EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

(22 de mayo –23 de junio)

“Conocemos y practicamos hábitos saludables para crecer
fuertes y sanas”
I. DATOS INFORMATIVOS
GRADO/ I.E. GENERAL PRADO
PRIMARIA RED 1 CICLO: V 5TO
SECCIÓN:
Miriam Vásquez , Marlene Rojas, Victoria Romero, Esther Ochoa, Javier
DOCENTES
Giraldo, José Piaggio

II. JUSTIFICACIÓN
En la I.E. “General Prado” ubicado en la Av. Juan Pablo II S/N del distrito de Bellavista, la población en la actualidad no tiene una
alimentación y hábitos saludables por motivos de trabajo en esta unidad se trata de profundizar aspectos de una vida saludable y como
debe ser una alimentación nutritiva y favorable para la salud. Hoy tendrás la oportunidad de profundizar sobre la importancia de llevar
una vida sana a partir de la lectura de fuentes confiables y contar con argumentos que aportarán a dar respuesta a las preguntas: ¿Qué
debemos hacer para tener una vida saludable? ¿Sabemos cuáles son los alimentos según su origen? ¿Sabemos cuáles son los
alimentos según su función? ¿Qué hábitos debemos desarrollar para el cuidado de nuestra salud? Es por ello que las niñas identifiquen
y desarrollen hábitos de cuidado personal que impacten positivamente en nuestra salud.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque Orientación al bien común
Enfoque Orientación al bien común
IV. CALENDARIO
⮚ (29) Día de la solidaridad (Simulacro)

⮚ (30) Día de la papa.

⮚ (30) Simulacro de sismo.

⮚ (31) Día de la reflexión de los desastres naturales.

⮚ (31) Día Mundial del no fumador.

⮚ (01) Día de la Cruz Roja.

⮚ (05) Día del medio ambiente.

⮚ (07) Batalla de Arica.

⮚ Día de la Bandera.

⮚ (3er domingo) Día del padre.

⮚ 22 Día Internacional de la Diversidad Biológica

DIAS LUNES 22 MARTES 23 MIERCOLES 24 JUEVES 25 Viernes 26

Comprendem Experimenta
Nos cuidamos Comprendem Conocemos
ACTIVI-DADES Resolvemos os el milagro Resolvemos mos para Modelan los
mediante la os la los textos
problemas de de la problemas de Carta para mí conocer la alimentos con
higiene de los infografía: La instructivos:
dos etapas multiplicación dos etapas(2) función de los plastilina
alimentos papa La receta
de los panes alimentos

AREAS Matemática Personal Comunicació Religión Matemática Tutoría Comunicació Ciencia y Arte y cultura
social n n tecnología
COMPE- Resuelve Convive y Lee diversos Construye su Resuelve Gestiona Lee diversos Explica el mundo Crea proyectos
TENCIAS problemas de participa tipos de textos identidad como problemas de responsablemen tipos de textos físico basándose desde los
cantidad democráticamen en su lengua persona cantidad te el espacio y el en su lengua en lenguajes
te en la materna. humana, amada ambiente materna. conocimientos artísticos
búsqueda del por Dios, digna, sobre los seres
bien común libre y vivos, materia y
trascendente, energía,
comprendiendo biodiversidad,
la doctrina de su tierra y universo
propia religión,
abierto al
diálogo con las
que le son
cercanas

Traduce • Interactúa con ●Obtiene Conoce a Dios y Traduce Comprende las ●Obtiene Comprende y Explora y
cantidades a todas las información del asume su cantidades a relaciones entre información del usa experimenta los
expresiones personas texto escrito. identidad expresiones los elementos texto escrito. conocimientos lenguajes
CAPACI_ numéricas religiosa y numéricas naturales y sobre los seres artísticos.
• Construye ● Infiere ● Infiere
espiritual como sociales: vivos, materia y
DADES Comunica su normas y asume e interpreta Comunica su e interpreta Aplica procesos
persona digna, energía,
 comprensión acuerdos y leyes información del libre y comprensión Maneja fuentes información del biodiversidad, creativos.
sobre los texto escrito. trascendente. sobre los de información texto escrito. Tierra y
• Maneja Evalúa y
números y las números y las para universo.
conflictos de ● Cultiva y valora ● comunica sus
operaciones. operaciones. comprender el
manera las Evalúa las procesos y
espacio
Usa estrategias y constructiva Reflexiona y manifestaciones Usa estrategias y Reflexiona y implicancias del proyectos.
geográfico y el
procedimientos evalúa la forma, religiosas de su procedimientos evalúa la forma, saber y del
• Delibera sobre ambiente
de estimación y el contenido y entorno de estimación y el contenido y quehacer
asuntos públicos
cálculo. contexto del argumentando cálculo. Genera acciones contexto del científico y
• Participa en texto escrito. su fe de manera para conservar texto escrito. tecnológico
Argumenta Argumenta
acciones que comprensible y el ambiente
afirmaciones afirmaciones
promueven el respetuosa local y global.
sobre las sobre las
bienestar común
relaciones relaciones
numéricas y las numéricas y las
operaciones. operaciones.

Traduce una o Participa en la Obtiene Reconoce el Traduce una o Explica los Obtiene Describe, en Registra sus
más acciones de construcción y información amor de Dios más acciones de factores de información base a fuentes ideas y las
comparar, evaluación de explícita y presente en la comparar, vulnerabilidad explícita y documentadas influencias de
D igualar, repetir y normas de relevante Historia de la igualar, repetir y ante desastres relevante con respaldo sus creaciones y
repartir convivencia en ubicada en Salvación repartir naturales en su ubicada en científico, los las presenta de
E cantidades y de el aula teniendo distintas partes respetándose a cantidades y de institución edu- distintas partes órganos que diversas
dividir una en cuenta los del texto, sí mismo y a los dividir una cativa, localidad del texto, conforman los maneras. Asume
S
cantidad derechos del distinguiéndola demás. cantidad y región; distinguiéndola sistemas de roles en las
E discreta en niño. de otra discreta en propone y de otra plantas y diferentes fases
Expresa su amor
partes iguales; a información partes iguales; a ejecuta acciones información animales y aplica del proyecto
M a Dios y al
expresiones semejante en expresiones para reducirlos o semejante en estos artístico y evalúa
prójimo
P aditivas y diversos tipos de aditivas y adaptarse a diversos tipos de conocimientos a el impacto de
realizando
multiplicativas textos con multiplicativas ellos. textos con situaciones sus acciones en
E acciones que
con números vocabulario con números vocabulario cotidianas. el resultado de
fomentan el
naturales y variado. naturales y variado. sus creaciones o
Ñ respeto por la
expresiones expresiones presentaciones.
Infiere vida humana. Infiere
O aditivas con aditivas con
información información
fracciones y fracciones y
S anticipando el anticipando el
números números
contenido del contenido del
decimales; al decimales; al
plantear y texto, a partir de plantear y texto, a partir de
resolver algunos indicios resolver algunos indicios
problemas. y deduciendo problemas. (silueta del
características texto, tamaño
.
de personajes, de la letra) y
animales, deduciendo
objetos y características
lugares, así de personajes,
como el animales,
significado de objetos y
palabras en lugares, así
contexto y como el
expresiones con significado de
sentido figurado, palabras en
las relaciones contexto y
lógicas (causa- expresiones con
efecto y sentido figurado,
semejanza- las relaciones
diferencia) a lógicas (causa-
partir de efecto y
información semejanza-
explícita e diferencia) a
implícita del partir de
texto. información
explícita e
implícita del
Reflexiona sobre texto.
los textos que
Reflexiona sobre
lee, opinando
los textos que
acerca del
lee, opinando
contenido y
acerca del
explicando el
contenido y
sentido de
explicando el
algunos recursos
sentido de
textuales
algunos recursos
(ilustraciones,
textuales
tamaño de letra,
(ilustraciones,
 entre otros) y tamaño de letra,
justificando sus entre otros) y
preferencias justificando sus
cuando elige o preferencias
recomienda cuando elige o
textos a partir recomienda
de su textos a partir
experiencia, de su
necesidades e experiencia,
intereses. necesidades e
intereses.

Utiliza patrones Trabaja en Identifica Comprende que Trabaja en Identifica Escribe un texto Describe la Trabaja con
CRITERIOS DE numéricos. equipo en la información la misión de equipo en la elementos que descriptivo. función de los orden y
EVALUA-CIÓN resolución de explícita, Jesús continúa. resolución de son necesarios alimentos limpieza.
Halla la regla de Utiliza adjetivos
problemas de relevante y problemas de para protegerse
formación de un en el texto Elabora
dos etapas. complementaria dos etapas. del cambio
patrón descriptivo que creativamente
de una climático.
numérico. escribe. alimentos con
infografía.
plastilina

Ejercicios con Acciones que Identificación de Compromiso de Ejercicios con Afiche sobre Texto Esquema Trabajo manual
problemas de permitan una los adjetivos en seguir la misión problemas de recomendacione descriptivo de Describe fcla de alimentos
PRODUC-TOS
dos etapas. mejor un texto de Jesús dos etapas. s para proveer mamá. función de los con plastilina
convivencia en descriptivo. (multiplicación enfermedades alimentos
el aula de los panes) por el cambio
climático.

DIAS LUNES 29 MARTES 30 MIERCOLES 31 JUEVES 1 DE JUNIO Viernes 2

Resolvemos Analizo las Escriben y Conocemos Resolvemos Nos Leemos una Conocemos la Realizan un
problemas de reacciones exponen la los problemas de preparamos guía de función del collage de los
ACTIVI-DADES
multiplicación emocionales receta sacramentos división frente a un emergencia sistema alimentos
elaborada a sismo en caso de digestivo a
base de papa través de un
 terremoto experimento

AREAS Matemática Tutoría Comunicació Religión Matemática Personal Comunicació Ciencia y Arte y cultura
n social n tecnología
COMPE- Resuelve Construye su Escribe diversos Construye su Resuelve Convive y Lee diversos Explica el mundo Crea proyectos
TENCIAS problemas de identidad tipos de textos identidad como problemas de participa tipos de textos físico basándose desde los
cantidad en su lengua persona cantidad democráticamen en su lengua en lenguajes
materna humana, amada te en la materna. conocimientos artísticos
por Dios, digna, búsqueda del sobre los seres
libre y bien común. vivos, materia y
trascendente, energía,
comprendiendo biodiversidad,
la doctrina de su Tierra y
propia religión, universo.
abierto al
diálogo con las
que le son
cercanas

Traduce Se valora a sí ● Adecúa el Conoce a Dios y Traduce Interactúa con ●Obtiene • Comprende y Explora y
cantidades a mismo. texto a la asume su cantidades a todas las información del usa experimenta los
CAPACI_
expresiones situación identidad expresiones personas texto escrito. conocimientos lenguajes
Autorregula sus
DADES numéricas. comunicativa religiosa y numéricas. sobre los seres artísticos.
emociones. Construye y ● Infiere
espiritual como vivos, materia y
Comunica su • ● asume acuerdos e interpreta Aplica procesos
Reflexiona y persona digna, energía,
comprensión y normas información del creativos.
argumenta libre y biodiversidad,
sobre los Organiza y Comunica su texto escrito.
éticamente trascendente. Maneja Tierra y Evalúa y
números y las desarrolla las comprensión
conflictos de ● universo. comunica sus
operaciones. ideas de forma Cultiva y valora sobre los
manera procesos y
coherente y las números y las Evalúa las
Usa estrategias y constructiva Reflexiona y proyectos.
cohesionada manifestaciones operaciones. implicancias del
procedimientos evalúa la forma,
religiosas de su Delibera sobre saber y del
de estimación y • Utiliza ● Usa el contenido y
entorno asuntos públicos quehacer
cálculo. convenciones estrategias y contexto del
argumentando científico y
del lenguaje procedimientos Participa en texto escrito.
Argumenta su fe de manera tecnológico..
escrito de forma de estimación y acciones que
afirmaciones comprensible y
pertinente. cálculo. promueven el
sobre relaciones respetuosa
 numéricas y las • ● Argumenta bienestar
operaciones Reflexiona y afirmaciones común.
evalúa la forma, sobre relaciones
el contenido y numéricas y las
contexto del operaciones.
texto escrito.

Traduce una o Describe sus Adecúa el texto Explica el amor Traduce una o Describe sobre Identifica -Utiliza modelos Registra sus
más acciones de emociones y a la situación de Dios presente más acciones de las medidas de información para explicar las ideas y las
comparar, explica sus comunicativa en la Creación y comparar, prevención explícita, relaciones entre influencias de
igualar, repetir y causas y posibles considerando el se compromete igualar, repetir y frente a un relevante y los órganos y sus creaciones y
repartir consecuencias. propósito a cuidarla. repartir sismo complementaria sistemas con las las presenta de
D cantidades y de Aplica comunicativo, el cantidades y de que se funciones vitales diversas
Reconoce el
dividir una estrategias de tipo textual y el dividir una encuentra en en plantas y maneras. Asume
E amor de Dios
cantidad autorregulación formato. cantidad distintas partes animales. roles en las
presente en la
S discreta en (respiración Mantienen el discreta en del texto. diferentes fases
Historia de la
partes iguales; a distanciamiento, registro formal. partes iguales; a Selecciona datos del proyecto
E Salvación
expresiones relajación y expresiones específicos e artístico y evalúa
Escribe textos de respetándose a
M aditivas y visualización). aditivas y integra el impacto de
forma coherente sí mismo y a los
multiplicativas multiplicativas información sus acciones en
P y cohesionada. demás.
con números con números explícita cuando el resultado de
Establece
naturales Expresa su amor naturales. se encuentra en sus creaciones o
E relaciones entre
a Dios y al distintas partes presentaciones.
las ideas.
Ñ prójimo del texto con
Incorpora de
realizando varios
O forma
acciones que elementos
pertinente
S fomentan el complejos en su
vocabulario que
respeto por la estructura, así
incluye
vida humana. como con
sinónimos.
vocabulario
Utiliza recursos variado, de
gramaticales y acuerdo a las
Ortográficos: La temáticas
mayúscula que abordadas.
contribuyen a
• Integra
dar sentido a su
información
texto.
ubicada en
 Evalúa de distintas partes
manera del texto.
permanente el
Opina sobre el
texto, para
contenido y la
determinar si se
organización del
ajusta a la
texto, la
situación
intención del
comunicativa.
autor y el efecto
que produce en
los lectores, a
partir de su
experiencia y de
los contextos
socioculturales
en los que se
desenvuelve.

Establece Aplica técnicas Planifica la Reconocemos - Resuelve Identificamos Identificar la Formula y Representa un
CRITERIOS DE relación entre la ante posibles estructura de los sacramentos problemas que sobre las información registra collage de los
EVALUA-CIÓN agrupación de situaciones una receta. implican la medidas de explícita que se indagaciones alimentos
elementos y la emocionales que realización de prevención encuentra en el sobre el sistema
multiplicación. afecten su salud. dos operaciones frente a un texto. digestivo y su
Elabora su empleando sismo. respuesta en
- Resuelve
receta teniendo estrategias de situaciones
problemas que
en cuenta la división con -Interpretar de cotidianas.
implican la
estructura. números que trata el
realización de Explica en un
naturales. texto.
dos operaciones esquema el
empleando -Emplea la sistema
estrategias técnica digestivo.
multiplicación operativa de la
con números división.
-identificar con
naturales.
que propósito se
-Emplea la ha escrito.
técnica
operativa de la
 multiplicación.

Resuelve Identifica Escribe una Identifica los Resuelve Identificamos Deduce a Elabora un Collage de los
problemas y situaciones que receta. sacramentos. problemas y sobre las información a esquema donde alimentos.
PRODUC-TOS
ejercicios de afectan la ejercicios de medidas de partir de la identifica las
multiplicación. convivencia y multiplicación. prevención estructura de partículas que
aplica técnicas frente a un una guía de forman los
para protegerse sismo. emergencia en diversos estados
ante reacciones caso de del sistema
emocionales.. terremoto digestivo a
través de un
experimento

DIAS LUNES 5 MARTES 6 MIERCOLES 7 JUEVES 8 VIERNES 9

Resolvemos
ACTIVI-DADES Nos problemas de
Jugamos a Reconocemo
informamos Explicamos adición, Día Mundial Elaboramos
descubrir s ideas Reconocemo Elaboramos
sobre la las sustracción, contra el menús de
equivalencias principales y s conectores un regalo
Batalla de Bienaventura multiplicació trabajo loncheras
secundarias en un texto para papá
(Pág. 35 – 38) Arica y Día de nzas n y división Infantil saludables
de un texto
la bandera de números
naturales.

AREAS Matemática Personal Comunicació Religión Matemática Tutoría Comunicació Ciencia y Arte y cultura
social n n tecnología
COMPE- Resuelve Construye Lee diversos Construye su Resuelve Convive y Lee diversos Explica el mundo Crea proyectos
problemas de interpretaciones tipos de textos identidad como problemas de participa tipos de textos físico basándose desde los
TENCIAS regularidad, históricas en su lengua persona cantidad democráticamen en su lengua en lenguajes
equivalencia y materna. humana, amada te en la materna. conocimientos artísticos
cambio por Dios, digna, búsqueda del sobre los seres
libre y bien común. vivos, materia y
trascendente, energía,
comprendiendo biodiversidad,
la doctrina de su Tierra y
propia religión, universo.
abierto al
diálogo con las
que le son
cercanas

Traduce datos y ●Obtiene Conoce a Dios y ●Obtiene • Comprende y

● Interpreta ● Traduce ● Interactúa con ● Explora y
condiciones a información del asume su cantidades a información usa
CAPACI_ críticamente todas las experimenta
expresiones texto escrito. identidad expresiones del texto conocimientos
algebraicas fuentes religiosa y numéricas.
personas. escrito. sobre los seres los lenguajes
DADES
diversas. ● Infiere ● Comunica su artísticos.
espiritual como ● Construye y vivos, materia
-Comunica su e interpreta comprensión ● Infiere e
● Comprende el persona digna, asume y energía, ● Aplica
comprensión información del sobre los interpreta
libre y números y las acuerdos y biodiversidad, procesos
sobre las tiempo texto escrito. información
trascendente. operaciones. normas. Tierra y creativos.
relaciones histórico. del texto
● ● Usa estrategias universo.
algebraicas ● Elabora Cultiva y valora y ● Maneja escrito. ● Evalúa y
las procedimientos conflictos de comunica sus
-Usa estrategias explicaciones Reflexiona y ● Reflexiona y ● Evalúa las
manifestaciones de estimación y
y sobre evalúa la forma, manera evalúa la implicancias procesos y
religiosas de su cálculo.
procedimientos procesos el contenido y ● Argumenta constructiva. forma, el del saber y del proyectos.
entorno
para encontrar históricos. contexto del afirmaciones ● Delibera sobre contenido y quehacer
argumentando sobre relaciones
reglas generales texto escrito. asuntos contexto del científico y
su fe de manera numéricas y las
públicos. texto escrito. tecnológico..
-Argumenta comprensible y operaciones.
afirmaciones respetuosa ● Participa en
sobre relaciones acciones que
de cambio y promueven el
equivalencia bienestar
común.

Traduce datos y Obtiene Identifica -Conoce a Dios Establece Propone, a partir Identifica -Utiliza modelos Registra sus
valores información información Padre y se relaciones entre de un información para explicar las ideas y las
 desconocidos, sobre un hecho explícita, reconoce como datos y una o diagnóstico y de explícita, relaciones entre influencias de
relaciones de o proceso relevante y hijo amado más acciones de la deliberación relevante y los órganos y sus creaciones y
equivalencias, el histórico, desde complementaria según las agregar, quitar, sobre asuntos complementaria sistemas con las las presenta de
D cambio de una el Virreinato que se Sagradas comparar, públicos, que se funciones vitales diversas
magnitud con hasta el proceso encuentra en Escrituras para igualar, reiterar, acciones encuentra en en plantas y maneras. Asume
E respecto de de la distintas partes vivir en armonía agrupar y orientadas al distintas partes animales. roles en las
otra; a Independencia del texto. con su entorno. repartir bien común, la del texto. diferentes fases
S
ecuaciones del Perú, a partir Selecciona datos cantidades, para solidaridad, la Selecciona datos del proyecto
-Participa en la
E simples (Por de cuadros específicos e transformarlas protección de específicos e artístico y evalúa
Iglesia como
ejemplo: x + a = estadísticos, integra en expresiones personas integra el impacto de
M comunidad de fe
b) con números gráficos sencillos información numéricas vulnerables y la información sus acciones en
y amor, y
P naturales; a o explícita cuando (modelo) de defensa de sus explícita cuando el resultado de
respeta la
tablas de investigaciones se encuentra en adición, derechos. se encuentra en sus creaciones o
E integridad de las
proporcionalida históricas. distintas partes sustracción, Sustenta su distintas partes presentaciones.
personas y las
d o a la regla de del texto con multiplicación y posición del texto con
Ñ diversas
formación de un varios división con basándose en varios
manifestaciones
O patrón de elementos números fuentes. elementos
religiosas.
repetición (que complejos en su naturales. complejos en su
S combine un estructura, así estructura, así
-Promueve la
criterio como con convivencia como con
geométrico de vocabulario armónica en su vocabulario
simetría o variado, de entorno más variado, de
traslación y un acuerdo a las cercano y acuerdo a las
criterio temáticas fortalece su temáticas
perceptual) y de abordadas. identidad como abordadas.
un patrón hijo de Dios.
Opina sobre el Opina sobre el
aditivo (de
contenido y la contenido y la
segundo orden:
organización del organización del
Por ejemplo: 13
texto, la texto, la
– 15 – 18 – 22 –
intención del intención del
27 - …); al
autor y el efecto autor y el efecto
plantear y
que produce en que produce en
resolver
los lectores, a los lectores, a
problemas.
partir de su partir de su
experiencia y de experiencia y de
los contextos los contextos
socioculturales socioculturales
 en los que se en los que se
desenvuelve. desenvuelve.

-Resuelve Identifica Identifica Explica las Resuelve Identifica que el Identifica y Formula y Elabora un
CRITERIOS DE problemas que información información Bienaventuranza problemas trabajo infantil reconoce los registra regalo para papá
EVALUA-CIÓN implican la relevante sobre explícita, s. aplicando la es una forma de conectores en indagaciones en su día.
realización de la Batalla de relevante y técnica maltrato. un texto. sobre la
equivalencias Arica - Día de la complementaria operativa. elaboración de
empleando bandera. menús de
Reconoce las
estrategias con loncheras
ideas principales
números saludables
y secundarias de
naturales.
un texto.

Resuelve Narra los Reconoce las Explica con Resolución de Afiche sobre el Reconoce los Elabora menús Trabajo manual
problemas y sucesos más ideas principales situaciones problemas de trabajo infantil conectores en de loncheras para papá con
PRODUC-TOS
ejercicios de importantes de y secundarias de cotidianas las operaciones un texto. saludables. material
equivalencias. la batalla de un texto. bienaventuranza básicas. reutilizable.
Arica. s.

Identifica
personajes
históricos de la
batalla de Arica.