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    Formatos de Coevaluación y Autoevaluación

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    Sandra Morales
    Este documento presenta formatos para la coevaluación y autoevaluación de miembros de un grupo. Incluye una tabla con 12 categorías de evaluación para calificar el desempeño de compañeros en una escala de 1 a 4. También contiene una lista de 19 declaraciones para la autoevaluación personal en temas como asistencia, cumplimiento de tareas, participación en discusiones y esfuerzo. El propósito es que los miembros del grupo evalúen el desempeño de cada uno y también su propio desempeño y aprendizaje.

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    Formatos de Coevaluación y Autoevaluación

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    Sandra Morales
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    Este documento presenta formatos para la coevaluación y autoevaluación de miembros de un grupo. Incluye una tabla con 12 categorías de evaluación para calificar el desempeño de compañeros en una escala de 1 a 4. También contiene una lista de 19 declaraciones para la autoevaluación personal en temas como asistencia, cumplimiento de tareas, participación en discusiones y esfuerzo. El propósito es que los miembros del grupo evalúen el desempeño de cada uno y también su propio desempeño y aprendizaje.

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    FORMATOS DE COEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN

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    Este documento presenta formatos para la coevaluación y autoevaluación de miembros de un grupo. Incluye una tabla con 12 categorías de evaluación para calificar el desempeño de compañeros en una escala de 1 a 4. También contiene una lista de 19 declaraciones para la autoevaluación personal en temas como asistencia, cumplimiento de tareas, participación en discusiones y esfuerzo. El propósito es que los miembros del grupo evalúen el desempeño de cada uno y también su propio desempeño y aprendizaje.

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    FORMATOS DE COEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN.

     
    Para cada una de las categorías de evaluación, mostradas a continuación, coloca una "X" en el
    cuadro que más se aproxime, en cuanto a descripción, a la persona que estás evaluando. Llena una
    forma por cada miembro de tu grupo y por ti mismo. 
    COEVALUACIÓN 
      
    Calificación  1 =Totalmente en 2 = En 3 = De acuerdo  4 = Totalmente de
    desacuerdo  desacuerdo     acuerdo 

      
    Categorías de Evaluación   Compañero1  Compañero2  Compañero3  Compañero 4 
           (Nombre) 
    1. Asiste a las actividades de grupo, aunque se            
    retrase un poco en la hora de llegada a la
    actividad. 
    2. Termina todos los trabajos asignados al grupo            
    a tiempo 
    3. Asiste a clase con el material leído y            
    necesario para avanzar satisfactoriamente en las
    discusiones de grupo.  
    4. Escucha atentamente las presentaciones de            
    los demás. 
    5. Contribuye a las discusiones en grupo             
    6. Tiene dominio sobre la información que se            
    discute. 
    7. Aporta información nueva y relevante en las            
    discusiones que realiza el grupo. 
    8. Utiliza el pizarrón para hacer más clara la            
    presentación. 
    9. Utiliza recursos apropiados para investigar            
    sobre sus presentaciones. 
    10. Presenta ideas lógicas y argumentos             
    11. Realiza preguntas que promueven un            
    entendimiento con claridad y profundidad en lo
    que respecta a la comprensión. 
    12. Comunica ideas e información claramente.             
      
      
    Autoevaluación 
     Categorías de autoevaluación  1   2  3  4  
    nunca     siempre 
    Asistí puntualmente a todas las actividades de equipo             
    Cumplí a tiempo con las tareas del equipo             
    Revise anticipadamente la literatura para participar en las discusiones de            
    equipo.  
    Escucho atentamente las ideas y argumentos de los demás.             
    Mostré dominio sobre la información que se discute.             
    Aporte información relevante en las discusiones que realiza el grupo.             
    Presente argumentos sustentados en investigación de la literatura              
    Propuse e implemente actividades para que el equipo funcione mejor.             
    Analicé mis metas y lo que necesito para lograrlas              
    Mientras realizo una actividad, me pregunte, que tan bien la hago              
    Corregí mis errores             
    Revisé el problema para ver si mis respuestas tienen sentido              
    Si alguien está en mi contra, pude encontrar medios o formas para no caer en            
    conflicto 
    Pude ocuparme eficientemente de eventos imprevistos y problemas              
    Reevalué mis experiencias, para aprender de ellas             
    Pensé en mis experiencias anteriores para comprender nuevas ideas             
    Hice mi mejor esfuerzo en todas las actividades             

    Estuve dispuesto a realizar trabajo extra para aprender más             

     
     

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