Esc.

Primaria:
“Lic. Benito Juárez García”
CCT: 09DPR5040K

DE INTERVENCIÓN DOCENTE 2°
SEMANA 36
Periodo del 05 al 09 de junio del 2023

Prof. Juan Pérez López Profa. Azucena Santana Morán

Docente titular del Grupo Directora de la Escuela

CICLO ESCOLAR
2022-2023
 PLANEACIÓN DE INTERVENCIÓN DOCENTE
SEMANA 36. DEL 05 AL 09 DE JUNIO DE 2023
DOSIFICACIÓN SEMANAL DE CONTENIDOS

CCT:
Nombre de la Escuela: Trimestre: 3
Grado y
Ciclo Escolar: 2022-
Nombre del Maestro: Grupo: 2°
2023
Áreas
Asignatura Aprendizajes Esperados
 Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la
coherencia y propiedad de sus notas: escritura
Ámbito:
Español convencional,ortografía. Estudio
 Selecciona diversos textos informativos para conocer
más sobre un tema.
Eje:
Número, álgebra y
 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
variación.
Matemáticas  Resuelve problemas de multiplicación con números Forma, espacio y
naturales menores que 10. medida.

 Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

Conocimiento del Ámbito:
 Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que Cultura y vida social
medio
observa en el día y la noche y durante el año.
 Expresa su opinión acerca de las acciones que
Formación Cívica
realizan las figuras de autoridad para el bienestar
y Ética
colectivo.
Dimensión:
 Identifica grupos de personas que han sido Empatía
Educación Habilidad:
susceptibles de discriminación y maltrato y analiza
Socioemocional Sensibilidad hacia otras
las consecuencias de este hecho. personas y grupos que sufren
exclusión o discriminación.
 Identificar un huerto familiar como estrategia para Eje:
Vida Saludable
producir alimentos en casa. Alimentación y nutrición
 Reconoce y practica algunos elementos de las artes Eje:
Artes visuales como es el punto y la línea en producciones Elementos básicos de las
bidimensionales. artes
Trabajo con el PEMC:
 Cálculo Mental
 Dictado
Actividades
 Problemas Matemáticos
Permanentes
 Ortografía

LUNES 05 DE JUNIO DEL 2023

Dictado: Cálculo mental: Problema Matemático:
1. cometa 1. 200 + 350 Mis amigos me regalaron 23 libros de cuentos; yo ya
Actividades para 2. papalote 2. 100 + 490 tenía 56 y mis padres acaban de comprarme 50 cuentos
iniciar el día 3. dragón 3. 300 + 280
más. ¿Cuántos libros de cuentos tengo ahora en total?
4. cueva 4. 200 + 150
5. utilizar 5. 200 + 270
Asignatura: Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración:
 Español ______ min
Aprendizaje Propósito del día: IDEAS PARA ESCRIBIR MEJOR Materiales:
Esperado: INICIO: *Libro de texto
Revisa y corrige, *Escribe el Comenzar la clase dando un repaso acerca de las sílabas inversas, *Cuaderno del
con ayuda del nombre de alumno.
las cuales se presentan cuando la vocal se pronuncia por delante de
profesor, la palabras con *Anexos
la consonante. Ejemplos:
coherencia y sílabas inversas. Árbol Isla Anfibio
propiedad de sus DESARROLLO:
notas: escritura Solicitar que escriban el nombre de las imágenes del anexo 1.
convencional, CIERRE:
ortografía. Pedir que de tarea escriban diez enunciados utilizando las palabras
Ámbito: anteriores. Evaluación:
Estudio *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Solicitar que recorten las figuras geométricas del anexo 2 y las *Libro de texto
Construye y describe
*Identifica los peguen en su cuaderno, anotando el nombre de cada uno. *Cuaderno del
figuras y cuerpos alumno.
geométricos. cuadriláteros: DESARROLLO:
*Anexos
rombo, romboide Realizar la actividad de la página 177 de su libro de texto.
Eje: y trapecio. CIERRE: Evaluación:
Forma, espacio y Pedir que observen las figuras del anexo 3 y las coloreen con base *Lista de cotejo
medida. en los colores marcados. *Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
C. del Medio ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INTEGRO MIS APRENDIZAJES Materiales:
Esperado: INICIO: *Libro de texto
Distingue sólidos, *Identifica Como primera actividad, pedir que observen las imágenes del *Cuaderno del
líquidos y gases en el alumno.
materiales anexo 4, los cuales se han analizado en clases pasadas y escribir
entorno. *Anexos
líquidos, sólidos debajo de cada uno si es un material sólido, líquido o gaseoso.
y gaseosos. DESARROLLO:
Continuar contestando la página 146 de su libro de texto.
Eje: Evaluación:
Cultura y vida
CIERRE: *Lista de cotejo
social Finalizar contestando la página 147 de su libro de texto. *Trabajo en clase
*Participaciones
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día:

MARTES 06 DE JUNIO DEL 2023

Dictado: Cálculo mental: Problema Matemático:
1. residuo 1. 200 – 90 Javier compró 100 lápices con un costo de 5
Actividades para 2. cisne 2. 200 – 130
iniciar el día 3. oreja 3. 200 – 125 pesos cada uno. ¿Cuánto pagó en total?
4. pequeño 4. 200 – 85
5. calabozo 5. 200 – 65
Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español ______ min
Aprendizaje Propósito del día: TIEMPO DE LEER (COMPRENSIÓN LECTORA) Materiales:
Esperado: *Libro de texto
INICIO:
Selecciona *Contesta Comenzar leyendo el título y observando las imágenes de la página 94
*Cuaderno del
alumno.
diversos textos preguntas acerca - 96 de su libro de español lecturas. Solicitar que comenten de qué *Anexos
 informativos del contenido de creen que trate el texto.
para conocer un texto. Leer la historia y comentarla.
más sobre un DESARROLLO:
tema. Contestar las preguntas del anexo 5 con base en el texto leído.
Ámbito: CIERRE: Evaluación:
Estudio Investigar de tarea lo siguiente: *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
¿Qué es el Sol? *Participaciones
¿Cuánto mide su diámetro?
¿De qué está formado?
¿Cuál es la importancia del Sol?
Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: *Libro de texto
Solicitar que coloreen el hexágono del anexo 6, lo recorten y peguen
Construye y *Cuaderno del
describe figuras y *Descompone el en su cuaderno anotando el número de lados. alumno.
cuerpos hexágono en DESARROLLO: *Anexos
geométricos. diferentes figuras. Realizar la actividad de la página 178 de su libro de texto.
Eje: CIERRE: Evaluación:
Forma, espacio Pedir que coloreen los hexágonos del anexo 7.
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
y medida. *Participaciones
Asignatura:
Formación Cívica Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración:
y Ética ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: *Libro de texto
Expresa su opinión Mencionar que en los diferentes grupos de convivencia, como la *Cuaderno del
acerca de las *Reconoce comunidad escolar y su familia, hay autoridades encargadas de que las alumno.
acciones que diferentes reglas se cumplan y de resolver disputas o conflictos entre los *Anexos
realizan las figuras
de autoridad para el autoridades de su miembros del grupo.
bienestar colectivo. comunidad. DESARROLLO:
Leer y comentar la página 90 de su libro de texto. Evaluación:
Recortar y pegar en su cuaderno las autoridades del anexo 8 con su *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
respectivo nombre. *Participaciones
CIERRE:
Realizar las actividades de la página 91 de su libro de texto.
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día:

MIÉRCOLES 07 DE JUNIO DEL 2023

Dictado: Cálculo mental: Problema Matemático:
1. gorrión 1. 12 + 9 + 7 Mi mamá compró un melón que valía 18 pesos
Actividades para 2. changuito 2. 13 + 6 + 4
iniciar el día 3. hongo 3. 22 + 8 + 2 y tres lechugas que costaron 10 pesos cada uno.
4. tejón 4. 31 + 5 + 4 ¿Cuánto tuvo que pagar en total?
5. ajolote 5. 20 + 12 + 5
Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español ______ min
 Aprendizaje Propósito del día: TIEMPO DE LEER Materiales:
Esperado: *Libro de texto
INICIO:
Selecciona diversos *Explica qué son Pedir que comenten qué son los refranes y den algunos ejemplos
*Cuaderno del
alumno.
textos informativos los refranes y une que conozcan. *Anexos
para conocer más cada uno con su DESARROLLO:
sobre un tema. significado. Leer la página 67 de su libro de texto, analicen cada refrán y
argumenten el significado de cada uno.
Ámbito: Después, unan cada refrán con su significado. Anexo 9 Evaluación:
Estudio CIERRE:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
Preguntar a un integrante de su familia otros refranes y anotarlos *Participaciones
en su cuaderno.

Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: *Libro de texto
Pedir que dibujen en su cuaderno un rombo y un romboide.
Construye y describe *Cuaderno del
figuras y cuerpos *Distingue el DESARROLLO: alumno.
geométricos. rombo del Después, realizar las actividades de la página 179 de su libro de *Anexos
Eje: Evaluación:
Forma, espacio y *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
medida. *Participaciones

Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
C. del Medio ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: *Libro de texto
Preguntar a los alumnos:
Describe cambios *Cuaderno del
en la naturaleza a
*Identifica las ¿Qué son las estaciones del año? alumno.
partir de lo que estaciones del año. ¿En qué estación nos encontramos? *Anexos
observa en el día y ¿Cuál es la estación más calurosa y cuál la más fría?
la noche y durante DESARROLLO:
el año. Explicar que las estaciones del año son cuatro y muestran los
Eje: cambios en el clima de la Tierra, que ocurren aproximadamente Evaluación:
Cultura y vida *Lista de cotejo
cada tres meses.
*Trabajo en
social Observar la página 148 de su libro y escribir las estaciones del año clase
en cada imagen. *Participaciones
CIERRE:
Contestar en su cuaderno las preguntas de la página 148.
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día:

JUEVES 08 DE JUNIO DEL 2023

Dictado: Cálculo mental: Problema Matemático:
1. huevo 1. 5 x 9 Un agricultor recoge 125 lechugas y vende 85.
Actividades para 2. zanahoria 2. 5 x 7
iniciar el día 3. rábano 3. 5 x 3 ¿Cuántas lechugas le quedan todavía?
4. melón 4. 5 x 2
5. telaraña 5. 5 x 5
Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español ______ min
Aprendizaje Propósito del día: APRENDAMOS A LEER Y ESCRIBIR (REPASO DE B Y V) Materiales:
Esperado: *Libro de texto
INICIO:
Revisa y corrige, con *Cuaderno del
ayuda del profesor,
*Identifica palabras Dictar a los alumnos algunas palabras con b y v, solicitar que las alumno.
 la coherencia y con b y v. escriban en el pizarrón. *Anexos
propiedad de sus DESARROLLO:
notas: escritura Observar las imágenes del anexo 11 y escribir el nombre de cada
convencional, uno.
ortografía.
Ámbito:
CIERRE: Evaluación:
Estudio Buscar en su libro de español lecturas otras palabras con b y v. *Lista de cotejo
Anotarlos en su cuaderno. *Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: *Libro de texto
Pedir que contesten en su cuaderno las siguientes multiplicaciones:
Resuelve *Comprende el 10 x 5 3x4 6x5 4x7 9x9
*Cuaderno del
alumno.
problemas de significado de 9x2 4x5 3 x 10 8x6 2x3 *Anexos
multiplicación multiplicar dos DESARROLLO:
con números números de una Continuar la sesión contestando la página 180 de su libro de texto.
naturales cifra en el cuadro CIERRE:
menores que 10. de multiplicaciones. Con la ayuda de los arreglos rectangulares del anexo 12, dar
Eje: Evaluación:
respuesta a las multiplicaciones.
Número, *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
álgebra y *ParticipacioneS
variación.
Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Vida Saludable ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: *Libro de texto
Explicar a los alumnos que un huerto familiar es un espacio en el
Identificar un *Cuaderno del
huerto familiar
*Conoce qué es un jardín o en el interior de la casa donde se cultivan hortalizas, es alumno.
como estrategia huerto familiar y la decir, plantas comestibles como jitomate, lechuga, col, entre otros. *Anexos
para producir ventaja de Mencionar que para cultivar un huerto familiar se necesita un
alimentos en casa. realizarlo. espacio con luz solar, tierra, semillas, agua, macetas y herramientas
Eje: de jardinería. Evaluación:
Alimentación y DESARROLLO: *Lista de cotejo
nutrición *Trabajo en clase
Solicitar que peguen en el huerto del anexo 13 todos los vegetales *Participaciones
que se puedan cultivar en él.
CIERRE:
Comentar de manera grupal las ventajas de tener un huerto familiar.
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día:

VIERNES 09 DE JUNIO DEL 2023

Dictado: Cálculo mental: Problema Matemático:
1. taza 1. 80 + 5 + 100 ¿Cuánto dinero tiene Ana en su alcancía si tiene lo
Actividades para 2. cacería 2. 3 + 40 + 200 siguiente?
iniciar el día 3. venado 3. 2 + 30 + 100 5 billetes de 20 9 moneda de 10
4. bigote 4. 6 + 20 + 400 5 monedas de 5
5. inflado 5. 80 + 7 + 200
Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: *Libro de texto
Iniciar la clase narrando una historia de manera grupal. Comenzar
Escribe textos *Cuaderno del
narrativos sencillos
*Redacta una con la primera parte y dar la palabra a un alumno para que continúe. alumno.
a partir de su historia con la DESARROLLO: *Anexos
imaginación, con ayuda de imágenes. Con la ayuda de las imágenes del anexo 14, solicitar que redacten
imágenes y texto. una historia.
CIERRE:
Ámbito: Pedir que creen una historia divertida con la ayuda de su familia y la Evaluación:
Estudio *Lista de cotejo
escriban en su cuaderno. *Trabajo en clase
 *Participaciones

Asignatura: Duración:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: *Libro de texto
Solicitar que mencionen la secuencia numérica de 2 en 2 al 20, de 4
Resuelve *Identificar la en 4 al 40 y de 8 en 8 al 80.
*Cuaderno del
alumno.
problemas de relación que existe DESARROLLO: *Anexos
multiplicación en los resultados de Después, completar la página 181 de su libro de texto.
con números las multiplicaciones CIERRE:
naturales por 2, 4 y 8. Contar las patitas de los pollitos, los perros y las arañas para dar con
menores que 10. el resultado. Anexo 15
Eje: Evaluación:
Número, *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
álgebra y *Participaciones
variación.
Asignatura:
Duración:
Educación Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
______ min
Socioemocional
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: *Libro de texto
Retomando el tema de la discriminación, pedir que comenten qué
Identifica grupos de *Cuaderno del
personas que han sido *Crea y escribe emociones manifiestan las personas que sufren discriminación. alumno.
susceptibles de frases que ayuden a DESARROLLO: *Anexos
discriminación y combatir la Solicitar que lean las situaciones discriminatorias del anexo 16 y
maltrato y analiza las
consecuencias de este
discriminación. escriban las consecuencias y posibles situaciones en cada caso.
hecho. CIERRE:
Dimensión: Pedir que lean las palabras del anexo 17 y con base en ello escriban Evaluación:
Empatía de manera grupal frases que ayuden a combatir la discriminación. *Lista de cotejo
Habilidad: *Trabajo en clase
Sensibilidad hacia *Participaciones
otras personas y
grupos que sufren
exclusión o
discriminación.
Asignatura: Duración:
Artes Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES ______ min

Aprendizaje Materiales:
Esperado: *Libro de texto
Reconoce y INICIO: *Cuaderno del
practica algunos Propósito del día: alumno.
Comentar que en una obra de arte podemos encontrar diferentes *Anexos
elementos de las
artes visuales como puntos y líneas en producciones bidimensionales.
*Identifica líneas DESARROLLO:
es el punto y la
línea en rectas y curvas en Indicar que remarquen las líneas rectas y curvas de las imágenes del
producciones obras anexo 18.
bidimensionales. bidimensionales. CIERRE:
Eje: Concluir elaborando en su cuaderno o en una hoja blanca un paisaje Evaluación:
Elementos básicos con la ayuda de líneas rectas y curvas. *Lista de cotejo
de las artes. *Trabajo en clase
*Participaciones
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día: