Habilidades

Comunicativas

Estudiante:

Unidad III

1
 ASPECTOS NORMATIVOS DEL ESPAÑOL PARA
LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

ACTIVIDAD 01 Completa los espacios de la tabla con números, atendiendo la cantidad y

tipo de palabras de las oraciones.

1. Después de seis horas, Mario salió de su domicilio y compró cuatro kilos del
mejor zapallo.
2. Los diecisiete ancianos fueron al asilo el último miércoles, pero nadie los
recibió, por eso volvieron el sábado siguiente.
3. El Cienciano del Cusco logró una verdadera hazaña; cuando logró la copa
Sudamericana para nuestro querido Perú.
4. Fuimos a cantarle a Dionicio, pero salió temprano a la casa de Diana, su mejor
amiga.
N° AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRE MONO DIPTON HIATOS TRIPTON
5. – Véndemela, por favor y luego cuéntaselo si quieres
ESDRÚJULAS -dijo-Luis a su caserita.
SÍLABOS -
GOS GOS

ACTIVIDAD 02: Uso de la coma

2
1. COLOCA LAS COMAS DONDE CORRESPONDA 5) No es un tipo de coma:
1. Ella compró: verdura frutas lácteos y carne a) Comparativa
b) Explicativa
2. María ven a desayunar.
c) Conjuntiva
3. Después de anochecer Juan visitó a su enamorada. d) Enumerativa
e) Vocativa
4. Todos irán pero tú eres quien debe llegar primero.
5. Rober el mecánico dejó el auto como nuevo. 6) En cuál de las oraciones la coma separa una
6. Ella es la mujer más lista; tú la más bella. explicación:
a) Amigos míos, vuelvan pronto.
7. Allá en el horizonte puedo divisar lo que me depara b) La luz, sin embrago, permanecerá encendida.
el futuro. c) La conversación, no era desinteresada.
d) Leímos un poema sobre Francisco de Asís, el
8. A medianoche nosotros le daremos la sorpresa de santo varón
su vida. e) Ese caballero, quien es mexicano, canta muy bien

9. Yasmina la estudiante más destacada aprobó sin

7) Señale el número de comas que se han omitido
problemas. en la siguiente expresión: “Mañana jóvenes
estudiantes vendrá Roberto nuestro aclamado
10. El teléfono señor no sirve.
amigo”.
11. Las cosas que vivimos sentimos pensamos llenan a) 1
b) 2
de historia nuestra vida el alma y el corazón.
c) 4
12. Tú vendrás mañana; Raúl el domingo. d) 3
e) 5
13. Cuando vuelvas te daré los resultados de la
encuesta. 8. ¿Cuántas comas faltan? María la niña de ojos
2. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA azules había dejado los juguetes regados. Por las
1) Señale el tipo de coma que se ha omitido en la mañanas Rosa la empleada más joven los recogía y
siguiente oración: Madre me voy a Trujillo. llevaba a la habitación.
a) Enumerativa a) 2
b) Explicativa b) 4
c) Elíptica c) 3
d) Vocativa d) 6
e) Hiperbática e) 5

2) Es la coma que se encierra detalles sobre un 9. Señale lo incorrecto con respecto a la coma:
sustantivo: a) Vocativo: Padre, óyeme.
a) Afirmativa b) Enumerativa: sabio, educado, prudente y cortés.
b) Enumerativa c) Hiperbática: “Él, no obstante, se detuvo”.
c) Explicativa d) Elíptica: En la mañana fuimos de compras; en la
d) Hiperbática noche, al cine.
e) Elíptica e) Explicativa: El fútbol, cuando es pasión de
pasiones, causa euforia.
3.Marca la alternativa que presente coma explicativa.
a) Ana, Luis, Jorge y Mario vinieron a visitarme. 10. Elija la oración en donde se ha hecho un uso
b) Colo Colo, quien fue un cacique Araucano, resistió correcto de la coma.
las invasiones. a) Amalia, haga el favor devenir lo antes posible.
c) Cuando la noche languidece, renace la sombra. b) Amalia haga el favor, devenir lo antes posible.
d) Esta noche, estaremos solos. c) Amalia, haga el favor, de venir lo antes posible.
e) N.A. d) Amalia, haga el favor de venir los antes, posible
e) Amalia, haga el favor de venir, lo antes, posible.
4) En qué oración existe coma hiperbática.
a) Cuando menos pensó, llegó.
b) Mañana, tarde y noche, trabajaba
c) Ganó, sin embrago, permaneció dormida
d) A y B
e) B y C

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ACTIVIDAD 03
(TEMA: GRAMÁTICA NORMATIVA – USO DE LA TILDE Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN)

I. Lee la fuente de información, aplica la técnica de subrayado y desarrolla cada parte

solicitada.

1.1 Resalta de color amarillo las 10 palabras que requieren tilde; luego, al costado escribe
cada palabra con la tilde y justifica qué regla has usado.

¿Hasta que punto es sano preocuparnos por tener un cuerpo saludable y

musculoso?, ¿podemos decir que todas las personas fisicoculturistas tienen
una buena salud? Lamentablemente, algunas personas se preocupan 1.
excesivamente por su aspecto físico cayendo en la vigorexia. Este trastorno no es
estrictamente alimentario como la anorexia, pero coincide con la patología de
la preocupación obsesiva por la figura y la distorsión del esquema corporal 2.
afectando mas a hombres que a mujeres. Si bien se ha comprobado que ellos
tienen alterados los niveles de diversas hormonas y mediadores presentes en la
3.
transmisión nerviosa, se pueden identificar tres tipos de factores que
desencadenan esta enfermedad psicológica.
4.
En primer lugar, se tiene a los factores predisponentes que provienen del entorno
social, así como, de las características psicopatologicas de la persona. Según
el psiquiatra Josep Toro, esto implica ser hombre entre 18 y 35 años, vivir en 5.
una sociedad de culto al cuerpo: “el hombre es bello si esta delgado y
musculado”, tener tendencias obsesivas compulsivas o tendencias adictivas; vivir
experiencias negativas con el cuerpo o apariencia por su escaso tamaño o 6.
fuerza, lo cual genera una baja autoestima. En segundo lugar, entre los
factores precipitantes que detonan esta enfermedad se incluyen experiencias
traumáticas con el cuerpo. Por ejemplo, haber sufrido de bullyng en la escuela 7.
por “ser gordo o flaco”. Esta situación genera ansiedad o depresión y la persona
decide trabajar su cuerpo de modo exagerado, haciendo dietas estrictas o
facilmente abusa del consumo de hormonas o esteroides anabolizantes que 8.
puedan hacerle subir de peso y aumentar la musculatura, o, por el contrario,
consumir sustancias para bajar de peso y alcanzar el cuerpo soñado. Por último,
los factores de mantenimiento logran que la persona se rehuse a aceptar que tiene 9.
un problema, pues recibe refuerzos positivos o negativos. Es así que recibe el
reconocimiento social por el esfuerzo y la voluntad que demuestra en el trabajo
10.
de su físico mediante elogios o frases motivadoras como: ¡muy buen trabajo!,
¡cada vez luces mejor!; lo cual solo agrava la situación, ya que esto lo impulsa a
continuar. Sin embargo, los refuerzos negativos logran el mismo efecto, frases
como: “siempre seras flaco/gordo” o “no pierdas tu tiempo” solo les generan
angustia por lograr su objetivo. A esto se suma la “subcultura del culturismo”,
puesto que el mundo en el que se mueve es el gimnasio, y la mayoria de las
personas con las que se relaciona persiguen objetivos parecidos a los suyos.

Por otro lado, es fundamental señalar que las personas vigoréxicas afectan su
salud física, psicológica y sus relaciones sociales; por eso, es importante que se
aborde al paciente, con caracter de urgencia, para evitar efectos letales como
la depresión o el suicido. Una forma de tratar este trastorno psicológico es que
el paciente lleve un programa de ejercicios físicos, pero supervisados
por un entrenador o instructor profesional. Solo los especialistas adecuaran los
ejercicios de acuerdo con sus características físicas evitando actividades que
requieran sobreesfuerzos innecesarios. Así también, deben recibir terapia
psicológica o psiquiátrica para dejar de obsesionarse por el perfeccionismo y
mejorar su autoestima.

Cuídate (2018). Vigorexia. https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/psiquiatricas/vigorexia.html

4
1.2 Basándose en la fuente leída, elabora un esquema numérico con el subtema y tres parágrafos.

Tema:

Subtema y parágrafos:

1.
1.1
1.2
1.3

1.3 Redacta un párrafo a partir del esquema elaborado (mínimo 10 líneas).

Para ello, ten en cuenta lo siguiente:

 De rojo escribe la idea temática; de azul, las ideas secundarias y de verde, las terciarias.
 En dicha redacción, debes usar correctamente cuatro distintos tipos de coma y resaltarlas
de color celeste.

5
II. Lee la fuente de información, aplica la técnica de subrayado y desarrolla cada parte solicitada.

2.1 Resalta de color amarillo las 10 palabras que requieren tilde; luego, al costado escribe
cada palabra con la tilde y justifica qué regla has usado.

¿Te pasas la mayor parte del tiempo trabajando?, ¿sueles llevarte trabajo a
casa?, ¿te llaman frecuentemente por teléfono por cosas de trabajo fuera del 1.
horario de oficina?, ¿te quejas continuamente de que te falta tiempo?, ¿tus
conversaciones suelen ser casi siempre sobre el trabajo? Si has contestado
afirmativamente a estas cuestiones, es bastante posible que te hayas convertido 2.
en un "workaholic" o adicto al trabajo. Wayne Oates propuso el termino
de workaholic para denominar a la persona con dependencia del trabajo.
Para el, su propia relación con el trabajo era como la que tienen los 3.
alcohólicos con la bebida: una necesidad continua e incontrolable de trabajar
que termina afectando a la salud, al bienestar y a las relaciones con el
entorno. Oates la define como la implicación excesiva de la persona en su 4.
actividad laboral, un irresistible impulso a trabajar constantemente y el
abandono casi completo de actividades de ocio.
5.
Los adictos al trabajo tienen la imperiosa necesidad de trabajar y cuando no
lo hacen experimentan ansiedad, depresión o irritabilidad. Para una adicto al
6.
trabajo, el trabajo constituye el centro de su vida, quedando todo lo demás,
incluida la familia o los amigos, en un segundo plano. Por ello, se considera muy
importante identificar el perfil de estos adictos a través de sus características. 7.
Una de ellas es que presenta adicciones multiples. No existe ningún adicto que
tenga una sola adicción. En particular, es común que la adicción al trabajo
este acompañada de la compulsión a complacer a los otros (con una extrema 8.
dificultad para decirles que no), del tabaquismo y el consumo de sustancias
estimulantes. La otra y mas compleja es la negación de la adicción al
trabajo. Dado la alta aprobación social que la conducta y sus consecuencias 9.
tienen para el adicto, le resulta muy difícil a este tomar conciencia de su
dificultad. Los adictos al trabajo dicen: “Ya se que soy adicta(o) al trabajo, mas
seria peor tener una adicción a las drogas”, o “si, soy una adicta(o) al trabajo, 10.
pero mira los beneficios que recibo…”. Asimismo, otra característica de su perfil
es que tienen su autoestima desregulada. Es decir, los adictos al trabajo
poseen una autoestima devaluada o hiperinflada. Presentan muchas
dificultades para aceptarse realmente como son. Siempre realizan grandes
esfuerzos por rendir más de lo que podrían naturalmente. Y como suelen creer
que los demás no los aceptarían como son, perennemente tratan de
incrementar sus logros. Por último, esta la incapacidad para relajarse. Los
adictos al trabajo funcionan bien con la adrenalina muy alta. Esta continua
descarga de adrenalina es una de las causas de su dificultad para relajarse.
Tienen siempre una larga lista de tareas que necesitan realizar. Debido a que,
el trabajo es su activador, siempre pueden encontrar a mano una reserva con
la cual “estimularse” para segregar adrenalina.

Por ello, el elevado valor otorgado por nuestra sociedad al exito y alto
rendimiento profesional, hacen que los entornos socio-laborales sean
propicios para el desarrollo de esta enfermedad. La adicción al trabajo, como
cualquier otra conducta adictiva, es negativa para el sujeto porque le hace
dependiente de una situación que perjudica su salud psicofisiológica, y altera
su entorno sociofamiliar y laboral.

Montoya N. (2017). La adicción al trabajo.

https://psicologiaymente.com/clinica/workaholic-adiccion-al-trabajo

6
2.2 Basándose en la fuente leída, elabora un esquema numérico con el subtema y tres parágrafos.

Tema:

Subtema y parágrafos:

1.
1.1
1.2
1.3

2.3 Redacta un párrafo a partir del esquema elaborado (mínimo 10 líneas).

Para ello, ten en cuenta lo siguiente:

 De rojo escribe la idea temática; de azul, las ideas secundarias y de verde, las terciarias.
 En dicha redacción, debes usar correctamente cuatro distintos tipos de coma y
resaltarlas de color celeste.

7
III. Lee la fuente de información, aplica la técnica de subrayado y desarrolla cada parte solicitada.

3.1 Resalta de color amarillo las 10 palabras que requieren tilde; luego, al costado escribe
cada palabra con la tilde y justifica qué regla has usado.

La teoría sobre el amor sostiene que las distintas formas de demostrar amor 1.
varían en función de factores tales como la edad, las características del
compañero actual, la duración de la relación y factores situacionales únicos
de cada pareja (Lee, 1977). Durante el proceso de socialización, se aprende 2.
el significado de enamorarse, cuáles son los sentimientos adecuados, quien
es apropiado para enamorarse y que características son correctas en el otro;
por su parte, bajo la aprobación de los roles tradicionales establecidos se 3.
aprende cómo debe ser la relación (asimétrica o igualitaria) y, de forma
indiscutible, se implantan los mitos culturales sobre el amor (Duque, 2006). A
4.
través de su teoría, John Lee (1973) sostiene que existen varias ideologias en
las formas de amar, o “estilos de amor”, definidas como una filosofía de
expresión personal y única de amor, basadas teoricamente en las
5.
características del individuo y su historia de vida a lo largo del tiempo.

El primer estilo de amor es Eros o amor pasional. Este se caracteriza por un inicio 6.
subito, intenso compromiso hacia el amante, gran atracción física y sexual,
una pasión irresistible, sentimientos intensos e incontrolables hacia la
persona deseada, ansiedad y malestar en su ausencia, así como pensamientos 7.
obsesivos y rumiación hacia esta (Yela, 2000). El segundo estilo se denomina
Storge, también denominado amor amistoso. Es sólido y estable, se
caracteriza por un compromiso durable que se desarrolla de forma lenta y 8.
prudente con base en la intimidad, la amistad, el cariño y el compañerismo. El
tercer estilo es Ludus, o amor como juego. Se caracteriza por la poca
implicación emocional y sin expectativas futuras, centrado en el “aquí y 9.
ahora”; este estilo de amor no tiene características físicas preferidas, sino que
gusta de todo tipo de compañero (Yela, 2000). El cuarto estilo es Pragma o
10.
amor racional. Surge como resultado de la combinación entre los estilos
primarios Ludus y Storge; este es un amor basado en la búsqueda de una
pareja compatible y conveniente antes que en ideales románticos y emociones
fuertes; eso si, es un amor planeado y planeador que se fundamenta en la
proyección tanto de la eleccion de pareja como de la dinámica en dicha
relación (Hendrick & Hendrick, 1986). Por último, esta el amor Manía que es
resultado de la combinación entre Eros y Ludus. Este estilo posee una
ideología que se fundamenta en ser demandante con la pareja, desconfiar de
ella y celarla de manera frecuente. Es un amor mas obsesivo, difícil, con fuerte
dependencia, celos intensos, posesividad y ambivalencia que no confia en la
sinceridad y el compromiso de la pareja (Ojeda, 1998; Yela, 2000).

Álvarez, E.; Barajas, M.; García, M. (2017). Estilos de amor en hombres

y mujeres, predictores de culpa en la relación de pareja.
https://www.redalyc.org/journal/1339/133957571006/html/

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3.2 Basándose en la fuente leída, elabora un esquema numérico con el subtema y tres parágrafos.

Tema:

Subtema y parágrafos:

1.
1.1
1.2
1.3

3.3 Redacta un párrafo a partir del esquema elaborado (mínimo 10 líneas).

Para ello, ten en cuenta lo siguiente:

 De rojo escribe la idea temática; de azul, las ideas secundarias y de verde, las terciarias.
 En dicha redacción, debes usar correctamente cuatro distintos tipos de coma y resaltarlas de
color celeste.

9
10