Monografía Epistemología de La Ciencia - Tito - Pezo - David-1

“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA

PERUANA
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
TÍTULO:
EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA.
TIPO DE TRABAJO:
Monografía.
DOCENTE:
ING. GUSTAVO ADOLFO MALCA SALAS.
CURSO:
Metodología de la Investigación Científica (MIC).
ALUMNO:
TITO PEZO DAVID.
I NIVEL: II CICLO
IQUITOS - PERÚ
2022
1
AGRADECIMIENTO
En primer lugar, agradecer a Dios por ser quien nos brinda vida y ser creador
del universo y dotarnos de conocimiento. A mis padres por el apoyo y estar
siempre conmigo. A mi profesor por brindarnos sus conocimientos y guiarnos
para llegar a ser profesionales y ciudadanos de bien.
2
INTRODUCCIÓN
En la actualidad el desarrollo científico y tecnológico aborda discursos,
practicas y contextos de la vida cotidiana, por lo que la educación científica
adquiere gran importancia social, política, económico y cultural, por lo que
esto constituye un elemento fundamental dentro del proceso de construcción
de conocimientos.
Aristó teles decía que “todos losseres vivos tienenalgú ntipo de conocimiento
de acuerdo con las funciones propias de cada uno de ellos. La
experiencia, el contacto con la realidad, es el punto de partidade todo
conocimiento” . Vallverdú , J. (2008) dice que “la epistemología es el estudio
de los modos de adquirir y crear conocimiento valido” .
Varios autores sostienen que la ciencia es un conjunto de
conocimientos racionales, probables yciertos. Otros opinan que es uncreciente
cuerpo de ideas establecidas de manera provisional que se pueden
caracterizar como conocimiento racional, exacto, verificable y, por
consiguiente, falible.
Es claro que la ciencia solo avanza a través de la investigación científica pues

a permitido hacer una reconstrucción conceptual de la realidad. La ciencia es
una actividad eminentemente social, cuando se aplica al mejoramiento de
nuestro medio natural y artificial, la ciencia se convierte en tecnología.
3
OBJETIVOS
o Conocer y comprender el concepto de epistemología, sus

diferentes definiciones e importancia que tiene.
o Conocer sus relaciones en la ciencia, y como contribuye en el campo

del conocimiento de epistemología que existen.
4
Índice
Agradecimiento ......................................................................................................................2
Introducción ......................................................................................................3
Objetivos .............................................................................................................4
Índice ..................................................................................................................5
Marco teórico
Según algunos epistemólogos ........................................................................6
Contextualización de la definición de epistemología ....................................7
Principales representantes ..............................................................................8
Funciones de la epistemología ........................................................................8
Epistemología en el siglo XX ...........................................................................9
Conclusiones ...................................................................................................10
Referencias ......................................................................................................11
5
MARCO TEÓRICO
La epistemología es la disciplina encargada del estudio del
conocimiento científico. Tradicionalmente la epistemología a sido considerada
una disciplina filosófica, encargada de analizar y evaluar críticamente los
productos de la actividad científica. Se considero una teoría de segundo nivel,
ya que su objeto de estudio está constituido por teorías científicas, es
decir, teorías que pertenecena un primer nivel porque refierena un cierto
dominio ontológico. Esto coloca a la epistemología por arriba del nivel de la
ciencia y ocupa en analizar lo que se produce en el seno de aquella.
La epistemología según algunos epistemólogos:
- Según Ceberio y Watzlawick (1998), "el término epistemología deriva

del griego episteme que significa conocimiento, y es una rama de la
filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la
adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, límites,
métodos y validez del mismo".
- Para Piaget, la epistemología "es el estudio del pasaje de los estados

de menor conocimiento a los estados de un conocimiento más
avanzado, preguntándose Piaget, porel cómo conoce el sujeto (como se
pasa de un nivel de conocimiento a otro); la pregunta es más por el
proceso y no por lo "qué es" el conocimiento en sí" (Cortes y Gil 1997).
- Para otros autores, la epistemología es aquella parte de la ciencia

que tiene como objeto, hacer un recorrido por la historia del sujeto
respecto a la construcción del conocimiento científico; es decir, la forma
cómo éste ha objetivado, especializado y otorgado un status de
cientificidad al mismo; pero a su vez, el reconocimiento que
goza este tipo de conocimiento por parte de la comunidad
científica. Es aquella epistemología que estudia lagénesis de las
ciencias; que escudriñacómo el ser humano ha transformado o
comprendido su entorno por la vía de métodos experimentales o
hermenéuticos en el deseo o necesidad de explicar fenómenos en
sus causas y en sus esencias. asumida por Thuillier (citado por
Mardones 1991) al considerar la noción de epistemología como
aquella "ciencia o filosofía de la ciencia que no impone dogmas a
los científicos, sino que estudia la génesis y la estructura de los
conocimientos científicos".
6
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DEFINICIÓN DE EPISTEMOLOGÍA
En el intento de aclarary querer profundizar eltermino conoceresta presente

en todas las personas, el conocer caracteriza de manera esencial un modo
de existir, al modo especifico según el cual el ser humano esta presente
en el mundo.
Michel Foucault llamo “episteme” y también “campo epistemológico” a
la estructura subyacente y, con ello, inconsciente, que delimita el campo
del conocimiento, los modos como los objetos son percibidos, agrupados,
definidos. De acuerdo a ello la epistemología no es una creación humana, mas
bien es el lugar donde el hombre se ha instalado, desde el cual conocey actúa
de acuerdo con las resultantes reglas estructurales de la episteme. La noción
de episteme puede ser considerada como una noción estructural, como uno de
los aspectos que puede asumir la idea de estructura tal como ha sido
elaborada por los estructuralistas.
La adquisición de conocimiento se fundamenta en vivencias otorgadas por

el mundo de la vida, en la cotidianidad de las personas. Pero son las
constantes que se verifican en esas vivencias, en la adecuación y relación
sujeto-objeto- sujeto, en la validez de los conceptos que surjan de dicha
adecuación y en la posibilidad de predecir o interpretar acciones
estableciendo causas o comprensiones sobre lo que realmente la
epistemología legisla.
La g noseo logía
Lagnoseología seencargadelestudio de la obtencióndel conocimiento

general, ya sea practico o científico. Autores contemporáneos buscan
unir a la gnoseologíay la epistemología. De hecho, no
hayeninglésunapalabracientífica para epistemología, sino que se la conoce
como gnoseology. Sin embargo, la epistemología se refierede maneraestricta
al conocimiento científico, no general como la gnoseología.
Filosofía de las ciencias

La filosofíadela ciencia se cuestiona en profundidadpor distintos
conocimientos. Se considera que tiene un abordaje mas amplio que
la que tiene la epistemología.
Metodo logía
La metodología se ocupa de manera estricta de los procesos necesarios

para llegar a un determinado conocimiento. La metodología no buscar
profundizar en las condiciones en las que se lleva a cabo la investigación. Es
una rama mas asociada a lo técnico.
7
PRINCIPALES REPRESENTANTES
Entre sus principales representantes podemos tener a:
- Paul Ricoeur (1913-2005). Filósofo y fenomenólogo

hermenéutico francés, combinó la descripción fenomenológica con la
interpretación hermenéutico-epistemológica.
- Rudolf Carnap (1891-1970), Otto Neurath (1882-1945) y Carl

Hempel (1905-1997). Parte del Círculo de Viena, estos tres autores
emigraron a Estados Unidos y trabajaron para esclarecer la
naturaleza de la explicación científica.
- Karl Popper (1902-1994). Crítico del neopositivismo lógico, propuso

el método lógico-deductivo como herramienta para corroborar las
teorías científicas.
- Hans-Gadamer (1900-2002). Fundador de la hermenéutica, dio un giro

a la epistemología al volcarla a la interpretacióny comprensióndel
discurso.
Aparte de los mencionados existen otros filósofos y prensadores

que determinado momento de su vida filosófica, han sido representantes
de la epistemología.
FUNCIONES DE LA EPISTEMOLOGÍA
La epistemología tiene las siguientes funciones:
- Evaluar metodologías: la epistemología se encarga de valorar

de manera positiva onegativaciertas metodologías de investigación,
yasean métodos en las cuales se recopilen información, o algunas
herramientas de análisis, teniendo en cuenta la necesidad a la que
dan respuesta. También es necesario saber que la epistemología y
metodología no son iguales. La epistemología da muy pocas cosas por
sentado, mientras que la metodología se centra en aspectos técnicos de
la investigación.
- Examinar los límites del conocimiento: existen muchas

corrientes filosóficas que no hablan de la capacidad que tenemos
de generar conocimiento universal valido y sólido. Esta desde el
realismo ingenuo, hasta las tendencias posmodernas y
construccionistas más extremas según las cuales no es posible
crear un conocimiento definitivo ni universal de nada.
8
- Reflexionar sobre corrientes epistémicas: Otra de las
grandes funciones de la epistemología es crear un debate entre
escuelas de pensamiento que se adscriben a distintas maneras de
concebir la creación de conocimiento.
- Reflexión acerca de la metafísica: la epistemología también se

encarga de definir que es la metafísica y en qué sentido es necesario.
A lo largo de la historia muchos filósofos lo que está más allá de lo
material y físico y lo que son meros constructos generados por la mente
para explicar la realidad que nos rodea, y este sigue siendo un tema
muy discutido.
EPISTEMOLOGÍA EN EL SIGLO XX
Las nuevas ciencias socialesen el sigloxx, contribuyeron impactarlas
relaciones entre epistemología y metodología, en direcciones distintas: por
una parte, modificaron los intereses epistemológicos, y por el otro,
contribuyeron a estimular el estudio de las técnicas de investigación en el
nuevo ámbito de lo social. El crecimiento de las ciencias sociales del siglo
pasado promovió la idea de la existencia de una determinación social de
producciones humanas, esto no tardo en trasladarse a aquella producción
cultural que llamamos ciencia.
De este modo se inició una diversificación de intereses epistemológicos

al saberse que la ciencia no era única ni fundamentalmente un método, sino
que era un producto histórico y social, Kuhn 1975, un producto
psicoanalizable, Bachelard 1981, y hasta un conocimiento anárquico y sin
métodos, Feyerabend 1981. Esto hizoque la rama metodológicade la
epistemología perdiera privilegio y quedara confinada principalmente al estudio
del fundamento lógico del método científico.
9
CONCLUSIONES
En conclusión, la epistemología es importante para el desarrollo de las

ciencias y conocimientos, que el ser humano fue adquiriendo a lo largo del
tiempo y que sigue adquiriendo.
Para terminar, es de suma importancia para las carreras de investigación

como la nuestra que es Ingeniería Química, conocer en profundidad la
definición de epistemología, para poder hacer temas de investigación.
10
REFERENFECIAS
GADEA, Walter Federico, et al. Epistemologíay fundamentos de la
investigación científica. 2019.
JARAMILLO, Luis Guillermo. ¿ Qué esepistemología?. Cinta de Moebio.
Revista de Epistemología de Ciencias Sociales, 2003, no 18.
"Epistemología". Autor: Juan Pablo Segundo Espínola. De: Argentina.

Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/epistemologia/. Última
edición:
22 de junio de 2022. Consultado: 23 de diciembre de 2022
CAZAU, Pablo. Evolución de las relaciones entre la epistemología y

la metodología de la investigación. Paradigmas: Una Revista Disciplinar
de Investigacion, 2011, vol. 3, no 2, p. 109-126.
11

Monografía Epistemología de La Ciencia - Tito - Pezo - David-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Monografía Epistemología de La Ciencia - Tito - Pezo - David-1

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Monografía Epistemología de La Ciencia - Tito - Pezo - David-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

Es claro que la ciencia solo avanza a través de la investigación científica pues

o Conocer y comprender el concepto de epistemología, sus

o Conocer sus relaciones en la ciencia, y como contribuye en el campo

Según algunos epistemólogos ........................................................................6

Contextualización de la definición de epistemología ....................................7

Principales representantes ..............................................................................8

Funciones de la epistemología ........................................................................8

Epistemología en el siglo XX ...........................................................................9

La epistemología según algunos epistemólogos:

- Según Ceberio y Watzlawick (1998), "el término epistemología deriva

- Para Piaget, la epistemología "es el estudio del pasaje de los estados

- Para otros autores, la epistemología es aquella parte de la ciencia

En el intento de aclarary querer profundizar eltermino conoceresta presente

La adquisición de conocimiento se fundamenta en vivencias otorgadas por

Lagnoseología seencargadelestudio de la obtencióndel conocimiento

Filosofía de las ciencias

La metodología se ocupa de manera estricta de los procesos necesarios

- Paul Ricoeur (1913-2005). Filósofo y fenomenólogo

- Rudolf Carnap (1891-1970), Otto Neurath (1882-1945) y Carl

- Karl Popper (1902-1994). Crítico del neopositivismo lógico, propuso

- Hans-Gadamer (1900-2002). Fundador de la hermenéutica, dio un giro

Aparte de los mencionados existen otros filósofos y prensadores

- Evaluar metodologías: la epistemología se encarga de valorar

- Examinar los límites del conocimiento: existen muchas

- Reflexión acerca de la metafísica: la epistemología también se

De este modo se inició una diversificación de intereses epistemológicos

En conclusión, la epistemología es importante para el desarrollo de las

Para terminar, es de suma importancia para las carreras de investigación

"Epistemología". Autor: Juan Pablo Segundo Espínola. De: Argentina.

CAZAU, Pablo. Evolución de las relaciones entre la epistemología y

También podría gustarte