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    Cedec Rubrica Poema Trabajo Por Proyectos

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    Xim Muñoz
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar poemas escritos por estudiantes de secundaria en el área de Geografía e Historia. La rúbrica evalúa cinco aspectos del poema: el título, el tema, la creatividad, los sentimientos despertados y la musicalidad. Cada aspecto se califica de excelente a necesita mejora.

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    Aprendizaje basados en proyectos. Proyecto EDIA.

    Geografía e Historia. Secundaria.

    Nombre del alumno /a :______________________________________________________

    ASPECTOS 4 EXCELENTE 3 SATISFACTORIO 2 MEJORA

    Es muy creativo y original, y se Es creativo y original, y se ajusta Es suficientemente cre


    Título ajusta muy bien al tema que se bien al tema que se pretende original y se ajusta al
    pretender reflejar. reflejar. pretende reflejar.

    El tema aparece muy bien descrito El tema aparece bien descrito a lo El tema aparece sufici
    Tema
    a lo largo del poema. largo del poema. descrito a lo largo del

    El poema refleja una gran El poema refleja creatividad en su El poema refleja sufic
    Creatividad
    creatividad en su ejecución. ejecución. creatividad en su ejecu

    Hace vibrar y pensar al que lo lee. En la mayor parte del poema, su Unas veces, hace vibr
    Sentimientos Despierta sentimientos en el lector. lectura hace vibrar al lector, y despierta sus sentimie
    despierta sus sentimientos. no.

    En ningún momento se pierde la En la mayoría del poema, no se En algunas partes del


    noción de musicalidad en la pierde la noción de musicalidad en pierde la noción de la
    pronunciación del mismo, la pronunciación del mismo, en la pronunciación de
    Musicalidad
    independientemente de su tipo de independientemente de su tipo de otras no.
    rima o estrofa (libre, asonante o rima (libre, asonante o
    consonante) consonante)

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