FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES

Y MEDICINA VETERINARIA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I ANTECEDENTES GENERALES

CARRERA : MEDICINA VETERINARIA

ASIGNATURA : ECOLOGÍA Y FAUNA SILVESTRE
CÓDIGO : VET-134
PRERREQUISITOS : ZOOLOGÍA
RÉGIMEN : SEMESTRAL
CARÁCTER : OBLIGATORIO
NIVEL : II SEMESTRE
CRÉDITOS Y HORAS TOTALES : 4 CRÉDITOS = 112 HORAS CRONOLÓGICAS
TIEMPO LECTIVO PROGRAMADO : 72 TOTAL DE HORAS PEDAGÓGICAS (54 HORAS
CÁTEDRA / 18 TALLER - LABORATORIO/ 0 TERRENO) = 48
HORAS CRONOLÓGICAS
HORAS DE TPE* : 64 HORAS CRONOLÓGICAS
ÁREA DE CONOCIMIENTO : BIOLOGÍA
TIPO DE ASIGNATURA : FORMACIÓN BÁSICA
FECHA : NOVIEMBRE 2015

*TRABAJO PERSONAL DEL ESTUDIANTE

II DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Ecología y Fauna Silvestre, Es una asignatura que entrega al estudiante conceptos esenciales de
ecología a nivel organísmico, poblacional, comunitario y ecosistémico. Las clases se complementan con
una salida a terreno y la revisión de estudios empíricos realizados en fauna silvestre por ecólogos chilenos;
en el contexto de estrategias metologicas de aprendizaje activo.

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El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La Universidad
conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su fuente es "Universidad
Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
III COMPETENCIA/S A LA/S CUAL/ES TRIBUTA LA ASIGNATURA

- Identificar, planificar y gestionar programas relacionados con la utilización y conservación de recursos

naturales.

IV LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

- Manejar conceptos, terminologías y metodologías ecológicas útiles para su quehacer profesional y

su aplicación a problemáticas ecológicas de nuestros días.
- Analizar, integrar e interpretar críticamente resultados de investigaciones ecológicas realizados en
fauna chilena.

V UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I ECOLOGÍA A NIVEL DE ORGANISMOS 18 HORAS

UNIDAD II ECOLOGÍA DE POBLACIONES 18 HORAS
UNIDAD III ECOLOGÍA DE COMUNIDADES 16 HORAS
UNIDAD IV ECOLOGÍA DE ECOSISTEMAS Y BIOMAS 16 HORAS
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN PARA LGA1 04 HORAS

DESGLOSE DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

- Contenidos Actitudinales

- Comprensión de las áreas del conocimiento que tratan las Ciencias Ecológicas, sus aplicaciones y
principales proyecciones en el campo de la Medicina Veterinaria y fauna silvestre.
- Desarrollo de la capacidad de investigación y analítica a través de búsqueda bibliográfica de estudios
ecológicos realizados en fauna chilena.
- Generación de una actividad responsable y ética frente a los procesos ecológicos, la diversidad
biológica, la conservación de las especies de seres vivos y el medio ambiente.

UNIDAD I ECOLOGÍA A NIVEL DE ORGANISMOS 18 HORAS

- Capacidades

- Distinguir la relación del individuo con el ambiente abiótico y como, a partir de procesos adaptativos
logra sobrevivir, crecer y reproducirse.

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El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La Universidad
conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su fuente es "Universidad
Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
 Resultados de Aprendizaje Contenidos
- Reconocer a la Ecología como una - Introducción a la ecología.
ciencia a partir de sus patrones y - Ecología como ciencia.
procesos. - Patrones y procesos ecológicos

- Reconocer el ambiente físico como - El ambiente físico (agua, temperatura, radiación solar,
factor limitante de los patrones de oxigeno, nutrientes).
distribución y abundancia de las - Adaptaciones al ambiente físico, presupuesto energético,
especies. factores limitantes, homeostasis, balance hidrosalino.
- Identificar los mecanismos - La termorregulación como ejemplo adaptativo.
adaptativos de los individuos y sus - Fotosíntesis y temperatura.
respuestas fisiológicas, - Animales poiquilotermos y homeotermos:
morfológicas y conductuales al endotermos y ectotermos.
ambiente. - Ciclos circadianos y circannuales como respuesta
adaptativa (ciclos reproductivos, migraciones, etc.)

Evaluación de la Unidad

Función Tipo de Procedimiento e Instrumento evaluativo Contexto

evidencia
- Diagnóstica - Conocimiento - Prueba escrita / Pauta de Corrección. - Sala
- Controles de entrada sobre material
bibliográfico. / Pauta de Corrección.
- Formativa - Conocimiento - Pruebas escritas de acuerdo a - Sala
contenidos de la unidad / pauta de
corrección
- Controles / Pauta de Corrección.
- Sumativa - Conocimiento - Pruebas escritas u orales / pauta de - Sala
corrección
- Trabajos Prácticos / pauta de
observación
- Talleres / pautas de observación

UNIDAD II ECOLOGÍA DE POBLACIONES 18 HORAS

- Capacidades

Reconocer los principales principios y modelos que describen y permiten explicar los cambios en la abundancia
de los organismos vivos y relacionar estos conocimientos con variables ambientales.

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El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La Universidad
conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su fuente es "Universidad
Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
 Resultados de Aprendizaje Contenidos

- Aplicar el concepto de población y Concepto de población ecológica.

algunos modelos matemáticos de - Crecimiento poblacional (tasas de natalidad, mortalidad,
crecimiento de las poblaciones. migración y emigración).
- Reconocer la necesidad de - Modelos denso-independiente, denso-dependiente, exponencial
predecir en ecología. y logístico.
- Aplicar la teoría de la - Competencia intraespecifica
competencia intraespecífica. - Cambios en la capacidad de carga del sistema.
- Integrar los conceptos de - El efecto de eventos estocásticos (Ej. El Niño)
población y su relación con el
ambiente (eventos estocásticos).
- Analizar las consecuencias de la Factores intrínsecos y extrínsecos que pueden regular las
interacción entre poblaciones. poblaciones.
- Metapoblaciones.
- Distinguir como se estructuran las Poblaciones estructuradas por edad, tamaño, sexo.
poblaciones y la dinámica de las - Tablas de vida.
poblaciones naturales. - Historias de vida.
- Estrategas r y K.

Evaluación de la Unidad

Función Tipo de Procedimiento e Instrumento evaluativo Contexto

evidencia
- Formativa - Conocimiento - Pruebas escritas / pauta de corrección - Sala
- Controles de entrada / pauta de
corrección
-
- Sumativa - Conocimiento - Pruebas escritas / pauta de corrección - Sala
- Controles de entrada / pauta de
corrección.

UNIDAD II ECOLOGÍA DE COMUNIDADES 16 HORAS

- Capacidades

- Reconocer las propiedades de una comunidad ecológica, y las consecuencias de las interacciones
bióticas entre los componentes de una comunidad.
- Relacionar lo anterior con el flujo de materia y energía en entre las especies que conforman las
comunidades.

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El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La Universidad
conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su fuente es "Universidad
Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
 Resultados de Aprendizaje Contenidos

- Definir el concepto de comunidad, Interacciones bióticas entre seres vivos.

estableciendo los límites de ella. Diversidad ecológica,
- Analizar el cambio de las comunidades Sucesiones ecológicas.
en el tiempo.
- Definir e identificar el concepto de nicho. Nicho fundamental y realizado.
- Amplitud del nicho.
- Especialistas y generalistas.
- Definir e identificar la teoría de la Competencia interespecífica.
competencia, integrando los conceptos - Co-uso de recursos.
de nicho y competencia. - Sobreposición de nicho.
- Exclusión competitiva.
- Coexistencia de especies.
- Desplazamiento del nicho.
- Especies dominantes versus subordinadas.
- Competencia y el ambiente.
- Distinguir las consecuencias de Relación predador-presa.
depredación y co-evolución. - Respuesta a los depredadores.
- Mecanismos de defensa de las presas.
- Tácticas de caza y estrategias de forrajeo.
- Distinguir las consecuencias de Micro y macroparásitos.
parasitismo y las interacciones Respuesta de los hospederos a sus parásitos.
ecológicas. - Mutualismos, comensalismos y amensalismos.

Evaluación de la Unidad

Función Tipo de Procedimiento e Instrumento evaluativo Contexto

evidencia
- Formativa - Conocimiento - Pruebas escritas / pauta de corrección - Sala
- Controles de entrada / pauta de
corrección.
- Sumativa - Conocimiento - Pruebas escritas / pauta de corrección. - Sala
- Controles de entrada / pauta de
corrección.

UNIDAD IV ECOSISTEMAS 16 HORAS

- Capacidades

- Distinguir, evaluar y comparar los procesos ecológicos que gobiernan los ecosistemas; valorando los
ciclos naturales y relacionándolos con la presencia del Hombre en la Tierra.
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El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La Universidad
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Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
 Resultados de Aprendizaje Contenidos
- Distinguir el concepto de Producción primaria y secundaria.
ecosistema, relacionando la - Producción bruta y neta.
comunidad con su ambiente físico. - Estructura de los ecosistemas.
- Flujo de energía.
- Identificar como se establecen las Productores primarios.
cadenas y tramas tróficas, y sus - Herbívoros y carnívoros.
consecuencias. - Descomponedores.
- Niveles tróficos y flujo de energía.
- Identificar los ciclos - Ciclos del agua, carbono, nitrógeno, azufre, etc.
biogeoquímicos.
- Identificar e integrar conceptos Patrones biogeográficos.
básicos de biogeografía y - Regiones biogeográficas.
evolución. - El Neotrópico.
- Convergencia ecológica.
- Identificar los biomas del mundo y - La Tierra y sus biomas.
de las Regiones Ecológicas de - Biomas del Neotrópico.
Chile. - Regiones ecológicas terrestres y su fauna más
característica. Endemismos y especies amenazadas
- Regiones ecológicas marinas y de las islas oceánicas, su
fauna más característica. Endemismos y especies
amenazadas.

Evaluación de la Unidad

Función Tipo de Procedimiento e Instrumento evaluativo Contexto

evidencia
- Formativa - Conocimiento - Pruebas escritas / pauta de corrección - Sala,
- Controles / pauta de corrección. - Terreno en un
- Trabajo en terreno/ pauta de corrección. Área Silvestre del
Estado

- Sumativa - Conocimiento - Pruebas escritas / pauta de corrección - Sala,

- Controles / pauta de corrección. - Terreno
- Trabajo en terreno/ pauta de
observación.

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El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La Universidad
conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su fuente es "Universidad
Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
VI METODOLOGÍA

El curso se desarrollará en base a clases expositivas, con apoyo audio visual; considerando además la
ejecución de un trabajo Teórico Práctico; que incorpora una actividad prácticas en terreno.
Las clases serán complementadas con revisión de material bibliográfico por parte del estudiante y
presentación de trabajos en función del TPE.

VII EVALUACIÓN

UNIDAD I 30%
UNIDAD II 30%
UNIDAD III - IV 40%
EXAMEN 40%

VIII BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA
Smith, R.L & T.M Smith. Ecología. Addison-Wesley, 4ta Edición, Madrid, España. 2001.
Jaksic, F. Ecología de comunidades. Ediciones Universidad Católica de Chile. Santiago, Chile. 2000.
Krebs, Ch.J. Ecología: estudio de la distribución y abundancia. Harla, 2da Edición, México. 1985.

COMPLEMENTARIA
Odum, E.P. Ecología. Editorial Interamericana, México, D.F. 1972.
Begon, M., Harper J.L & C.R Townsend. Ecología: individuos, poblaciones, comunidades. Omega,
Barcelona. 1988.
Vilina, Y. A. Apuntes de Ecología. Documento UST. 2008.

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El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La Universidad
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Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.