Organ I Grama

COLEGIO DE BACHILLERATO
“AURELIO PRIETO MUELAS”
PASAJE - EL ORO - ECUADOR
PLAN DE INDUCCIÓN PARA EL

PERSONAL DE INGRESO A LA
INSTITUCIÓN
FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL DE 2016

REPÚBLICA DEL ECUADOR
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
”AURELIO PRIETO MUELAS”
Pasaje - El Oro - Ecuador
MANUAL DE INDUCCIÓN
OBJETIVO
Guiar a los nuevos integrantes de la comunidad educativa Aureliana mediante charlas
y espacios de ambientación a fin de brindar información acerca de nuestra institución y
sus actuaciones.
JUSTIFICACIÓN
Esta Institución educativa tiene la responsabilidad realizar un manual de inducción

a los nuevos directivos, docentes y estudiantes que se integran en la comunidad
educativa Aureliana. Se encuentra amparada en los reglamentos de dar a
conocer el marco institucional que comprende la misión, visión y valores inmersos
en nuestros principios, las metas institucionales, deberes y derechos, formas de
evaluar y difundir con orgullo el himno de la institución.
Considerando que durante el año llegan integrantes nuevos se hace necesario

establecer una guía que oriente el trabajo mancomunado.
Este componente forma parte del clima organizacional que se fortalecerá con
acciones que generen un ambiente sano y propicien un desarrollo de los
aprendizajes y convivencia de los estudiantes dentro del marco del buen vivir.
1 Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”

Presidente: Prof. Mario López
RECTOR Integrantes:
Representante por los pp.ff;
Zaida Tobar
Representante de estudiantes:
*DECE Lourdes Isae Gía Sánchez
GOBIERNO Rectora: Mgs. Betty Herrera
Mgs. Betty Herrera Romero ESCOLAR
COMISIONES
INSTITUCIONALES
JUNTA GENERAL DE DIRECTIVOS Y JUNTAS

JUNTA ACADÉMICA DE CURSO
DOCENTES
COMISIÓN DE SEGUIMIENTO AL CÓDIGO DE CONVIVENCIA Mgs. Betty Herrera.RECTORA

Consejo Ejecutivo: vocales principales
Lic. Zoila Vicente :Subnivel de bás. Superior
COMISIÓN: DEPORTES CONSEJO EJECUTIVO Lic. Jimmy Subnivel de Bach. Técnico TUTORES
Lic. Jimmy BalladaresPRESIDENTE
Tutores de paralelo.Intregrantes Prof. Segundo Márquez: Subnivel de BGU
COMISIÓN SOCIO CULTURAL Lic. Manuel Matute. Coord. Com.Téc. Pedag. Sección matutina
Lic. Mario López. PRESIDENTE Lic. NelyTituanaTituana: Área Técnica Mayra Ávila. 8vo egb
Lic. Gladys León Gladys León. 8vo egb
COMISIÓN: INVENTARIO Y MANTENIMIENTO Rectora (e): Kléber Sarmiento. 9no egb
Lic. Mayra ÁvilaPRESIDENTA Mgs. Betty J. Herrera Romero Edison Pindo. 10mo egb
Lic. Manuel Matute. Integrante Mariela Dìas. 1ro Bch. Tèc.
COMISIÓN:FCT
Vocales Principales Manuel Matute. 1ro Bch. Cien.
Lic. Mariela Días Pachar. PRESIDENTE Lic. Manuel Matute Armíjos Zoilo Cún . 2do Bch. Tèc.
NelyTituana. 3ro Bch. Tèc.
Docentes de 3er año área Técnica Profe.Integrantes Prof. Mario Lòpez Cano Sección nocturna
COMISIÓN:FERIAS Y GOBIERNO ESTUDIANTIL
Lic. NelyTituanaTituana CONSEJO ESTUDIANTIL Jorge Vera. 1ro Bch. Tèc.
Lic. Manuel Matute. Integrante. PRESIDENT
Mario López. 2do Bch. Tèc.
Coordinadores de Áreas Académicas. Integrantes Vocales Suplentes Jimmy Balladares. 3ro Bch. Tèc
COMISIÓN: PARTICIPACIÒN ESTUDIANTIL
Lic. Mayra Ávila .Coordinadora Institucional
Lic. Kléber Sarmiento
Prof. Mario López. Brigadista Lic. Gladys León Muñóz Presidenta: Lourdes Gía Sánchez
COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGO Téc. Jorge Vera Morales Vicepresidenta: Katherine Tinoco
Coordinadora General: Ing. Zoilo Cún Guzmán Tesorera:Johanna Fierro C,
Coordinador de Prevención y Mitigación: Secretaria: María Dina Cuenca
Lic. Segundo Márquez Tobar
Coordinador de Preparación y Respuesta:
Téc. Jorge Vera Morales
COMISIÓN: RESOLUCIÒN DE CONFLICTOS
Lic. Edison Pindo. Presidente
Docenten tutor. Integrante COMISIÓN DE ADMINISTRACIÒN
COMISIÓN: PROYECTO ESCOLARES Jorge Ríos Bermeo.PRESIDENTE
ESCOLAR
Mónica Neira TenesacaTESORERO
Lic.NelyTituana. Presidente Mgs. Raúl Guillén Gómez COMITÉ DE PADRES DE Zaida TobarSECRETARIA
Mayra Ávila, Mariela Días, Zoilo Cún, Jorge Vera: Inte. Sra. Mónica Neira Tenesaca
. Integrante Sra. Yajaira Benavides Saldaña
FAMILIA Yajaira Benavides1er VOCAL.
María Sánchez 2do VOCAL
Sra. María Sánchez Carpio
Gloria Tigre3er VOCAL
Sra. Gloria Tigre
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
LOGO INSTITUCIONAL
MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL
MISIÓN
Somos un establecimiento educativo que fortalece el desarrollo integral del estudiante

mediante un enfoque en competencias con estudio , progreso disciplina y calidad;
formando seres humanos conscientes para satisfacer las necesidades educativas
científicas y tecnológicas de la sociedad pasajeña en interacción dinámica con sus
actores; preparar profesionales líderes con su pensamiento crítico y reflexivo, creativo
con conciencia social que contribuya al desarrollo científico, técnico, cultural y
axiológico del cantón, desarrollar la investigación científica y tecnológica como un
aporte en la solución de los problemas producir bienes y prestar servicio para contribuir
el mejoramiento de la calidad de la vida de los Pasajeños y orenses e impulsar el
desarrollo sustentable de la región.
VISIÓN
Ser una Institución Educativa que avanza en la formación integral de nuestros

estudiantes se constituirá en un centro educativo de referencia académica, científico y
humanístico. Ser el establecimiento que promueve la generación de proyectos y
propuestas como soporte al desarrollo de la región, tomando en cuenta las
manifestaciones del pensamiento para formar profesionales competentes que
realizarán investigaciones científicas y tecnológicas, difundirá el arte y la cultura,
promoverá el deporte y prestará servicio a la comunidad proponiendo alternativas de
solución a los diversos problemas de los sectores productivos y sociales. Estas
acciones se realizarán en un ámbito de libertad, respeto a los derechos humanos e
intelectuales, equidad de género y defensa del medio ambiente con criterio de
sustentabilidad y sostenibilidad para la inserción eficiente del estudiante en su entorno
social y con la interrelación de nuestra comunidad educativa.
IDEARIO
El Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”, fundamenta su vida institucional en

este IDEARIO, basado en los principios y fines de la Educación Nacional y del
subsistema de Educación Técnica y en los valores sociales que definen a la educación
que ofrecemos como un servicio a la sociedad actual.
Principios
 Disposición de nuestra Institución para promover un desarrollo científico, humano y

económico.
 Educar jóvenes, con aspectos cognitivos, afectivos, con pensamiento crítico,
reflexivo, y creativo.
 Respetar y hacer respetar, los derechos de los estudiantes, valorando sus
diferencias y su interculturalidad.
 Igualdad de oportunidades, respetando sus derechos.
 Propiciar la transformación de la sociedad, orientadas al bien común, mediante la
práctica de los valores humanos, y la identidad cultural como centro del proceso de
aprendizaje.
 Alcanzar los logros esperados en el aprendizaje, incentiva al esfuerzo y buscar la
superación de estudiantes y docentes.
POLITICAS
 Fortalecimiento permanente de la calidad de la educación.

 Formación de bachilleres técnicos de conformidad con las necesidades de desarrollo
científico, tecnológico local y nacional, la demanda ocupacional del medio y
garantizados para continuar sus estudios superiores.
 Fomentar y mantener la disciplina entre los miembros de la comunidad educativa
 Ejecutar un sistema de incentivos a los estudiantes, docentes, personal
administrativo y de servicio más destacados, en los diferentes ámbitos
 Compromiso de los padres de familia con la Institución, para apoyar y contribuir con
el crecimiento institucional, además hacer un seguimiento del aprendizaje de sus
representados
VALORES
 Responsabilidad. Cumplir con las obligaciones

 Respeto y consideración entre toda la comunidad educativa
 Amor hacia la Institución
 Lealtad a sus principios
 Justicia. Asignar a cada uno lo que le corresponde por derecho
 Puntualidad en todas las actividades que desarrolla la Institución.
 Honestidad. Concordancia entre la forma de pensar y actuar
 Libertad de pensamiento y acción en beneficio de la comunidad educativa
 Equidad: con criterio de imparcialidad
 Creatividad. Para realizar proyectos y solucionar problemas del diario vivir.
 Humildad. para asumir triunfos y derrotas
 Solidaridad. Comprensión y ayuda frente a las necesidades de la comunidad
educativa.
 Transparencia ética
 Compromiso: Conservar el ecosistema.
 Trabajo: Productivo y comprometido con el buen vivir.

POLÍTICA DE LA INDUCCION
Cuando se incorpora personal a la institución educativa, este debe adquirir un

conocimiento completo de la misma. Para el efecto se establece que el nuevo personal,
antes de iniciar sus actividades, se le realice la Inducción, lo cual se realizará según las
circunstancias. La finalidad que se persigue es darle un conocimiento a fondo de la
organización, con el propósito de afianzar la seguridad y la mística desde un comienzo.
PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE LA INDUCCIÓN
Se presentará al nuevo integrante para que conozca las diversas áreas y su gente,
siendo presentado ante el mayor número de personas que se encuentren en cada sitio
visitado. Dependiendo de la importancia del cargo, este recorrido será más o menos
intenso según la naturaleza de sus funciones.
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN DE MANERA GENERAL

 Bienvenida y motivación al nuevo integrante de la familia Aureliana. (Rector o
quien lo represente).
 Explicación de la historia y evolución del colegio, destacando las etapas más
significativas (Rector y/o quien lo represente)
 Explicación de objetivos generales y específicos
 Indicaciones sobre la mapa organizacional de la Institución (Rector y/o quién lo
represente)
 Información del manual de convivencia (Rector y/o quien lo represente).
 Recorrido de las instalaciones (Rector y/o quien lo represente)
PROCESO INDUCCIÓN A LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN POR PRIMERA

VEZ A LA INSTITUCIÓN
DE LAS DEPENDENCIAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA

Desde el primer día de clases el estudiante se conducirá con orden, fomentaremos
el buen uso de la infraestructura física, mobiliario, y equipos de la institución
educativa, laboratorios de informática, laboratorio de inglés, departamento médico,
bar escolar, baterías sanitarias.
Durante la jornada de trabajo las clases no deben ser interrumpidas a menos que el
caso lo amerite.
Por la seguridad de los estudiantes y desarrollo académico de las clases, NINGÚN

PADRE DE FAMILIA Y/O REPRESENTANTE podrá estar en el área interna de la
institución. Se comunica a los padres de familia que tienen un día durante la
semana que van a ser atendidos según calendario.
RECOMENDACIONES GENERALES A LOS NUEVOS ESTUDIANTES
El uniforme bien llevado pone en alto el nombre de la institución educativa; por esta
razón debe portarse de acuerdo a los criterios vigentes y a la organización interna. Es
de uso obligatorio llevar adecuadamente el uniforme dentro y fuera de la institución,
según el horario correspondiente (debe llevarse el que corresponda al día específico).
Indicación importante sobre uniforme escolar: Se recomienda de manera puntual que

cuando se esté usando el uniforme institucional dentro del establecimiento o cualquier
otro evento que planifique la institución, los estudiantes no deben llevar puesto
accesorios extravagantes.
Se evitará las vestimentas no acordes con las actividades escolares (gorras con la
visera plana, gorras con viseras de otros colores, además chompas que no sean del
establecimiento).
Los estudiantes que asisten a los refuerzos y tareas dirigidas, en horas

complementarias deben presentarse debidamente uniformados.
En caso que los estudiantes tengan accidentes o suceda algo con alguna prenda del
uniforme (esté mojado, se quemó, se perdió, se manchó, etc.), para ingresar a la
primera hora debe comunicar al tutor y a falta de este, al inspector general o máxima
autoridad para que autorice su ingreso al aula. Además el padre de familia debe
informar a las personas antes indicadas del establecimiento vía telefónica o
personalmente lo ocurrido con el uniforme de su representado antes del ingreso a
clases.
El incumplimiento a estas recomendaciones dará lugar a citación del padre de familia

y/o representante para charlas de reflexión sobre el tema.
PARA LAS SEÑORITAS:
UNIFORME DE PARADA
Para los días lunes, cívicos y los que programe el plantel las estudiantes portarán:
 Blusa larga con manga corta color blanco, bolsillo con el logotipo de la
institución.
 Falda de color azul, con pretina ancha, con tabloncillos desde la pretina, y el
largo de la falda hasta la rodilla.
 Corbata de color azul.
 Cinturón color azul
 Zapatos de cuero color negro.
 Medias de color blanco con identificación de la institución.
UNIFORME DE DIARIO
De martes a viernes asistirán a la institución educativa con el uniforme correspondiente:
 Blusa larga con manga corta color blanco, bolsillo con el logotipo de la
institución.
 Falda de color azul, con pretina ancha, con tabloncillos desde la pretina,
y el largo de la falda hasta la rodilla.
 Cinturón color azul
 Zapatos de cuero color negro.
 Medias de color blanco con identificación de la institución

 Las estudiantes que resultaren embarazadas utilizarán un uniforme
materno del mismo color del uniforme diario.
La presentación personal de las alumnas será de la siguiente manera:

 Cabello recogido con moño blanco doble para el diario. En cultura
física y actividades de campo, moño celeste doble.
 No utilizarán ningún tipo de maquillaje y accesorios extravagantes.
 No utilizaran piercings (aretes) ni otras perforaciones corporales ni
decorativas llamativas.
PARA LOS VARONES
UNIFORME DE PARADA
Para los días lunes, cívicos y los que programe el plantel los estudiantes portarán:
 Camisa larga, con manga corta de color blanco con sello de la

institución
 Corbata azul con el logotipo de la institución
 Pantalón azul marino, basta normal
 Cinturón negro de cuero (correa)
 Medias de color azul sin identificación del plantel
 Zapatos de cuero color negro
 Camiseta blanca con celeste y el sello del colegio.
UNIFORME DE DIARIO
De martes a viernes asistirán a la institución educativa con el uniforme correspondiente:

 Camisa larga, con manga corta de color blanco con sello de la institución
 Pantalón azul marino, basta normal
 Cinturón negro de cuero (correa)
 Medias de color azul sin identificación del plantel
 Zapatos de cuero color negro
 Camiseta blanca con celeste y el sello del colegio.

La presentación personal de los estudiantes será de la siguiente manera:
 Corte de cabello – normal, sin ningún otro detalle (figuras, líneas,
tinturado, etc.)
 No utilizarán piercings (aretes) ni otras perforaciones corporales.
 UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Calentador de color azul con franja celeste y el distintivo del colegio.
 Camiseta azul con celeste y el sello del colegio, para hombres y mujeres.
 Short de color azul con línea celeste, para mujeres.
 Pantaloneta azul con línea celeste, para varones.
 Media polín color blanca, tanto para las señoritas como para los varones.
 Zapatos de lona color blanco
 Toalla de mano
 Gorra color azul con distintivo de la Institución
CAMISETA ADICIONAL
Camiseta blanca con celeste y el sello del colegio, misma que es utilizada de manera
optativa tanto para las alumnas como los alumnos de martes a viernes.
EL UNIFORME ESCOLAR
Es la imagen institucional, por lo tanto debe ser cuidado y respetado dentro y fuera de
la institución.
ÁREAS DE INGRESO
Las áreas de ingreso estarán habilitadas en el horario correspondiente, durante la
jornada de trabajo. El área administrativa solo estará accesible para dar atención al
público y a padres de familia que se acerquen en horario de atención según
cronograma establecido.

EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
Este documento es de suma importancia para la comunidad educativa, el mismo que

debe ser leído obligatoriamente y comprendido por todos sus miembros (estudiantes,
padres de familia/representantes y personal que labora en la institución).
SISTEMA ACADÉMICO DE EVALUACIÓN.
Según el Art. 193, del Reglamento General a la LOEI para superar cada nivel, el
estudiante debe demostrar que logró “aprobar” los objetivos de aprendizaje definidos
en el programa de asignatura o área de conocimiento fijados para cada uno de los
niveles y subniveles del Sistema Nacional de Educación. El rendimiento académico
para los subniveles de básica elemental, media, superior y el nivel de bachillerato
general unificado de los estudiantes se expresa a través de la siguiente escala de
calificaciones:
CALIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
El comportamiento de un estudiante está dado por las actitudes que asume frente a los
estímulos del medio, y estas actitudes van en relación a los valores que se ha
cultivado. Por ello, es necesario desarrollar valores éticos y de convivencia que ayuden
a los estudiantes a convivir en la sociedad actual y adaptarse a los cambios futuros.

La evaluación del comportamiento de los estudiantes tiene como finalidad ayudarlos a
formarse integralmente, es decir, a incorporar en su desarrollo; conocimientos,
destrezas y actitudes. Esto se logra proporcionando un ambiente adecuado para el
aprendizaje, de acuerdo a lo determinado en los Art.221 y 222 del Reglamento a la
LOEI
EVALUACIÓN DE PROYECTOS ESCOLARES

Los proyectos escolares deben estar encaminados a obtener como resultado un
producto interdisciplinario, relacionado con los intereses de los estudiantes, que
evidencie los conocimientos y destrezas obtenidas a lo largo del año lectivo, y que
transversalmente fomenten valores, colaboración, emprendimiento y creatividad.
Estos proyectos se realizan en la Educación General Básica y tiene una evaluación

que refleja de forma cualitativa el desempeño de los estudiantes durante la ejecución
del proyecto escolar y en la presentación de los resultados. Debe aplicarse por cada
parcial y al finalizar un Quimestre. Se emplearán como insumos los resultados de los
procesos de 1) autoevaluación, 2) Coevaluación, 3) evaluación docente-estudiante. A
continuación se presenta la escala con la que se debe evaluar los proyectos:

COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
Serán responsables de:
 Enviar a sus hijos bien uniformados, con los útiles escolares necesarios para su
desempeño escolar y el equivalente para que adquiera en el bar el refrigerio
según su necesidad.
 Cumplir con el horario establecido al momento de ingresar a la institución
 Acudir obligatoriamente a la institución educativa cuando sean citados por las

autoridades o docentes del plantel, así como también, verificar continuamente
las informaciones y el rendimiento académico de sus representados, que se
encuentran en la página web de la plataforma del Ministerio de Educación.
 Llenar la ficha estudiantil en la primera reunión de padres de familia la misma
que deberá ser entregada al tutor.
HORARIO DE ENTRADA Y SALIDA
Sección Matutina:
PERÍODOS FRANJA HORARIA ACTIVIDADES

06H50 INGRESO DE DOCENTES
06H50 -07H00 INGRESO DE ESTUDIANTES
1° 07H00 – 07H40 CLASES (EGB Y BGU CIENCIAS Y
TÉCNICO)
TÉCNICO)
TÉCNICO)
TÉCNICO)
09H40 – 10H10 RECESO
5º 10H10 – 10H50 CLASES (EGB Y BGU CIENCIAS Y
TÉCNICO)
TÉCNICO)
TÉCNICO)
8° 12H10 – 12H50 CLASES (BGU CIENCIAS Y TÉCNICO)
9° 12H50 – 13H30 CLASES (TÉCNICO)

SALIDA DE ESTUDIANTES
12H10 A 12H10 EGB
13H30 12H50 BGU CIENCIAS
13H30 BGU TÉCNICO
Sección Nocturna:
PERÍODOS FRANJA HORARIA ACTIVIDADES

16H00 INGRESO DE DOCENTES
18H50 -19H00 INGRESO DE ESTUDIANTES
1° 19H00 – 19H40 CLASES
2° 19H40 – 20H20 CLASES
3° 20H20 – 21H00 CLASES
21H00 – 21H10 RECESO
4º 21H10 – 21H50 CLASES
5° 21H50 – 22H30 CLASES
SALIDA DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
22H30
JUSTIFICACIÓN DE INASISTENCIA Y/O ATRASOS
Los padres de familia serán responsables de justificar al tutor los atrasos y hasta 2
días de faltas de sus representados después de 48 horas de lo suscitado con el
correspondiente soporte médico o calamidad doméstica. Pasados los dos días de
faltas, se justificara a la autoridad.
HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES
Para la atención a padres de familia se elabora un horario que deberá respetarse,

por ningún motivo se deberá interrumpir al docente durante su jornada de trabajo.
EL HORARIO DE CLASES.
Los estudiantes deben asistir a la institución portando los útiles escolares de

acuerdo con el horario de clases correspondiente.
MATERIALES DE ASEO, EN CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Con el aumento de la carga horaria en el área de Educación Física es necesario
que los estudiantes traigan una toalla y una camiseta adicional, para que al
ingresar a las aulas, lo hagan con una buena presentación, a fin de obtener un
ambiente agradable, pues debemos considerar nuestro clima y nuestra situación
geográfica.
CUIDADOS EN EL ASEO Y ORNATO

DEL SALÓN DE CLASES Y COLEGIO EN GENERAL
En todo momento los estudiantes deben cuidar sus pertenencias, poner nombre a
los útiles escolares, uniformes, mochilas, etc. Cuidar las bancas, no rayar las
paredes, hacer buen uso de los servicios higiénicos. Durante los recesos votar los
desperdicios en sus tachos correspondientes.
USO DE LOS BAÑOS
El uso del baño es personal, no debe por ningún motivo ingresar otro compañero ni
persona alguna mientras esté realizando sus necesidades biológicas. Dar un buen
uso a los inodoros, colocar los papeles en los correspondientes tachos de basura,
cerrar bien las llaves evitando el desperdicio de agua.
ANTE CUALQUIER SITUACIÓN
Comunicar cualquier novedad inusual a su docente tutor, en ausencia de este, al

Rector o a cualquier docente que esté cerca al suceso presentado.
VALORES
PUNTUALIDAD.-Es el cumplimiento consciente de nuestras obligaciones, poniendo en

juego nuestra seriedad y responsabilidad y así garantizar la eficiencia en su
cumplimiento.
RESPONSABILIDAD.- Realizar las tareas escolares con entusiasmo y

responsabilidad, y de esta manera desarrollará el estudiante la confianza en si mismo y
la que le concedan los demás.

HONESTIDAD.-El alumno se presenta tal como es, no miente, no simula, y cumple
con sus compromisos hechos, siempre es sincero en todo lo que dice y tiene un
comportamiento transparente, si lo tiene supera sus defectos.
HUMILDAD.-Estamos motivando el sentimiento de la humildad, cuando en la familia, y

los adultos propician un ambiente de tranquilidad al impartir sus reglas y normas. Los
estudiantes encuentran armonía, respeto, tranquilidad y el amor necesario. Buscará ser
mejor, manteniendo la humildad.
AMOR.-Sentimiento noble que engrandece y ennoblece a los seres humanos y se lo

encuentra en quien actúan sin rencores, dejando los intereses personales,
manifestándose sincero, honrado y trabajando para el bien común.
GRATITUD.-Disposición interior, de un corazón agradecido que se lo manifiesta en una

forma espontánea sin dar ni esperar recompensa por lo actuado que debe ser
orientado desde temprana edad y así ir formando en medio de acciones gratas.
BONDAD.-Se asocia con amabilidad y generosidad, la cual es una actitud acogida,

inspirada por el amor, es así, como la persona amable se comporta amorosamente con
los demás y facilita el logro del ideal de la unidad, porque hace el bien de manera
acogedora, tranquila, serena y paciente.
CIVISMO.-Es la grata recordación de nuestros hombres y hechos que hicieron historia,

demostrando entrega y amor por la tierra que les vio nacer, a quienes, todos les
debemos expresiones de gratitud y reconocimiento, por habernos dado esta tierra que
hoy la disfrutamos y a la que debemos cuidarla.
LEALTAD.-Es un valor importante, porque de él se deriva la confianza que se

encuentra en todo momento, en el hogar, colegio y en cualquier lugar, ser leales es
corresponder con buenas acciones, actuar con franqueza, ser sincero y defender
cuando sea necesario tomar dicha acción.

DIGNIDAD.-Toda persona por el simple hecho de ser persona posee una dignidad
inalienable, reconoce la importancia del conocimiento propio para su actuar ético,
psicológico y mental, se respeta a sí misma y por ende a los demás, no está
condicionada a ninguna instancia exterior.
PACIENCIA.-Debemos darnos tiempo y esfuerzo necesario para atender, comprender

y escuchar con paciencia y serenidad. Querer encontrar el triunfo en cualquier actividad
no significa que debemos actuar con rapidez e impaciencia. La virtud de la paciencia se
cultiva demostrando atención e interés hacia las diversas relaciones personales y
actividades en las cuales queremos lograr buenos resultados.
SINCERIDAD. Es la cualidad moral por la cual una persona se expresa con franqueza
y sin falsedad, esto es, dice lo que piensa o siente sin ningún doblez o mal intención.
CORTESÍA. Está compuesta por las reglas de urbanidad y comportamiento, esto es,
por los actos con los que manifestamos en todo momento el respeto o el afecto por los
demás.
DILIGENCIA. Consiste en realizar cualquier cosa que hagamos con prontitud y cuidado
para que a su término esté elaborada lo mejor posible.
PROCESO INDUCCIÓN A LOS DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO QUE

POR PRIMERA VEZ SE INCORPORAN EN LA INSTITUCIÓN
Todo el personal nuevo que ingresa se entrevistará antes de iniciar sus funciones con
el directivo de la institución. En caso de alguna situación fortuita de quien dirige impide
su ejecución, esta función la realizará el primer vocal del Consejo Ejecutivo. Además,
deberá presentar el documento de acción de personal emitido por el distrito educativo
del cantón, donde demuestre el nombramiento en el centro educativo. A la vez, deberá
entregar su respectiva hoja de vida de manera obligatoria, con los datos personales;
posteriores al mes de haber ingresado a laborar en el centro educativo, que presentará

al directivo la respectiva copia de acción de personal. Estos documentos servirán para
asesorar al directivo a actualizar datos en los bancos y expediente como el código
AMIE, etc. El proceso de inducción constará en dar a conocer el organigrama
Institucional y la dependencia de la Institución.
ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

 Dar a conocer las señalizaciones de los lugares estratégicos para la ruta de
evacuación.
 Realizar simulacros de evacuación en caso de desastres, el día viernes de la
última semana de cada mes.
 Si los estudiantes sufren algún accidente o presentan signos de enfermedad, el
docente de curso deberá comunicar a los representantes lo sucedido, y si el caso lo
amerita, llevará al estudiante al subcentro de salud mas cercano, siendo el
docente el responsable de velar por el bienestar del estudiante hasta que llegue el
representante.
DE LA JORNADA LABORAL Y HORARIOS
 Los docentes deben de ingresar a la institución educativa mínimo 10 minutos antes

de la jornada laboral estudiantil, cuando se trata de la sección matutina.
 Los docentes deben laborar durante las jornadas de acuerdo con lo que establece
la Constitución de la República, la Ley y sus Reglamentos.
HORARIO DE LOS DOCENTES

Matutino:
Ingreso: de 06H50
Salida: 13:30 los días Lunes, Miércoles, Jueves y Viernes.
Salida: 15H30 los días Martes (para atención a padres de familia, recuperación
pedagógica, juntas de área, etc.).
15H30 los días Jueves previa convocatoria.
Nocturno:

Ingreso: 16H00
Salida: 22:30
TURNOS DIARIOS DE DOCENTES PARA LA JORNADA LABORAL

 Los turnos para anunciar el inicio y la finalización de la jornada laboral, así como
para el inicio y finalización del receso serán asignados por semana.
 Los docentes deberán firmar el control de asistencia diario al ingreso a la
institución en el rectorado.
 El docente que esté de turno se encargará de abrir y cerrar las puertas de las
aulas.
TURNOS PARA EL CONTROL DE LA DISCIPLINA DURANTE LA JORNADA
 Para poder controlar el orden y la disciplina durante el receso, se implementan

las Brigadas de Protección asignadas por los directivos. Los docentes deberán
ubicarse estratégicamente en 2 zonas específicas del plantel según
cronograma.
 Al término de la jornada los docentes deberán ubicarse en el exterior del plantel

para controlar el orden y disciplina de los estudiantes.
OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES EN CUANTO AL TRABAJO

PEDAGÓGICO
Antes de iniciar el año lectivo, los docentes deben entregar al directivo del plantel el
portafolio docente con los siguientes documentos:
 Carátula
 Datos informativos de la institución
 Curriculum docente
 Lista de útiles escolares.
 Comité de padres de familia.
 Consejo estudiantil de aula.

 Nómina de los estudiantes.

 Malla curricular actual.
 Cronograma escolar.
 Inventario de aula.
 Horario.
 Planificaciones curriculares.
 Pruebas de diagnóstico.
 Plan de tutorías para estudiantes con bajo rendimiento académico.
 Plan de refuerzo académico.
 Actas de reuniones con padres de familia.
 Instrumentos de evaluaciones quimestrales.
 Informes de aprendizaje.
DURANTE EL AÑO LECTIVO LOS DOCENTES DEBEN DE PRESENTAR:

 Las planificaciones: PCA Y PUD en el tiempo señalado por la comisión técnica
pedagógica.
 Las evaluaciones deben darse en todo el Proceso de Enseñanza aprendizaje y
al final de Quimestre de acuerdo a un horario establecido para su aplicación.
 Los informes de las calificaciones de los estudiantes.
 Presentar la nómina de los estudiantes que asistirán a recuperación pedagógica.
 Informes de recuperación pedagógica con sus debidas evidencias.
 Participar en el plan de protección estudiantil.
 Los docentes están en la obligación de terminar el pensum de estudio asignado
para cada asignatura. En caso de no completarse el programa, deberá informar
al directivo y al tutor para la toma de decisiones oportunas.
 Los docentes son responsables del uso, cuidado y mantenimiento de los
materiales didácticos de la institución, en caso de necesitarlos, y para eso
deberá llenar y firmar un acta de entrega recepción.
 El directivo conjuntamente con la comisión técnica pedagógica tiene la
obligación de realizar observaciones áulicas pedagógicas en cada uno de los
cursos de la institución.

 Los docentes deben de cumplir (40) horas de trabajo por semana. Estas
incluyen treinta (30) horas pedagógicas, correspondientes a los períodos de
clase. El tiempo restante, hasta completar las cuarenta (40) horas, está dedicado
a la labor educativa fuera de clase, debidamente certificados por el rector de la
institución o cuando la autoridad lo solicite pueden quedarse en actividades
dentro del establecimiento.
2017 - 2018
Mgs. Betty Herrera Romero

RECTORA

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FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL DE 2016

Esta Institución educativa tiene la responsabilidad realizar un manual de inducción

Considerando que durante el año llegan integrantes nuevos se hace necesario

1 Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”

JUNTA GENERAL DE DIRECTIVOS Y JUNTAS

COMISIÓN DE SEGUIMIENTO AL CÓDIGO DE CONVIVENCIA Mgs. Betty Herrera.RECTORA

MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL

Somos un establecimiento educativo que fortalece el desarrollo integral del estudiante

Ser una Institución Educativa que avanza en la formación integral de nuestros

El Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”, fundamenta su vida institucional en

 Disposición de nuestra Institución para promover un desarrollo científico, humano y

 Fortalecimiento permanente de la calidad de la educación.

1 Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”

 Responsabilidad. Cumplir con las obligaciones

2 Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”

Cuando se incorpora personal a la institución educativa, este debe adquirir un

PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE LA INDUCCIÓN

CONTENIDO DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN DE MANERA GENERAL

PROCESO INDUCCIÓN A LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN POR PRIMERA

DE LAS DEPENDENCIAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA

3 Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”

Por la seguridad de los estudiantes y desarrollo académico de las clases, NINGÚN

RECOMENDACIONES GENERALES A LOS NUEVOS ESTUDIANTES

Indicación importante sobre uniforme escolar: Se recomienda de manera puntual que

Los estudiantes que asisten a los refuerzos y tareas dirigidas, en horas

El incumplimiento a estas recomendaciones dará lugar a citación del padre de familia

PARA LAS SEÑORITAS:

De martes a viernes asistirán a la institución educativa con el uniforme correspondiente:

5 Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”

La presentación personal de las alumnas será de la siguiente manera:

PARA LOS VARONES

 Camisa larga, con manga corta de color blanco con sello de la

De martes a viernes asistirán a la institución educativa con el uniforme correspondiente:

6 Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”

 UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA

7 Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”

Este documento es de suma importancia para la comunidad educativa, el mismo que

SISTEMA ACADÉMICO DE EVALUACIÓN.

CALIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

8 Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”

EVALUACIÓN DE PROYECTOS ESCOLARES

Estos proyectos se realizan en la Educación General Básica y tiene una evaluación

9 Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”

Serán responsables de:

 Cumplir con el horario establecido al momento de ingresar a la institución

 Acudir obligatoriamente a la institución educativa cuando sean citados por las

HORARIO DE ENTRADA Y SALIDA

PERÍODOS FRANJA HORARIA ACTIVIDADES

10 Colegio de Bachillerato “Aurelio Prieto Muelas”

PERÍODOS FRANJA HORARIA ACTIVIDADES

JUSTIFICACIÓN DE INASISTENCIA Y/O ATRASOS

HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES

Para la atención a padres de familia se elabora un horario que deberá respetarse,

Los estudiantes deben asistir a la institución portando los útiles escolares de