa como un arma de guerra y envía un manual sobre su invento a las autoridades, pero nunca recibe respuesta. Más tarde, estudia navegación con instrumentos que le da Melquiades y llega a la conclusión de que la Tierra es redonda.
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El documento presenta un fragmento de la novela Cien Años de Soledad de Gabriel García Márquez. Narra los experimentos que realiza José Arcadio Buendía con un catalejo y una lupa gigante que traen unos gitanos a la aldea. José Arcadio intenta utilizar la lupa como un arma de guerra y envía un manual sobre su invento a las autoridades, pero nunca recibe respuesta. Más tarde, estudia navegación con instrumentos que le da Melquiades y llega a la conclusión de que la Tierra es redonda.
El documento presenta un fragmento de la novela Cien Años de Soledad de Gabriel García Márquez. Narra los experimentos que realiza José Arcadio Buendía con un catalejo y una lupa gigante que traen unos gitanos a la aldea. José Arcadio intenta utilizar la lupa como un arma de guerra y envía un manual sobre su invento a las autoridades, pero nunca recibe respuesta. Más tarde, estudia navegación con instrumentos que le da Melquiades y llega a la conclusión de que la Tierra es redonda.
El documento presenta un fragmento de la novela Cien Años de Soledad de Gabriel García Márquez. Narra los experimentos que realiza José Arcadio Buendía con un catalejo y una lupa gigante que traen unos gitanos a la aldea. José Arcadio intenta utilizar la lupa como un arma de guerra y envía un manual sobre su invento a las autoridades, pero nunca recibe respuesta. Más tarde, estudia navegación con instrumentos que le da Melquiades y llega a la conclusión de que la Tierra es redonda.
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República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Politécnica
“Antonio José de Sucre” Vicerrectorado Barquisimeto Departamento de Estudios Generales y Básicos Lectura Crítica
I PARCIAL 20% UNIDAD I LECTURA LITERAL
Profesora Blanca Peña [email protected] Número de teléfono: 04245148985
Nombre y Apellido: Jhoseanny Ferrer CI: 31.147.310 EXP:20222-
0141 Fecha: 24-09-2022 Instrucciones: El alumno debe leer el contenido del examen. Cuidar su ortografía y lenguaje. La redacción y ortografía son factores de importante carácter al momento de evaluación. En la selección simple debes marcar con una equis (x) o con un círculo la respuesta correcta. La entrega del examen debe ser en formato Word, tipo de fuente Times New Roman, PDF O escrito a mano, letra legible, tomar foto(s) y pasarlo a PDF. EXAMEN Lectura 1. En marzo volvieron los gitanos. Esta vez llevaban un catalejo y una lupa del tamaño de un tambor, que exhibieron como el último descubrimiento de los judíos de Ámsterdam. Sentaron una gitana en un extremo de la aldea e instalaron el catalejo a la entrada de la carpa. Mediante el pago de cinco reales, la gente se asomaba al catalejo y veía a la gitana al alcance de su mano. La ciencia ha eliminado las distancias, pregonaba Melquiades. Dentro de poco, el hombre podrá ver lo que ocurre en cualquier lugar de la tierra, sin moverse de su casa. Unos mediodías ardientes hicieron una asombrosa demostración con la lupa gigantesca: pusieron un montón de hierba seca en mitad de la calle y le prendieron fuego mediante la concentración de los rayos solares. José Arcadio Buen día, que aún no acababa de consolarse por el fracaso de sus imanes, concibió la idea de utilizar aquel invento como un arma de guerra, Melquíades, otra vez, trató de disuadirlo. Pero terminó por aceptar los dos lingotes imantados y tres piezas de dinero colonial a cambio de la lupa. Úrsula lloró de consternación. Aquel dinero formaba parte de un cofre de monedas de oro que su padre había acumulado en toda una vida de privaciones, y que ella había enterrado debajo de la cama en espera de una buena ocasión para invertirlas. José Arcadio Buendía no trató siquiera de consolar, entregado por entero a sus experimentos tácticos con la abnegación de un científico y aun a riesgo de su propia vida. Tratando de demostrar los efectos de la lupa en la tropa enemiga, se expuso él mismo a la concentración de los rayos solares y sufrió quemaduras que se convirtieron en úlceras y tardaron mucho tiempo en sanar. Ante las protestas de su mujer, alarmada por tan peligrosa inventiva, estuvo a punto de incendiar la casa. Pasaba largas horas en su cuarto, haciendo cálculos sobre las posibilidades estratégicas de su arma novedosa, hasta que logró componer un manual de una asombrosa claridad didáctica y un poder de convicción irresistible. Lo envió a las autoridades acompañado de numerosos testimonios sobre sus experiencias y de varios pliegos de dibujos explicativos, al cuidado de un mensajero que atravesó la sierra, y se extravió en pantanos desmesurados, remontó ríos tormentosos y estuvo a punto de perecer bajo el azote de las fieras, la desesperación y la peste, antes de conseguir una ruta de enlace con las mulas del correo. A pesar de que el viaje a la capital era en aquel tiempo poco menos que imposible, José Arcadio Buendía prometía intentarlo tan pronto como se lo ordenara el gobierno, con el fin de hacer demostraciones prácticas de su invento ante los poderes militares, y adiestrarlos personalmente en las complicadas artes de la guerra solar. Durante varios años esperó la respuesta. Por último, cansado de esperar, se lamentó ante Melquíades del fracaso de su iniciativa, y el gitano dio entonces una prueba convincente de honradez: le devolvió los doblones a cambio de la lupa, y le dejó además unos mapas portugueses y varios instrumentos de navegación. De su puño y letra escribió una apretada síntesis de los estudios del monje Hermann, que dejó a su disposición para que pudiera servirse del astrolabio, la brújula y el sextante. José Arcadio Buendía pasó los largos meses de lluvia encerrado en un cuartito que construyó en el fondo de la casa para que nadie perturbara sus experimentos. Habiendo abandonado por completo las obligaciones domésticas, permaneció noches enteras en el patio vigilando el curso de los astros, y estuvo a punto de establecer un método exacto para encontrar el mediodía. Cuando se hizo experto en el uso y manejo de sus instrumentos, tuvo una noción del espacio que le permitió navegar por mares incógnitos, visitar territorios deshabitados y trabar relación con seres espléndidos, sin necesidad de abandonar su gabinete. Fue esa la época en que adquirió el hábito de hablar a solas, paseándose por la casa sin hacer caso de nadie, mientras Úrsula y los niños se partían el espinazo en la huerta cuidando el plátano y la malanga, la yuca y el ñame, la ahuyama y la berenjena. De pronto, sin ningún anuncio, su actividad febril se interrumpió y fue sustituida por una especie de fascinación. Estuvo varios días como hechizado, repitiéndose a sí mismo en voz baja un sartal de asombrosas conjeturas, sin dar crédito a su propio entendimiento. Por fin, un martes de diciembre, a la hora del almuerzo, soltó de un golpe toda la carga de su tormento. Los niños habían de recordar por el resto de su vida la angustia solemnidad con que su padre se sentó a la cabecera de la mesa, temblando de fiebre, devastado por la prolongada vigilia y por el encono de su imaginación, y les reveló su descubrimiento. (10 puntos) La tierra es redonda como una naranja. Gabriel García Márquez. Fragmento: Cien años de soledad. Palabras subrayadas: Catalejo Cinco reales Ella Experimentos tácticos Los efectos de la lupa en la tropa enemiga Peligrosa inventiva Desmesurados Demostraciones prácticas Artes de la guerra solar Doblones Se partían el espinazo Febril Se partían el espinazo Febril
1. La palabra le, subrayada en el texto, hace referencia a:
A. La ciencia B. La hierba seca C. La lupa D. El catalejo x 2. El término catalejo puede sustituirse por: A. Binoculares B. Microscopio C. Caleidoscopio D. Telescopio x 3. El vocablo ella subrayado en el texto remite a: A. Moneda B. Fortuna C. Úrsula x D. Privación 4. En el fragmento se usa peligrosa inventiva, para indicar: A. Experimentos con los imanes B. Experimentos con la lupa C. Rayos solares x D. Cálculos estratégicos 5. “Tratando de demostrar los efectos de la lupa en la tropa enemiga, se expuso él mismo a la concentración de los rayos solares y sufrió quemaduras que se convirtieron en úlceras y tardaron mucho tiempo en sanar”. En la anterior frase podemos reconocer el uso de una figura literaria denominada: A. Pleonasmo B. Sinestesia C. Hipérbole x D. Imprecación 6. La acepción desmesurados subrayada en el texto puede ser sustituida por, EXCEPTO: A. Excesivos B. Ilimitados C. Lícitos x D. Desproporcionados 7. El enunciado demostraciones prácticas, puede ser equiparado con el: A. Racionalismo B. Empirismo x C. Idealismo D. Estructuralismo 8. La palabra doblones, subrayada en el texto hace referencia a: A. Las monedas de oro x B. El dinero C. Las monedas D. Los mapas 9. La expresión se partían el espinazo es equivalente a decir que: A. Se retorcían de dolor B. Se desvelaban por el insomnio C. Se molían a golpes D. Trabajaban arduamente x 10. Son sinónimos del término incognito, Excepto: A. Desconocido B. Ignoto C. Disfrazado D. Famoso x 2. A continuación se presentan varias perífrasis: determina los nombres que le corresponden: (2 puntos) La ciudad de los Techos Rojos: ____ calles y esquinas de Caracas ____________________________________ El Libertador Intelectual de América: ____________ Andrés Bello ______________________ El Rey del Pop: ________ Michael Jackson _____________________________________________ El de los pies ligeros: __ Aquiles _______________________________________________ 3. A continuación grupos de palabras, todas menos una, guardan relación semántica (1 punto). Cerdo, puerco, verraco, sucio, marrano: sucio Ira, cólera, calma, furia, enojo: colera 4. Conteste brevemente: (2 puntos) Hay palabras que carecen de singular, nombre dos: Microondas Y macundales El plural de martes: Los martes 5. Señala el sustantivo individual contenidos en los sustantivos colectivos: (2 puntos) Piara: Cerdo Alfabeto: Letra Constelación: Estrella Rebaño: obejas 6. Responde: (3 puntos) 6.1. ¿Por qué no se dice “hubieron”? No se considera correcto el uso de la forma hubieron cuando el verbo haber se emplea para denotar la presencia o existencia de personas o cosas, pues con este valor haber es impersonal y, como tal, carece de sujeto (el elemento nominal que aparece junto al verbo es el complemento directo) y se usa solo en tercera persona del singular. Son, pues, incorrectas oraciones como Hubieron muchos voluntarios para realizar esa misión 6.2. ¿Por qué no se dice “habrán y habían”? Porque el verboo a ver es conjugado en el presente como había y no habran o habrian 6.3. ¿Por qué no se dice “Yerna”? Porque La cónyuge (y se antepone ‘el’, si es ‘el cónyuge’, y ‘la’ si se refiere a ‘la cónyuge’), entonces, no es ‘yerna’, sino ‘nuera’. 6.4. ¿Por qué no se dice “habemos”? Porque El termino habemos con el sentido de ‘somos o estamos’, solo es correcto cuando se emplea para denotar la presencia o existencia de personas o cosas, es impersonal y, como tal, se usa solo en tercera persona del singular, Por lo tanto, si quien habla desea incluirse en la referencia, no debe emplear el verbo haber en primera persona del plural 6.5. ¿Por qué no se dice “satisfació”? Porque La palabra ‘satisfació‘ no existe en el español al no ser una conjugación válida del pasado del verbo satisfacer. 6.6. ¿Por qué no se escribe “atravez”? El término 'através' es de uso incorrecto puesto que en el diccionario de la Real Academia Española (RAE), no se encuentra recogido si no que su vez se lo podemos conseguir como A través